一叶学术汪洋里的方舟子

这个学术打假英雄专挑学术权威、商业神话下手他赢得的是争议,是中伤他只想做一个敢于揭穿“皇帝的新装”的孩子而这无疑是我们学术界最需要的东西我从来不认为科学是万能的,恰恰相反,我在许多文章中都指出了科学的局限性……那些说我主张“科学是万能”的人,没能举出任何的证据,纯粹是栽赃、泼污水。我只不过认为没有科学是万万不能的。——方舟子方舟子,本名方是民1967年9月生于福建云霄县,1985年考入中国科技大学。1990年中国科技大学生物系毕业后赴美留学,获生物系博士学位并做博士后研究。1994年创办了世界上第一份中文网络文学刊物《…     

儿子为何不懂礼貌

我的儿子已经快上初中了,可是非常不懂礼貌。家里来了客人,他视而不见,旁若无人,径自干自己的事;吃饭时客人还未动筷,他就大吃起来,完全不顾别人;和我们说话时,“哎”、“喂”成了经常的称呼。教育他他也不听,还说:“这有什么了不起的。”为什么会这样呢?我该怎么办?     

为什么教会孩子爱的那个人不是你

“妈妈,为什么在家里我从来没有见到过你和爸爸拥抱、接吻?是你不爱他了?还是他不爱你了?”当一个10岁左右的男孩用这样的问题向自己的母亲发难的时候,我不知道别人会怎么想怎么做,反正我是真的有些心里发毛——这孩子怎么会对男女之间的事有了兴趣?这种想法是打什么时候产生的?这以后他还会往哪儿想呢? 不过,这事毕竟与淘一次气、和同学打一次架不同,该找个什么样的机会跟他谈谈?又该怎么谈呢?以家长对待子女的口吻还是以平等的、朋友式的口吻?儿子如此这般地关心我们,父母对儿女居高临下的态度会不     

关注孩子的质疑能力

美国和西欧一些国家,学校里的课堂气氛比较活跃,学生对老师的讲课内容会接二连三地提出诸多质疑。在美国的家庭中,许多家长问放学后孩子的第一句话往往是:“你今天在课堂上向老师提了几个有意义的问题?”如果孩子有不理解的事而提不出质疑的话,将会受到家长严肃的批评。这种教育方式对我们很有借鉴价值。提出问题,是科技发明的起点,是创造的前提。杨振宁先生在与中国学生交谈时曾说过:“同学们在一些观念问题上有没有质疑的精神与能力?比如牛顿力学,会不会问,为什么要学习它?为什么它是对的呢?根据是什么?这样的年纪如没有这种态度,将来恐怕…     

镜子里的人

某天 ,站在试衣镜前 ,发现里面有个人 ,他面容憔悴 ,目光茫然 ,在他那微微发黄的头发中 ,闪着几根银亮的白发。他就这样呆滞地看着我 ,一言不发。这张脸孔好熟悉 ,却又觉得好陌生。于是 ,我开口问道 :“你是谁 ?为什么看你这么面熟 ?”“我就是你 !”他沉沉地回答道。“算了吧 !别开玩笑了 !”“我没有开玩笑 ,这是真的。”他一脸认真的表情 ,使我诧异了。“那 ,那你为什么会如此失落 ?”“我也不知道 ,只觉得心里比较烦 ,干什么事都不起劲 ,最近还常常莫名其妙地发火。”“为什么会这样呢 ?是学习的影响 ,还是朋友或父母 ?”“三者都有吧 !…     

让孩子喜欢他的老师

儿子从幼儿园跨入小学,我最注重的是孩子的情感体验,经常问他:“老师喜欢谁?”他会扬起小脑袋不假思索地说:“我!”但时间长了,情况就有了一些变化。有一次,我从学校接出儿子,一路上我们边走边谈。我问:“今天班里发生了有趣的事吗?”儿子嘟囔着:“没什么有趣的事,今天老师批评我们了!”“为什么呀?”“忘了。老师叽里呱啦说了那么长时间,我一句也没记住,真烦人!”“你喜欢老师吗?”“不喜欢!”儿子和老师闹别扭了!我没有急着和孩子争辩,我说:“小杰,你记不记得你上幼儿园时,不小心尿湿裤子,是老师找来干净的裤子帮你换上,并把尿湿的裤子洗…     

为犯错误的学生说情

小郭是本校出了名的违纪大王。听上任班主任说,他总是变着法子违犯纪律,损害班集体荣誉,同学们都讨厌他。一天,只见学校评比栏中写着:“初三<1>班郭××在课间大声喧哗。”我寻思:小郭从小学到现在所挨的批评不少了,但为什么他总是不改呢?看来,再去批评他也是没有用的。何不用师爱来感动他?试一试吧。于是,我在征得值日老师的同意后,把评比栏中的“郭××”改为“有一个同学”。这样做的目的     

可导不可堵

现在当学生的,在课桌上写写画画是常事.这样做显然既不卫生,又损坏了公共财产,应该批评.但这种事为什么屡禁不止,以至于形成一种“文化”?西城区职工大学中文系93级组织了一次讨论,您是不是觉得挺有意思,并得到了一些启示呢?     

不妨装饰一下

现在当学生的,在课桌上写写画画是常事.这样做显然既不卫生,又损坏了公共财产,应该批评.但这种事为什么屡禁不止,以至于形成一种“文化”?西城区职工大学中文系93级组织了一次讨论,您是不是觉得挺有意思,并得到了一些启示呢?     

课桌上的“文化”是怎么形成的?

现在当学生的,在课桌上写写画画是常事.这样做显然既不卫生,又损坏了公共财产,应该批评.但这种事为什么屡禁不止,以至于形成一种“文化”?西城区职工大学中文系93级组织了一次讨论,您是不是觉得挺有意思,并得到了一些启示呢?     

班长要辞职

班长卓军突然提出辞职。我一愣,随即想到,是不是跟前几天我批评他的事有关?记得我因为班级扣分批评了他。我不动声色地问:“为什么?”他面露难色。我很生气:“怎么,我批评你两句,你就撂挑子不干了?”他窘红了脸:“不是,老师。不是你说的那样,是因为有很多同学说我不配做班长。”不是?我再三劝他。他一声不吭,最后,我软中带硬地说:“你可要考虑好了。如果想通了,再来找我。”     

批评孩子也可以很艺术

在日常生活中,我们经常会看到这样的现象:家长因语言使用、批评方法的不当造成亲子冲突、对立,做父母的大动肝火,孩子“宁死不屈”,最后导致不良后果发生。不少父母感到困惑难解:自己尽心尽责的教育孩子,一门心思为他(她)好,他(她)为什么就不好好接受,不懂父母的心呢?难道孩子犯错后就不该批评吗?我们先来看一个真实的故事。美国总统约翰·卡尔文·柯立芝,发现他的女秘书长得非常漂亮,但工作经常出现差错。一天早晨,柯立芝看见女秘书走进办公室,便对她说“:今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样年轻漂亮的小姐。”女秘书受宠若惊,柯立芝接…     

教会学生从错误中学习

有的教师在处理犯错误的学生时,常常会要求学生做出口头或书面承诺:保证今后不再犯错误。迫于高压,学生通常会按要求做出承诺。其实,每个人都不希望自己犯错误,但是实际上人人都会犯错误。对于成长期的学生来说,要求他们不犯错误,无论怎样小心谨慎的学生恐怕都难以完全保证。当惩罚和批评教育的手段不能达到预期效果时,我们可以试着帮助学生找到产生错误的原因,将批评或自我批评变为让学生反思自己的行为,并提出一些引人思考的问题,如“你认为问题出在哪里?”“为什么会出现这样的问题?”“下一次再出现类似的情况,你还会做同样的处理吗?”…     

带着自己上路

善的谆谆教导,夜晚加班时桌上那不经意的一杯牛奶……为什么我们的心那么高高在上,竟不习惯人间最温暖的幸福?要知道,亲情不能仅用血缘来维持,它也需要亲切的问候与关怀的话语。我们追求理想,却忽视了自己的青春,忽视了自己的每一天。一味地陷于理想中的生活,任“今日”悄悄溜走,只会在这个青春不设防的日子,碌碌无为。要知道,若将理想当作沙袋束缚在自己的腿上,只会羁绊自己前进的脚步,迷失自己前进的方向。我们总是在追求,追求自己所没有的,追求自己得不到的,但是我们为什么不学会珍惜呢?为什么不牢牢地把握住现在,把握住身边的每一件事、…     

批评教育巧设喻

作为一名班主任,难免会遇到一些常犯错误的学生,对他们进行枯燥的说服教育收效不大,有时他们还会口服心不服。有一次,课堂上我批评了一位带头捣蛋的学生几句,他有些不太服气,嘴里竟还嘟囔着:“老师你偏心,咋光批评我不批评他们?”我问他:“是谁先扰乱了别的同学听课,主要责任在谁?”他不吱声了,这时,秋风掠过窗外的梧桐树,发出“飒飒”的声响。我灵机一动话题一转,“同学们,你们看,这窗外的梧桐树为什么会长得这么高大健壮呢?”“因为有阳光照耀它们。”“有雨     

“赶下河”和“引上路”

有教师把学生赶下河的吗?我就见到过这样一件事:一位责任心很强的班主任,他躲在窗外观察班上学生上课的情况,发现一个女学生在和同座的同学讲话。他火了,立即走进教室,当众批评这个学生。谁知学生一口否认,他就当场把学生带到办公室批评教育,可学生还是不认错.办公室的其他老师看到学生与老师顶牛,就纷纷前来帮助“端正态度”。学生在老师们七嘴八舌的批评、指责、排斥下,低头不吭声了,不料她突然一扭头冲出办公室,“扑通”一声跳下了河。学生跳河的事是极个别的。平心而论,没有哪个教师会有意把学生“赶下河”。教师的用心,     

别的小朋友好做,我为什么不可以

肖柯5岁了,聪明伶俐,大家都很喜欢他。但是最近他脾气有点倔,当父母告诉他有些事不好做时,他总是这样辩解:“为什么别的小朋友好做,而我却不可以?”比如,父母告诉他晚上不能吃糖,他就说:“天天妈妈就同意天天晚上吃糖的,她还吃巧克力呢!为什么我不能吃?”父母带他去超市,他看到有些玩具就要买。其实家里已经有类似的玩具了,父母不同意给他买,他就说:“小渊家里有很多奥特曼,他妈妈还给他买,为什么你们就不给我买?”还有很多类似的事。父母觉得很难说服他,不知各位家长有没有碰到过这样的情况,你们又是怎么处理的。诺诺妈妈:肖柯小朋友的确聪…     

看不见的老师——孙敬修先生的故事(下)

主持人语:上期我们为大家介绍了这位“世界上受到崇拜人数最多的”孙敬修先生,他历尽艰险,却不改初衷,坚持不懈地、几十年如一日地为孩子们讲故事,用故事哺育了一代又一代人。他为什么会受到那么多人的崇拜和爱戴?他的故事为什么会吸引那么多人?他有什么“魔法”吗?读读这篇文章的后半部分,相信你一定会恍然大悟,并对这位“看不见的老师”产生更深的敬意。     

Jokes and Humour

拿破仑病了杰克到一所大学去学历史。第一学期结束时,历史课教授没让他及格,学校让他退学。然而,杰克的父亲决定去见教授,强烈要求让杰克继续来年的学业。“他是个好孩子,”杰克的父亲说:“您要是让他这次及格,我相信他明年会有很大进步,学期结束时,他一定会考好的。”“不,不,那不可能,”教授马上回答。“你知道吗?上个月我问他拿破仑什么时候死的,他都不知道。”“先生,请再给他一次机会吧。”杰克的父亲说:“你听我说,恐怕是因为我们家没有订报纸,我们谁也不知道拿破仑病了。”hair.头发汤姆:你怎么脱发了?杰克:因为烦恼。汤姆:你为什么事感到烦恼?杰克:为我脱发。把它堵在里面“孩子,你为什么用棉花塞住耳朵?它感染了吗?”“没有,老师。可是你昨天说你告诉我的知识都是一个耳朵进,一个耳朵出,所以我要把它堵在里面。”父亲的东西汤姆&;#183;霍德华十七岁的时候,长得和父亲一样高了,于是当他晚上和朋友一起出去时,就开始借父亲的衣服穿。霍德华先生可不喜欢这样,当他发现儿子穿他的衣服时,总是非常生气。一天晚上,汤姆下楼准备出去,父亲在门厅里拦住了他。他细细打量着汤姆的穿着。然后他气呼呼地说:“汤姆,那不是我的领带吗?”汤姆回答说:“是的,父亲,是...     

孩子——家长心中的树,老师眼中的林

我们经常会遇到这样的情况:同样一个孩子同样一件事,老师和家长的评价在某些地方往往会有分歧。例如有个孩子,上一年级时偷拿了家里几毛钱,到小摊上买零食吃。老师发现后,严肃地批评了他,并希望家长能配合教育。谁知家长却不以为然,他觉得总共没多少钱,再说也没花在别人身上,老师有些小题大作了。像这种老师和家长在教育上意见的不一致,时有发生。为什么会有这种情况呢?