略论大学生就业教育与创业教育的结合

论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着诸多联系。提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。     

加强生命教育,让生命在教育中闪光

中国的教育中生命教育是缺失的,我们的学生很需要补救式生命教育。在理解生命教育的基础上,加强生命教育,从以下几方面着手:生命科学知识的教育、感恩教育、挫折教育、性心理和性生理方面的教育、安全教育、人际关系的教育、生命观教育等。     

高职思想政治教育中显性教育与隐性教育相统一路径探究

显性教育和隐性教育是实现教育功能的两种不同呈现形式,对思想政治教育起到不同的作用。本文试从分析高职思政教育中显性教育和隐性教育的内涵和特点出发,探寻在高职思政教育中统一显性教育与隐性教育的路径,从而创设隐性思政教育平台,创新隐性思政教育的方式方法,从而使显性教育与隐性教育相统一,提高高职思政教育的实效性。     

高校审美教育的思想政治教育价值及其实现路径

发掘高校审美教育课程的思想政治教育资源,进而在审美教育教学中使学生受到潜移默化的思想政治教育,是新时代高校审美教育和思想政治教育的共同课题。审美教育课程思想政治教育价值的挖掘与实现,需要强化审美教育的思想政治教育功能,拓展思想政治教育渠道,发掘审美教育的思想政治教育内涵,丰富思想政治教育内容体系,突出审美教育特点优势,优化思想政治教育过程,深化高校审美教育教学改革,提升审美教育课程思政实效。     

高校学生专利信息检索教育

阐述了高校学生专利信息教育从普遍的信息素养教育和有针对性的专利信息检索教育两方面入手.信息素养教育包括信息意识教育;信息检索、评价和使用教育;信息鉴别和吸收教育.专利信息检索教育包括专利信息基本内函教育;资源分析教育;检索策略教育;信息分析教育.     

生命教育视阈下高校思想政治教育实效性研究

在生命教育视阈下研究高校思想政治教育实效性,是时代赋予思想政治教育的新的研究课题。生命教育和思想政治教育在理念追求和内在结构上均具有相契合之处,这也为在生命教育视阈下研究思想政治教育的实效性问题奠定了现实基础。生命教育是思想政治教育的基础与前提;生命教育与思想政治教育具有共同的价值追求;生命教育与思想政治教育互为有益补充。在生命教育视阈下反思我国高校思想政治教育实效性的现状发现,教育环境的改变给高校思想政治教育带来了严峻的挑战,教育主体的特殊性给高校思想政治教育提出了内在要求。具体对策包括深化思想政治教育的生命关怀;推进思想政治理论课改革与突破;营造校园文化氛围,注重隐性教育;整合多方力量,形成教育合力。     

新时代高校劳动教育与职业素养教育融合性研究

劳动教育和职业素养教育在高校育人工作中有重合的内容也有互补的方面,目前高校职业素养教育存在较多问题,因此通过劳动教育深化职业素养教育具有重要意义。高校劳动教育和职业素养教育在教育目标、教育内容、教育形式上可以融合,劳动教育与职业素养教育是相互融合且相互促进的,而且劳动教育对于提升学生的职业素养,推动高校职业素养教育有着积极作用。     

浅谈教育技术与教育科学、艺术的关系

教育科学、教育技术与艺术密切相关．教育技术靠教育理论和教育科学来指导，反过来，又影响和指导教育科学。教育技术以艺术为基础，教育技术的最高境界为艺术化，并对教育的发展起促进作用。     

高校思想政治教育体系长效机制建设初探

对大学生思想政治教育进行科学管理．形成调控大学生思想政治教育各环节、各要素顺畅运行的机制,是增强思想政治教育实效性的重要保证。只有在教育定位、教育目标、教育内容、教育形式、教育方法、教育渠道、教育载体等多方面都有明确的认识和具体措施．高校和谐思想政治教育体系长效机制才能顺利构建,使思想政治教育工作步入和谐的良性循环。     

高校心理健康教育与思想政治教育的整合

高校心理健康教育与思想政治教育是培养大学生成才的重要教育形式,两者在教育基础和教育方法上存在差异,但它们的教育对象和教育目的相同,在教育内容上相互融合。     

创业教育与专业教育融合模式及实现路径研究

创业教育作为一种新的人才培养模式,正逐渐成为当前高校教育教学改革的热点。然而,从当前各高校开展创业教育的实际情况来看,大多处在"就创业而创业教育"或"创业教育第二课堂"的层面,即使有第一课堂的创业教育,更多的是将创业教育的一部分课程"机械"加入到专业教育课程体系中,创业教育与专业教育融合不深。创业教育与专业教育的融合模式大体可分为课程推进式创业教育、专业实践式创业教育、项目参与式创业教育、产学研合作式创业教育。     

现代教育中的情感教育

在现代教育中,情感教育和智力教育同样重要,两者相辅相成,缺一不可。情感教育是通过在教育进程中尊重和培养学生的情感品质。情感教育是现代教育的重要方法,现代教育是情感教育最终的结果。     

一种语言信息化互联网环境下创新教育探索

职业院校教育教学语言信息化互联网+技术教育创新结构性,利用职业院校教育教学语言信息化互联网+化教育创新性的开展各类学生结构教育创新技术教育问题。提出一种基于职业院校教育教学语言信息化互联网+技术环境下高职学生结构教育创新技术教育在职业院校教育教学语言信息化互联网+化教育创新决策。     

知识经济对图书情报学创新教育

知识经济对图书情报学创新教育是21世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求，同时也是图书情报学教育回应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新即教育理念、教育内容、教育方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面创新。     

浅谈地理教学中环境教育的有效途径

地理教育是环境教育的重要载体,本文通过地理教育与环境教育的关系,分析地理教育对环境教育的重要作用,探索地理教学中环境教育的有效途径。     

论教育实践在教育理论研究中的重要性

教育实践在教育理论的发展与完善中起着非常重要的作用,在教育史观与哲学观中都能够充分地体现出来。为了更好地促进当前教育事业的发展与改革,必须重视教育实践在教育理论研究中的重要作用,教育实践既是教育理论的检验场所又是教育理论的发源地。     

论教育实践在教育理论研究中的重要性

教育实践在教育理论的发展与完善中起着非常重要的作用,在教育史观与哲学观中都能够充分地体现出来.为了更好地促进当前教育事业的发展与改革,必须重视教育实践在教育理论研究中的重要作用,教育实践既是教育理论的检验场所又是教育理论的发源地.     

浅谈教育技术与教育科学、艺术的关系

教育科学、教育技术与艺术密切相关.教育技术靠教育理论和教育科学来指导,反过来,又影响和指导教育科学.教育技术以艺术为基础.教育技术的最高境界为艺术化,并对教育的发展起促进作用.     

高职教育办学理念和人才观念

"教育理念"是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对教育的理性认识和主观要求.笔者认为,高等职业教育理念是指对高等职业教育的理性认识、理想追求及其所持的教育思想,是一种观念.高等职业教育要成为高等教育的重要力量,关键在于高等职业教育要把握住两个重要教育观念:一是办学理念,二是人才观念.     

珠江三角洲教育国际化的现状分析

教育国际化是现代社会所流行的一种教育理念,是教育发展的趋势,是教育现代化的重要组成部分。在教育现代化浪潮的推动下,珠江三角洲教育国际化无论在教育观念,还是教育国际合作与交流,抑或是教育的国际理解,都取得了巨大的成就。