浅谈政治课教学如何激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”．兴趣是推动学生学习的强大动力。思想政治课的内容一般比较抽象．理论性强。教师如果照本宣科．课堂气氛将沉闷而缺乏活力。因此，教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣，使他们自觉、愉快地完成学习任务．从而提高教学效果。那么。如何激发学生的学习兴趣呢?     

调动小学生学习的主动性和积极性

学生是语文学习的主人．是学习和发展的主体．要想提高小学生的学习成绩．如何调动学生学习的主动性和积极性是主要条件之一。诱发小学生的学习动机和提高小学生的学习兴趣．在语文教学中显得十分重要。凡是具有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣的学生．就必然有学习的主动性和积极性。教师能充分调动学生学习的主动性和积极性．是以教师在教学过程中与学生积极互动，共同发展．以学生为主体的体现。要做到这一点．我在语文教学中特别注意以下几点：     

怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

数学是思维的体操,兴趣是最好的老师．教师的教学能否获得丰硕成果,教学效果能否提高,关键在于激发和培养学生的学习兴趣．多年来的教学实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展了学生的智力,提高教学质量．因此,在数学教学中培养学生的学习兴趣十分必要．下面笔者就结合自己的教学实践谈几点看法．     

在英语教学中激发学生学习兴趣

众所周知．英语学科不同于其他学科，有其自身的语言特点和文化差异．对于缺少英语学习环境的中国学生来说，学起来比较难，不愿学。在学习过程中．“兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师．首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来．凡是教学上有所建树的教师．无一例外的是：他们的课都让学生着迷。通过几年教学实践．我以为可从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。     

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣．就会对学习投入极大的热情．学习效果就会事半功倍。相反．没有兴趣的教学如同无本之木、无源之水．课堂教学效率不高。教师不仅要使学生学会知识．更重要的是要使学生萌生学习的兴趣．乐于学习。因此,教师要以培养学生的学习兴趣为出发点组织课堂教学．探索出适合小学生心理特征和认知发展水平的课堂教学...     

中学生物教学应注重兴趣的培养

“兴趣是最好的老师．”兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力．教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，有效地激发起学生学习生物学的兴趣，调动起学生的学习积极性，达到提高教学质量之目的，这在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧．尤其是生物在当今高考理综试卷中所占比例不高的情况下，对教师的教学提出了更高的要求．十几年来的教学实践证明，激发学习兴趣，能有效地激发学生的创新意识，使学生养成主动地学习和探索的良好学习习惯；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩．下面就如何培养学生学习生物学的兴趣，谈几点体会．     

浅谈如何培养初中生英语学习的兴趣

学生对英语学习不感兴趣．学生学习没效果．教学效率低．教师在教学中感到无可奈何。语言学习本身就是一门枯燥的学科．尤其母语环境下的外语学习．更增加了教学的难度．也无外乎学生不感兴趣了．客观原因的存在并不是学生缺乏学习兴趣的必然,教师要转变这种客观的不利学习的因素,创新教学方式。根据学生的认知特征和兴趣爱好进行教师设计,通过生动、活泼的形象,让学生体验到学习的乐趣．吸引学习,激发学习兴趣。     

如何激发学生学习数学的兴趣

教学是师生心灵的交流与碰撞．成功的教学不仅是靠教师单方面的传授．也要有学生情感的融入。小学生注意力比较分散．只有对自己感兴趣的东西才会持久地集中注意力．因此．要想让学生在课堂上主动学习、乐于学习．教师就必须采用多种手段来提高学生的学习兴趣．用兴趣来激活他们的思维．唤醒他们的学习意识,进而充分调动其学习积极性．提高学习成绩．     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是指个体积极认识．探究某种事物．从事某种活动的心理倾向。只有在因学生获得成功而产生鼓舞力的地方．才会出现学习兴趣。正因为兴趣可以在实践活动中形成,所以．教师要尽量创设一个轻松愉快的学习环境．促进英语教学。引发学生对英语的兴趣。复习一导人新课一讲授新课一练习一布置作业．在这样的教学模式下。教师感到身心俱累,而学生则是被动学习．感到枯燥无味。课堂中缺乏生机和活力,教学效果自然就不理想。产生这样问题的原因是教师的教学观念落后．很多教师也已经意识到了这一点．但是由于传统教学理念根深蒂固．教师很难挣脱束缚。新型的课堂应该以学生为主体,而若要发挥学生的主体作用．教师必须更新观念．首先要激发学生的学习兴趣。那么．初中英语教师如何在课堂教学中激发学生的兴趣呢？以下几点是笔者在实践中的体会。     

谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力

作为小学语文教师培养学生的自主学习习惯很重要．学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣．语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯．作为小学语文教师要抓住学生的心理特征。以培养学生学习语文的兴趣为基础．慢慢地培养学生的自主学习。在课堂上教师要给学生一定的自由活动空间。因此在语文教学过程中．要着力激发学生学习语文的兴趣．培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么作为小学语文教师．在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？     

强化初中化学实验教学初探

初中化学课是学生化学学习的启蒙．实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段．教师应充分利用化学实验手段来激发学生的学习兴趣，在教学过程中，教师要从以下四个方面强化实验教学．[第一段]     

谈如何巧设物理教学情景激发学生学习激情

获取40分钟教学高效率,是每个教师一生的追求。现代教育理论认为．教师是主导,学生是主体,只有主导者发掘学习主体者的愉快因素,使学习主体在教学手段、教学模式和师生交往中提高兴趣,获得快乐,才能提高教学效果。初中物理教学,尤其是农村初中物理教学,在信息闭塞、实验设施短缺的情况下,较为抽象的物理理论,很难提起学生兴趣,为解决这一难题,笔者从物理教学设计入手,改变单一教学模式,灵活设计“授课奇、置疑巧、方法佳、情感浓”的教学程序,激发学生主动学习的情景,提高学生学习兴趣．使学生能积极参与．主动学习。     

谈谈如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙．激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效．但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法引导学生,充分调动学生的积极性和主动性,进而能创造性的学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的．那么,在初中数学教学中怎样激发学生学习兴趣呢？下面谈谈自己的一些做法和体会．     

初中语文语文教学如何激发学生兴趣

在教学中．教师根据教学内容和学生的认知规律．通过采用各种教学手段激发学生的学习兴趣,启发他们的思考．解释他们学习过程中遇到的疑惑,使他们获得知识和能力．从而提高教学有效性是现代教学中教师需要考虑的重要问题之一。激发学生学习兴趣其实质是调动学生学习的积极性和主动性,     

浅谈初中数学自主学习兴趣的培养

在初中数学教学中,学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂．主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地．因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法、途径,激发培养学生主动学习数学的兴趣．     

化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．”努力激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的重要任务，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效办法．现将自己激发和培养学生的学习兴趣的点滴体会浅谈如下．     

如何提高中职生的学习质量

一、提高学生的学习兴趣 1．突出学生的主体地位,在教学过程中学生是学习活动的主体,教师是教学过程中的主导,应充分发挥学生的主体作用,兴趣是最好的老师。     

如何培养学生的语文学习兴趣

教学中教师扮演着非常重要的角色．成为学生学习的组织者，置身于主导地位。这样的身份要求教师必须在优化课堂教学中充分调动学生语文学习的兴趣，促动学生积极主动地参与语文的学习。语文教师要培养起学生的学习兴趣，可以通过自身的语文素养熏陶学生，运用课堂语言感染学生．挖掘语文内涵激励学生。     

诱发学生学习兴趣提高语文读写水平

兴趣是小学生学习动机形成的主要因素，在小学教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用的应用．应该把诱导学生学习兴趣放在领先的重要的地位。     

漫谈数学教学中学习兴趣的培养

兴趣是求知的起点,是直接推动学生学习的内部动力,是学生发挥主体作用和教师发挥主导作用的结合点,是发展学生能力的前提．教学实践证明,只有精心创设教学情境,能够激发起学习认知的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,是教学成败的关键。在此,我就谈谈如何钻研教材,处理教法,来培养学生学习数学兴趣的几点做法。