借鉴超市经营理念,全新“经营”科学课堂

如今,超市早已深入我们的生活,它给我们提供了便利。顾客在超市中尽情地享受购物、交流的乐趣。这种自主、合作、交流正是我们科学课堂所需要的。我们不妨把超市模式引进科学课堂,让学生在开放的、充满民主、和谐轻松的气氛中,根据自己的发展需要,自由选择、独立思考、主动学习,使学生保持旺盛的学习热情,使我们的科学课堂绽放生命的活力。     

浅析完善我国连锁超市经营的对策

20世纪90年代以来,外资连锁超市纷纷进入中国大陆市场,我国的连锁超市业面临着巨大的挑战。本文主要结合超市和连锁经营的特点对我国连锁超市经营提出经营对策。     

浅析我国连锁超市经营中存在的问题

虽然连锁超市在我国发展趋势和发展势头非常好,但是它的经营状况却不理想,管理、工作和操作等效率不高,致使利润和利益不高,本文对连锁超市经营中存在的问题进行了总结和分析。     

语文“超市课堂”的传承与创新

语文“超市课堂”是新课改背景下受商业超市的理念启迪而产生的。“超市课堂”尊重文化的个性选择,满足多元文化的需要,是语文文化的传承与创新。语文“超市课堂”从形态看有物质形态文化、制度文化和精神文化等。从教学过程论方面看有教学方法、教学过程和教学反思等,从课程论看有课程演变文化和课程资源文化,从生命科学看有生命文化和生活文化等等。语文“超市课堂”的文化多元性提升了教学文化品位,能让每个学生都有充分的选择机会和发展的空间。     

“超市学校”的经营理念与实践探索

超市学校基于对学习者需要的充分满足,通过对学校办学理念、组织架构、人力资源和教育产品等谋划经营,凸显学校特色教学和服务功能,在中观层面上实现教育超市的理想愿景.超市学校就是要精心构建学校经营目标体系,对多元办学形式、教师资源、超市课堂、特色课程和社团活动等方面进行实践探索,让基础教育的"服务性"、"选择性"、"丰富性"、"人文性"得到生动的体现,学校由此实现跨越式发展.     

笑话小超市

大哈小哈齐上阵,说学逗唱誓不休！可乐超市的经营目标是：没有最好笑的,只有更好笑的！ 暑假快到了,老师在黑板上写下了一行字：暑假没有作业。     

可乐超市

大哈小哈齐上阵,说学逗唱誓不休!可乐超市的经营目标是：没有最好笑的,只有更好笑的!     

可乐超市

大哈小哈齐上阵,说学逗唱誓不休！可乐超市的经营目标是：没有最好笑的,只有更好笑的！     

制度更新是实训超市经营模式顺利转变的保证

学校实训超市在组织学生进行实训教学的过程中,顺应就业市场对学生基本素质要求的提高,改变原有经营模式中实训学生仅能适应收银、理货、保全等具体岗位操作技能要求的现状,让实习、实训学生在实训教师引领下,独立承担具体商品品类的全面营销工作职责,实现由简单岗位操作向经营者的转变。为保证这一转变的实现,现有超市的相关规章制度必须加以更新,以确保经营有秩序、有管理、有考核、有成效。     

佛山超市的现状、发展意义和策略

佛山目前还没有真正意义上的超市。在佛山发展超市不但适应时势、实惠百姓 ,更是有利可图。政府和商家要更新观念 ,紧贴市场 ,促进超市在佛山这个中等城市蓬勃发展     

翻转课堂理念下的“超市型”教学模式探讨

阐述"超市型"教学模式的概念及教学实施过程,并基于"翻转课堂"理念对"超市型"教学模式与"翻转课堂"进行对比和反思,旨在为数学新课程改革提供参考。     

感悟和谐 共同发展——对学生课堂违纪事件处理方式的反思

一、教学案例回顾 在我刚开始参加工作时,班上一个男生一直趴在桌上。第一次,我以不提到姓名的方式提醒他“要注意纪律啊,课堂上不要睡觉!”。没有反应我就喊了他的名字并大声告诉他不要睡觉,该名同学还是没有改正态度。第三次,我就很生气地走到他的桌前并将手中的书用力地拍在桌上...     

毛泽东和谐思想及当今意义

构建社会主义和谐社会,是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。毛泽东虽然没有明确提出"和谐社会"的科学概念,但是他的和谐思想却蕴含于其思想之间,且内涵丰富、意蕴深广,是毛泽东思想体系不可或缺的重要组成部分。本文以中西哲学比较为纬,以历史脉络为经,对毛泽东的和谐思想渊源和发展进行探析,对其主要内容进行归纳总结。基于当今时代建设和谐社会所面临的主要矛盾和问题,结合毛泽东和谐思想的主要旨意,提出了在毛泽东和谐思想指导下,建设和谐社会重点解决的几个问题。     

大理庭院式餐厅经营模式研究

庭院式餐厅是近来各城市悄然兴起的一种餐饮经营模式。大理白族庭院是白族文化的集中表现,而白族式庭院是餐饮文化特色最好的物质载体,借助白族民居庭院开展本土餐饮经营是其最大特色。     

爆笑超市

行之有效 王老师问李老师：“昨天,你班一个学生进课堂时手脏得很,被你轰回家去了,这个办法行之有效吗？“不行!今天有一半孩子都没有洗手。”     

新课程理念支撑下的课堂学习超市

超市是商业领域中让顾客自主购物的一种经营方式,它充分体现了以顾客为"上帝"的理念.我们将其引申于教学领域,通过教师精心的准备工作,利用信息技术构建起一种供给学生自主选择学习伙伴、学习情境、学习策略、活动项目的多元化、开放性课堂教学系统,即形成一种"课堂学习超市",从而让每一位学习者都能获得自己所喜爱的学习内容,满足自己学习的需要,也就是成为课堂上的"上帝".     

构建和谐科学课堂

“和谐”一词在《现代汉语词典》中的解析是：配合得适当和匀称。目前我国提出要创建和谐社会、和谐社区，“和谐”这个词的意义就有了拓展和延伸。相应之下许多学校提出要创建和谐校园、和谐课堂。对于科学课来说，实践的经验告知我们，立足了科学探究本质，做到活动和思维统一，课堂就是和谐的。     

经营课堂：深化课改的有效途径

课程改革正在深化,遭遇到教师"同质化"和学生"去问题化"的双重阻抗。教师精心设计,巧妙构思,经营课堂,便显得格外重要。课堂就是艺术品,需要个性化的设计,更需要创造性地经营。经营课堂的理想境界就是有效课堂、高效课堂和魅力课堂。     

构建和谐的外语学习课堂环境

和谐的外语课堂环境对教与学都有着重大的影响，本文从教师的角度与学生的角度以及教学互动的角度出发，探讨构成和谐的外语学习课堂环境的要素，和谐外语学习课堂环境的意义，并在此基础上提出了一些可行性建议。