插图在初中语文阅读教学中的应用研究

本文通过对插图在初中语文阅读教学中的应用的研究,阐述了语文教科书中插图的概念,对插图在语文阅读教学中存在的意义做了进一步的探讨,深入研究了如何在初中语文教学中充分发挥插图作用。     

插图在初中语文阅读教学中的运用

在初中语文的阅读教学中,运用插图,可以更好地增强语文教学效果。现阶段,在初中语文阅读教学中,教师要通过各种方式,实现教学的有效性。插图的运用是语文课程教学中一个较为直观的教学方式,具有实际意义,本文对于插图在初中语文阅读教学中的运用进行了研究与分析。     

插图在阅读教学中的运用

随着计算机技术在我国教育课堂中的应用,在一定程度上促进了课堂内容的丰富性。通常在阅读教学的过程中,大多都利用了多媒体技术进行课堂知识的扩充。初中语文阅读中的插图,在一定程度上帮助了学生去了解阅读的内容,图文结合,图文并茂已经成为初中语文阅读教学中的一个比较突出的特点。因此,老师在教学的过程中,一定要挖掘课堂插图的重要价值,并且充分利用插图进行课堂教学。一、插图的作用(一)能够引起学生的兴趣插图相对与文字来说,更能够让学生产生兴趣,激发学生的阅读兴     

初中语文阅读教学对插图的运用研究

在初中语文教学中,插图是教师非常便利的教学资源,能够有效促进课堂教学的趣味性。高校利用插图教学,能够营造教学课堂的氛围,促进学生不断思考。在初中语文阅读教学中,怎样利用插图提高教学效率呢?这是相关教师探讨的重要课题。阐述了应用插图的作用,并对插图在阅读教学的运用进行探讨。     

简述初中语文阅读教学的有效性策略

初中语文一直都是初中教学中其他科目的基础,对整个初中教学来说都起着基础性及重要性作用.初中语文教学不仅含有简单的识字教学,还含有语文阅读及写作等教学内容,其中语文阅读教学在初中语文教学中的重要性很大,所以一直以来很多初中语文老师都想方设法去提高初中语文阅读教学质量及效率,足以见得提高初中语文阅读教学有效性是非常重要和必要的.因此,本文笔者基于自己的初中语文阅读教学经验,对初中语文阅读教学有效性策略做出更深一步的分析,希望能给需要人士提供一定的语文阅读教学参考价值.     

初中语文课内阅读教学中插图的有效运用——基于部编人教版教材分析

在构建高效语文课堂的过程中,教师应该巧妙地运用教材中的有效资源,而课本插图即是其中一种。实际上,课本插图中蕴含着许多隐性知识,能够有效激活学生的思维,使其发挥想象力,与课文内容相结合,提高其对课文的阅读效果。因此,语文教师在开展阅读教学的过程中,应该合理开发课本插图资源。基于此,本文以人教版初中语文教材为例,探讨语文教师如何在课内阅读教学的过程中有效运用插图资源,提高课内阅读教学效果。     

插图丰富意境,意境提高修养——苏教版初中语文教材中的插图及其应用研究

初中语文教材中拥有丰富的插图,但是初中语文教师没有充分的利用这一教学资源,导致初中语文课堂的教学氛围比较枯燥,为了在新课程改革的背景下提高初中生的语文学习质量,初中语文教师应当科学的应用语文教材中的插图资源,完善课堂教学模式。     

巧用插图 助力文本教学

人教版初中语文教材有大量的插图,这些插图不仅丰富了教材内容,立体展现了教学信息,而且有助于学生开展深度学习。但是,在实际教学过程中,教材中的插图却没有得到师生的足够重视,其价值也没有得到充分发挥。教师可引导学生观看语文教材中的插图,激发学生的学习兴趣,从而有效提升教学效果。     

研究初中语文阅读教学有效性方法

初中语文的阅读教学一直都是语文整体教学的难点。阅读在语文中占有很大的比重,在实际教学中也存在一定的问题,所以研究行之有效的语文阅读教学方法很有必要。本文针对这一课题进行了深入研究,对研究初中语文阅读教学有效性方法的必要性、阅读的现状、阅读教学的有效性方法给出了指导与建议。     

进行语文阅读教学要恰当运用课文插图

正在初中语文教材中有很多编排好的教学插图,这些插图都是通过精心挑选并与并语文教材文本紧密相关的。语文教材中插图的教学作用不容忽视,它是学生阅读教材最为直接的图像资料和信息来源。通过插图获得文本知识与信息是学生语文阅读能力提高的最简单、最直接的有效途径和手段。一、插图在语文阅读教学中运用的意义插在文字中间用以说明文字内容的图画,对文字内容作形象的说明,以加强作品的感染力和书刊版式的活泼性。插图在     

充盈人文关怀,实施个性化阅读

新课程标准下的初中语文阅读教学取得了很大成果,教师的教学和学生的学习方式都得到了长足的革新,但是作为阅读教学中的个性化阅读却仍然没有得到相应的重视。个性化阅读的展开首先要尊重学生的个体体验,其次教师要发挥好引导作用,从而真正提高学生的阅读水平,实现语文阅读教学目标。     

初中语文生命体验式阅读与学生素养提升的研究

<正>在目前初中语文的阅读教学中,普遍存在学习效率低下、学生没有学习兴趣的现象,阅读教学一般都是"浅阅读",生命体验式阅读在初中语文阅读中的应用,能更好地将新课程教学理念贯彻在教学中,力争突破初中语文教学的有效性,切实提升学生的文化知识和文化素养,提升学生的语文学习水平。一、当前初中语文阅读教学的现状初中时期的学生生理发育比较特殊,而心理水平尚处于幼稚向成熟时期的过渡阶段,初中生的自主性和自     

浅谈思维导图在初中语文阅读教学中的应用

新课改要求:在初中语文阅读教学中教师除了要关注学生阅读能力外,更应当加大对学生发散思维的关注力度。发散性思维对于拓宽学生阅读广度、培养学生思维能力都有着重要意义。但是在传统初中语文阅读教学过程中,学生的发散性思维并没有得到应有的重视,导致学生在阅读过程中出现了对语句分析不全面、理解不深刻等多种问题,最终致使学生阅读能力不佳。基于此,笔者就思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行简单阐述分析。     

比较阅读在初中语文阅读教学中的应用

阅读作为初中语文教学中的一项重要内容,是语文课程学习中必不可缺的部分。根据教学大纲要求,在初中语文的教学过程中,学生应该养成良好的阅读习惯,才能更好地将所学内容融会贯通。比较阅读就是一种目前应用较为广泛并且有效的阅读方法。比较阅读在培养学生思辨能力的同时,很大程度提高了学生在初中语文学习中的学习效率。本文旨在探讨比较阅读在初中语文阅读教学中的应用,并总结出了比较阅读在初中语文阅读教学中的几个常用的方法。     

试论新课程背景下如何做好农村初中语文阅读教学

一直以来,阅读教学都被视为语文教学中的重点和难点,在农村初中语文教学中则表现得更为突出.由于主客观条件的制约,初中语文阅读教学一直难以收到较好的效果.随着新课程改革理念在基础教育中的深化,改革农村初中语文阅读教学方式,提高教学效率成为进一步深化新课改理念的重点.本文试结合自己对新课程理念的理解,谈谈在新课程背景下如何做好农村初中语文阅读教学.     

如何提高初中语文阅读教学的质量

在初中语文课堂上,阅读教学往往占据大部分教学时间,阅读教学的重要性可见一斑。但在现有的初中语文教学过程中,阅读教学的作用并没有充分发挥出来,这也是导致初中语文课堂教学效率不高的原因。通过深入了解初中语文阅读教学发展现状,针对改善初中语文阅读教学现状提出有效可行的措施,在提高教学质量上为初中语文教学工作者提供参考意见。     

插图在初中语文课内阅读教学中的运用

针对初中语文课内阅读教学,教师应充分开发及利用课文内的插图资源,使学生不仅可以通过抽象的文字来了解文章内容,还能通过插图所传达的情绪领会文章主旨。     

浅析苏教版初中语文名著阅读教学

初中语文教学中的热点一直都是阅读教学,尤其是具有思想价值、文学价值的名著阅读教学。名著阅读教学能够帮助学生个性化发展,培养良好品质,让学生在情感、思想上受到感染。但是从我国目前的初中语文名著阅读教学情况和学生的名著阅读情况来看,还存在很多问题。本文通过对苏教版初中语文名著阅读教学过程中存在的不足之处进行分析,从而提出提高初中语文名著阅读教学效果的对策建议,以此提升我国中学生语文名著阅读的能力。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位,它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视,阅读教学也没有发挥其应该有的作用。本文就如何提高语文阅读教学的有效性这一当前初中语文教学急需解决的问题进行探讨。     

探析如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文教学是初中教学中的基础性课程,语文阅读教学是初中语文教学中的重点内容,直接影响着初中语文的教学效果。但是现阶段,学校在进行初中语文教学中,不重视初中语文阅读教学,学生对语文阅读技巧一概不知,基于此,本文通过对初中语文阅读教学中的问题进行分析,提出相应的解决措施。