高中信息技术教学过程中如何实施素质教育

高中信息技术课程是一门培养学生信息素养的课程,在高中阶段的教育教学中占有非常重要的地位。但是,由于受传统教学方法的影响,往往忽视了学生智力的发展,缺少实践环节．不能充分发挥学生的主动性,从而达不到高中信息技术课程的标准。因此,我们应在重视计算机课程教学的同时,更为注重素质教育．实现教育现代化,从而更好地为国家建设培养大批德才兼备的世纪人才。     

高中计算机教学中学生创新能力培养初探

社会在进步,科学在发展,普及计算机文化显得尤为重要。高中计算机教育是普及计算机文化的重要途径,同时也是一项面相向未来的现代化教育。在传统的高中计算机教育中,通常是以增强学生的感性认识为目标,从而也就忽略了学生创新能力的培养,这也对目前经济发展对人才的要求显得非常不协调,因此,本文就对高中计算机教学中学生创新能力的培养进行探讨。     

高中计算机课堂教学效率提高的措施探析

高中阶段,计算机教育的重要性是不容忽视的,本文主要对高中计算机教学课堂的一些主要问题进行探讨,据此提出相关的解决办法,为更好的进行高中计算机教学尽自己最大的努力,希望对相关教学工作者有一定的帮助。     

论高中计算机信息技术教学有效性提高

随着计算机信息技术在生活和工作中的广泛应用．在高中开设计算机信息技术的课程是尤为重要的。但目前的高中计算机信息技术的教学中仍存在着许多问题,在接下来的阐述中,笔者将对目前高中信息技术教学所存在的问题进行分析,并提出相应的解决方案,为提高高中计算机信息技术的教学效果提出对策。     

高中计算机教学中学生能力培养探析

在高中计算机的教学中,培养学生的能力,是新课程改革赋予现代教育的责任和使命。当前高中计算机教学中,由于基础设施建设薄弱、传统应试教育理念等因素的影响,使得学生计算机技能低下。因此,在新课程改革背景下,高中计算机教师应当创新教学模式,培养学生计算机技能,促进高中计算机教学的改革和发展。     

互动式教学模式在高中计算机教学中的应用

随着我国教育体系的不断改革,传统的教学模式已经不能满足现今的教学需求。在高中计算机教学中,互动式教学模式的不断应用对于提高高中计算机教学的质量具有重要的促进作用,同时也能更好的培养学生的计算机学习能力。本文就互动式教学模式在高中计算机教学中的应用做出相应的分析。     

高中计算机教学面临的问题及改进思路

高中计算机这一课程要求学生独立思考,细心操作,对学生的创造性思维有较高的要求。但高中计算机教学的要求与学生和教师普遍忽视高中计算机教学的重要性之间有着较大的矛盾,提高高中计算机教学的效果要对教师和学生的思想进行教育,使其重视计算机教学,从而从根本上提高计算机教学的效果。     

论高中学生计算机素养的培养

在现代计算机技术在各领域渗透与应用的环境下,我国人才培养中计算机基础以及计算机素养已经成为教育工作中新的重点.高中教育作为我国人才教育的重要基础,其是学生社会观、价值观以及基础素养养成的关键.在高中计算机教学过程中,计算机基础内容教学是计算机教学工作的重点,但是在这一过程中应将计算机素养作为培养的关键进行计算机教学.本文从高中学生计算机素养培养的重要性入手,从学生素养现状出发,论述了高中学生计算机素养培养的方式与重点.     

让网络媒体素养在课堂绽放

现代社会．网络已经普及到生活的各个层面,高中信息技术教学工作的任务也越来越丰富,除去传授计算机基础知识以外,学生的网络媒体素养培育工作也越发紧迫地排上高中教育乃至大众网络素养教育的日程。笔者就自己的教学实践谈谈对网络媒体素养教育一些初步认识与做法。     

浙江省2012年3月信息技术高考Flash部分的试题分析——基于布鲁姆教育目标分类理论

本文阐述了布鲁姆教育分类理论的认知过程．介绍了布鲁姆教育分类理论的重要意义．通过对浙江省2012年3月信息技术高考试题的分析,发现我国高中计算机教学中存在教学考试和实际应用脱钩、注重死记硬背、轻视应用能力培养、缺乏思维能力训练等问题。最后得出结论：现代化的高中信息技术教学和考试目的是努力培养技能熟练、学以致用、全面发展的人才。     

浅探农村地区中学计算机教育的问题及策略

一、农村地区中学计算机教学存在的主要问题 1．思想上不重视,管理力量薄弱 许多学生和家长对计算机教育的重要性认识不够。除了经济因素的制约。另外是受到传统观念的影响,认为计算机在中学学科中的地位不重要．关键是学好了语数外．就可以考上一个好的高中或者中专学校。计算机学不学都不会影响升学的成绩。这种观念甚至导致一些中学领导、老师都觉得是对的。一些农村中学在计算机教育方面的管理规章制度不健全,经费的投入不够,这就直接影响农村中学计算机教育的健康发展。     

新课程理念下的高中计算机教学思考

在社会经济、科技高速发展带动下,计算机技术在不同领域也得到了进一步推广,在高中教育中,计算机教学的地位也得到了大幅度提升,新课程理念提出后,对高中计算机教学也提出了新的任务与要求,对此,其教师应给予足够重视与深入思考。     

关于高中信息技术教学方法的几点探究

随着当前时代的不断进步,计算机信息技术的应用已经渗透到了我们工作和生活的方方面面。高中信息技术课程的学习,主要是对计算机信息化的应用和普及过程。在当前时代背景下,信息技术课程的教学已经不断涌现出其新特点,课程教学方法也随之不断多样化,新的教学模式不断涌现。这就要求高中信息技术课程教学必须对以往的教育理念和方法进行革新,多元化教学手段共用,从而不断增强信息技术课程的实用性．提高信息技术课程教学质量。     

浅谈现今高中计算机教学

近年随着注重素质教育的发展,计算机的普及,我们已进入了以网络技术为主的信息化社会,在高中计算机教育在教学中的地位渐渐提高。计算机课程的教学也一度以往的呆板从传统的教学模式中走出来,不断地吸取、探索新的教学理念改革现有的教学方式,充分发挥学生的学习创新能力,提高学生的实践能力让学生真正的能"学以致用",下面综合浅析自己高中计算机教学中的一些方法。     

倡导素质教育，运用计算机教学培养学生创造力

现代教育的一个重要方面就是——素质教育,而计算机教学是素质教育的重要内容与体现。当前信息技术的发展,中学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势,学生创造力的培养,贯穿高中教育的始终,尤其是在计算机教学实践中,又怎样实施创造教育、开发学生的创造力呢？     

高中信息技术教学的六点建议

计算机技术（特别是多媒体网络技术）的迅猛发展,使社会发生了巨大的变革．也必然促使课堂教学过程产生深刻的变革．这种深刻变革将会改变教学模式、内容、方法,并最终引发整个教育思想的根本变革。高中信息技术教育是一项面向未来的现代化教育。是培养学生信息技术素养、计算机运用意识、提高科学文化综合素质的重要途径．现今信息技术课程已成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。但是高中信息技术课不是高考学科。在很大程度上地位受到了削弱。那么高中信息技术教师应该如何去进行信息技术教学呢7     

如何改善高中计算机教学现状

在这个信息技术高速发展的时代,计算机教学已经成为了高中阶段的必修课,可是由于种种原因,当前的高中计算机教学出现了不少问题。文章指出了当前计算机教学所存在的问题,并提出了改善高中计算机教学现状的建议。     

快乐教学法在高中计算机教学中的应用研究

计算机教学是高中教学中的重要课程之一,在培养学生计算机操作能力方面起着重要的作用.提高高中计算机教学效率、培养符合社会发展的现代化人才是教育改革的必然要求.本文对快乐教学法在高中计算机教学中的应用进行了探讨,以期进一步推动我国高中计算机教学的发展.     

政治课教学改革的思考与实践

多年来,高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科．属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展．教育体制改革的深化。素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中．就必须以创新教育为核心,有的放矢地组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

谈计算机辅助教学在物理教学中的主要模式

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",为了适应现代教育的要求,在教学中采用先进的现代教学技术是发展趋势。因此,我校采用了计算机辅助教学手段在高中各科教学中进行了大胆的尝试,达到了较好的教学效果,本文系笔者对高中物理进行计算机辅助教学的一些体会和想法。