四级考试阅读新题型备考方略（二）

一、题型分析 篇章词汇考查办式为：从一篇220词左右的文章中,留出10个单词的空格,从所给的15个备选单词中选出10个填入文章相应处,使文章意思通顺,表达正确。该题型主要是通过语境来考查考生对词汇的认知和语法的掌握.     

大学英语四级篇章词汇题型的分析及其解题策略的初探

大学英语四级阅读理解中的篇章词汇题部分占总分的5%,篇章长度200-250词,文章中留出10个空格,从给出的15个备选单词中选取出10个填入相应的空格处,使文章意思通顺,表达正确。要求考生把握文章的宏观结构,理解文章的连贯性、一致性、语句,语段,语篇的逻辑关系及对每个单词的微观理解和在实际语境中的运用。本文就大学英语四级阅读理解中的篇章词汇题型特征,题型形式,以及一些解题技巧和方法进行一些探讨。     

选词填空答题技巧例说

正选词填空这种题型为:给出一篇难易适中的短文,中间一般去掉8至10个单词,同时在一个方框内给出10至12个单词,①让同学们根据短文的内容,确定词义;②用方框中所给词的适当形式填空,确定词性和词形变化,把这些单词填入空白处,使文章正确、通顺。这种题型考查的是同学们的整体阅读能力和基础语法的运用能力,特别是单词的词性和词形转化能力。它是介于阅读理解和书面表达之间的一种     

“五个注重”助力初中生英语作文

一、注重积累词汇量的训练"冰冻三尺非一日之寒",写好英语作文并非一朝一夕能达到的。单词和句子是构成文章的基本单位,说话写作的基本材料是词汇,词汇的丰富与否决定着写作能力的高低。试想,让学生写一个句子,10个单词中有5个单词拼写错误或者拼写不出,那么,他们的思想又如何能得到清楚的表达呢?这就充分说明没     

浅析如何提高学生单词记忆能力

在高中教学过程中,很多教师和学生都清楚单词在学习英语的过程中至关重要的作用,文章是由一个个句子组成的,而句子又是由一个个单词组成的.单词与文章的关系犹如砖瓦之于建筑,如果单词不熟悉,就更谈不上珲解文章的意思了.     

NMET“单词拼写”解题五法

从’96NMET单词拼写题看,考题中包括4个名词,3个动词,2个形容词,1个副词。考查的10个单词均为高中所学词汇,且大都是多音节词。这10个词中,最少为5个字母,2个音节;最多为12个字母、4个音节。     

初中英语单词的教与学

单词是最小的语言单位,是英语学习的基础。提到单词,教师会想到其音、形和义三个方面,忽视了词汇的结构。文章主要探讨初中英语教学中单词的教与学,重点对学进行探讨,以期提高词汇量,为听说读写打下基础。     

取首尾字母 创一箭双雕

下面10个句子中斜体的单词依序构成一句话。请根据这句话中每个单词的首尾字母在图中空格内填入所缺字母，以构成10个新单词，然后用新单词的适当形式真入下列对应句子的横线上，使句子通顺、完整。     

论单词记忆中“想象力”的使用

文章概括论述英语学习中单词记忆的方法,强调了英语单词记忆中“想象力”的使用,以及“记忆即联系”的硬道理和单词“形音义”之间的本质关系,并列举十个单词为例,表明“想象力”+“记忆力”=轻松记忆的真实效果.     

论单词记忆中“想象力＂的使用

文章概括论述英语学习中单词记忆的方法,强调了英语单词记忆中“想象力”的使用,以及“记忆即联系”的硬道理和单词“形音义”之间的本质关系,并列举十个单词为例,表明“想象力”＋“记忆力”=轻松记忆的真实效果。     

注重听、说、读、写英语学习迎刃而解

英语学习一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养．只有这样,困难才能迎刃而解。首先,便是英语单词的问题。学生听单词一定要定时定量,比如规定每星期一、三、五看半小时的单词,就一定要坚持下去,因为单词的记忆不是一朝一夕能完成的。学生可以随身带一袖珍笔记本,将看到的新词随时记在上面,闲暇时抽出来看看记记,其效果一定不错．即使每天记上10个单词,一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中,阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读懂,     

浅谈初中英语写作

正教师应该如何"有指导"地提高学生的英语写作能力呢?下面本人结合实际谈谈英语写作教学的几点做法:一、从词汇教学入手,抓好语言基本功常言道"巧妇难为无米之炊",词汇是构成句子的基本单位,而文章又是由单个句子连贯在一起组成的,试想一下,如果学生要写一个句子,10个单词有9个单词拼写不出来,就什么也表达不了。所以识记单词是书面表达需要     

语篇型语法填空题解题指导

一、题型特点 语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出8处或10处空白,部分空闩的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填之处一般为一个单词,最多不超过三个单词。     

初中英语教学中猜单词能力的培养策略

单词猜测能力的考查是中考的一个主要方面。因此,探讨单词猜测能力的培养策略对于学生的阅读理解、英语成绩的提高,都不可忽视。文章结合几个教学案例,探讨初中英语教学中猜测单词能力培养的几种可行的措施。     

浅谈记忆单词的方法

英语单词多如牛毛,怎样才能把这么多单词背下来呢?背单词的方法之一:每次都大量地背。因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少。别人每天背10个单词,自己却可以背100个单词,忘掉五分之一,还剩80个单词,是别人最聪明状态下的10倍。每天背100个单词是最低限。其实背到后来你会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到300或者500单词。这100个要分成四组来背,上午30个,中午10个,下午30个,晚上30个。第二天早晨复习以前没背下来的单词。一边看一边读每个词的读音,默读也成。看完后回忆一遍,回…     

BEC阅读题型解析集(五):单词填空题

正单词填空题是BEC高级独有的题型。它出现在阅读的第五部分,是一篇独立的、长度约250个词的文章,其中包含10个空格,考生需要在每个空格处填入一个单词,以使文章完整、连贯。该题型主要侧重于考查文章的结构、连贯性和逻辑性,测试的内容包括介词、助动词、名词和连词等。Summary of the Keys考点总结纵观历年考试题,我观察到单词填空题着重出现了以下几方面考点:1.非实义动词1)系动词。系动词主要功能是引导表语和被动语态。例1:It means that these clients_____eligible for a discount of not less than 30%of the price of goods.     

语篇型语法填空题解题指导

正一、题型特点语篇型语法填空题的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出8处或10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填之处一般为一个单词,最多不超过三个单词。考生须灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断空格处应填写的内容。就命题形式而言,语法填空题所设空格在形式     

魔法点心

小帅龙每期都会为大家做一道小点心,这道小点心可不一般,是由几个字母做成的魔法点心!给它添上不同的字母,就会做出不同味道的单词大餐! 写出10个单词的同学将获得“一星小食神”称号写出20个单词的同学将获得“二星小食神”称号写出30个单词的同学将获得“三星小食神”称号写出30个以上单词的同学将获得“特级小食神”称号     

谈小学英语单词教学的主要策略

小学英语单词教学要不断创新教学方法,让单词教学形式不再单一,为教学有效开展打牢基础。文章从直观法、表演法、游戏法、故事法等四个方面展开探索,论述了单词教学的新思路。     

英语学习“四部曲”

在一篇英语文章中,我们常称语法为单个句子的骨架,单词、短语为该骨架的血肉。学习英语,单词、短语的积累是基石也是重点。一个人词汇量的大小往往决定了他理解文章的深度、做题的速度。