高职高专基础化学课程应用多媒体教学的反思

多媒体技术与课堂教学整合的最高目标是提高课堂教学效益.本文结合基础化学课堂教学中多媒体的使用体会,阐述了多媒体与课堂教学的关系、多媒体课件的制作形式和使用原则,以期在今后的课堂教学使用中更科学地发挥出其桥梁作用.     

高职高专基础化学课程应用多媒体教学的反思

多媒体技术与课堂教学整合的最高目标是提高课堂教学效益。本文结合基础化学课堂教学中多媒体的使用体会,阐述了多媒体与课堂教学的关系、多媒体课件的制作形式和使用原则,以期在今后的课堂教学使用中更科学地发挥出其桥梁作用。     

多媒体辅助教学的误区及策略探究——信息技术背景下初中思品课有效教学

置身于信息技术背景之下,初中思想品德课堂教学中广泛应用多媒体已成为时尚,多媒体与课堂教学的有效整合对增进课堂的教学实效起到重要作用。但多媒体辅助教学在应用过程中存在着不可忽视的误区,教师应做必要的分析探究,努力探索多媒体在课堂教学中有效整合和应用的路径及策略,让多媒体成为辅助有效课堂教学的实用手段。     

多媒体手段与数学课堂教学整合的实践与思考

多媒体的运用是教学中的一个重要组成部分,它不但可以激发学生的学习兴趣,同时可以提高课堂教学效果。本文讲述了多媒体在课堂教学中的运用方法,分析了多媒体与课堂教学的关系,同时论述了多媒体在课堂教学中应注意的问题。     

多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势

随着我国信息技术的不断发展,多媒体已经被广泛运用于课堂教学中。在初中数学课堂教学过程中,多媒体已经成为无法代替的教学辅助工具,而且随着多媒体在数学课堂教学中的使用,学生对学习的兴趣大大提高。多媒体可以将初中数学课本上一些非常抽象的东西,用视频、动图的形式展现在学生眼前,加深学生的理解,为学生的学习带来了便捷,也优化了课堂教学。本文通过对当前多媒体在初中数学课堂教学中角色定位的分析,探讨了多媒体在课堂教学中的应用优势。     

多媒体在大学课堂教学中的适用性分析

多媒体在大学课堂教学中的运用越来越普遍。介绍了多媒体教学的优势,探究了多媒体在大学课堂教学中存在的问题以及合理使用多媒体进行课堂教学的策略。     

多媒体在语文课堂教学中运用的价值及建议

在语文课堂教学中运用多媒体,有助于更好地创设课堂教学情境,激发学生的学习兴趣;节省时间并增大容量,提高课堂教学效率:调动学生的多种感官,提高学习效率;提供大量的课堂教学直观形象,培养学生审美情操.多媒体的运用要以提高有效课堂教学为目的,切忌形式主义;在课堂教学中多媒体要与传统的教学手段有机结合,相得益彰;在多媒体课堂教学中不要忽视学生的主体地位,要加强师生互动交流.     

合理利用多媒体 提高物理教学质量

提高课堂教学质量的途径和方法是多样的,各种传统教学方法中提高质量的潜力已得到充分挖掘,充分发挥多媒体在课堂教学中的作用,是提高课堂教学质量的有效途径和简捷的方法,也是教学质量增长系数较大的一项措施。在课堂教学中合理地应用多媒体,能有效提高课堂教学质量,因此认清多媒体在课堂教学中的地位和作用,掌握多媒体应用的原则就显得尤其重要。     

探讨课堂教学中板书与多媒体的结合方式

在课堂教学中,如何实现课堂教学中板书与多媒体两者在教学中的有效结合,是值得重视的问题。本文首先分析了课堂教学中板书与多媒体的各自优势与不足,探讨板书与多媒体的结合模式,提出在教学中两者结合的方法和技巧。     

数学课堂教学中多媒体应用的利与弊

在教学改革不断推进和信息技术越来越发达的社会大背景下,多媒体被越来越多地引用到课堂教学中,数学课堂也难以避免。固然多媒体教学在带动课堂气氛、拓宽教学维度、提升课堂教学水平等方面存在一定的优势,但是在数学课堂教学中多媒体的应用也暴露出许多问题。主要从数学课堂教学中多媒体应用存在的问题,分析了如何有效地在使用多媒体过程中趋利避害,提升课堂教学效果。     

初中数学教学中多媒体应用之利弊

教学改革大幕的拉开与现代信息技术的发展为初中课堂教学带来新的变化。作为现代信息技术重要成果的多媒体大量进入初中课堂教学,在创新课堂教学的同时,也给初中数学课堂教学带来挑战。从初中数学教学中多媒体应用的利弊分析入手,探讨在初中数学教学中如何正确借助多媒体提高课堂教学水平。     

利用多媒体网络优化小学数学教学

在数学教学中。我们教师应积极地运用多媒体网络进行教学,发挥多媒体网络在数学教学中应有的作用。但是在具体的教学实践中,我们不能因网络教学作用与优势的强大而不顾课堂教学的实际需要,在课堂教学中一味地滥用多媒体网络,而影响正常的课堂教学．削弱课堂教学质量。     

中学多媒体网络课堂教学模式探究

随着多媒体技术及网络技术的发展和普及,越来越多的教师在课堂教学中引入多媒体和网络,本文探讨了在多媒体网络环境下的课堂教学模式。     

多媒体技术在化学课堂教学中的运用策略

随着科学技术手段的快速发展,多种现代教育资源尤其是多媒体设备不断应用到课堂教学中,在一定程度上解决了传统教学中存在的难题,合理突破教学难点,优化教学环节设计,使化学课堂教学更加趣味生动。但在设备运用过程中,我们发现多媒体与高中化学课堂教学的整合也存在弊端,对课堂教学产生一定的消极作用。笔者以高中化学教学为例,探讨多媒体技术手段在化学课堂教学中运用的策略。     

浅谈多媒体信息技术与物理课堂的碰撞

在物理课堂教学中,引入多媒体信息技术,对学生建立物理模型、形成物理图像和模拟实验的研究都有积极的意义.多媒体信息技术在课堂教学中有其特殊的优势,所以本文对多媒体信息技术在物理课堂的作用作了阐述:(一)信息技术在课堂教学中的作用;(二)物理学科与信息技术结合中出现的问题;(三)正确运用多媒体辅助教学.     

多媒体课堂教学的研究与探讨

多媒体课堂教学目前已经成为各类学校不同学科中重要的教学组织形式。现代多媒体技术可明显并有效地提高当今教育的质量,在多媒体课堂中如何深入分析教学技术研究是一个值得探讨的问题。文章主要分析了多媒体课堂教学的优势、多媒体课件制作要求等方面,同时为促进多媒体课堂教学的发展提出了合理的建议。     

电教在物理教学中应用的几点体会

随着科技的发展,时代的进步,多媒体等现代化设备已经如雨后春笋般出现在课堂教学之中,让教学方法变得更加灵活,让学习更轻松,让师生交流更加便利。在课堂教学中如何灵活利用多媒体,笔者有几点体会和大家交流。1.在课堂教学中要充分发挥多媒体的优势,多媒体的最大优势在于它的直观性。众所周知,     

例谈信息技术与小学美术课堂教学的有效整合

在小学美术课堂教学中,利用多媒体能够有效地提高课堂教学的效率。教师要充分发挥多媒体的有效性,充分调动小学生的美术学习积极性,从而让课堂教学更有效。     

多媒体技术在初中物理教学中的应用和思考

初中物理新课程标准明确提出:现代多媒体技术在课堂教学中具有重要地位和作用。多媒体技术与初中物理课堂教学有机整合,要做到以下几点:教师要积极转变教学观念,提高教育教学水平,真正认识到多媒体技术与初中物理整合的重要性;教师要掌握操作多媒体的熟练技能;教师要扬长避短,努力克服多媒体技术与初中物理课堂教学整合中出现的问题;勇于探索多媒体教育教学平台环境下,新型课堂教学模式和方法。     

以《四边形》为例谈多媒体在数学课堂中的应用方式

有效利用多媒体教学,可使数学课堂教学收到事半功倍的效果。本文拟结合《四边形》的教学实践,从“多媒体让课堂教学更加有趣灵动,多媒体让课堂教学更加贴近生活,多媒体让课堂教学更加充满创新”等三个角度来谈如何有效地在数学课堂中应用多媒体,激发学生的主动性。