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张爱丽 《中国科教创新导刊》2009,(25):91-92
文章对高职中药制药技术专业的职业岗位、人才培养规格进行分析定位,并从课程设置、教学模式、专业师资、实验实训等方面为人才培养方案的制订提出建议。 相似文献
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在高职教育中岩土工程技术专业的人才培养方案的制订过程中,采取从毕业学生岗位分析到能力分析再到课程结构分析的方法,确定专业的核心课程内容。通过人才培养方案的编制,对岩土工程技术专业的培养目标、岗位定位、所需知识、应开课程有了明确的认识。 相似文献
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徐乐军 《武汉职业技术学院学报》2010,9(4):46-49
人才培养方案是专业建设的根本性文本。高职文秘专业人才培养方案必须包括培养目标、面向的职业岗位群、对岗位工作任务分析和能力分解、学习领域构建、人才培养理念和实施条件、方案执行措施等内容。其中人才培养理念是方案制定的核心,教学安排表格是方案落实的核心文本。 相似文献
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工程机械运用与维护专业虽然为高职高专工程机械类主干专业,但由于专业特点的局限性,多年来的发展并未形成一套紧密贴合岗位需求、深入贯彻工学结合人才培养模式的人才培养方案。本文在深入调研工程机械维修企业和维修岗位所需的基础上,探讨了制定基于工作过程的工程机械运用与维护专业人才培养方案的方法和措施,为相关专业在人才培养方案的开发上提供理论依据和指导。 相似文献
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<正>目的:通过护理专业岗位能力需求调研分析,了解护理岗位对高职护理专业学生的能力需求,制订科学合理的“院中校”人才培养方案,并在某高校护理专业教学中开展“院中校”人才培养模式,检测实践效果。方法:采用随机抽样法自护理专业学生中抽取试验组(n=147)、对照组(n=147),实验组学生实施“院中校”人才培养模式改革的干预方案,采用临床跟岗+课堂学习+实操练习+病案讨论等多元化育人方式,并通过与医院共建人才培养方案及实训基地、创新评价方法等,实施后检测实践效果。 相似文献
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文章通过对企事业单位秘书岗位的调研,分析了当前秘书岗位的主要工作内容,总结了秘书职业的素质及能力要求。进而,从人才培养方案、教学方式、考核方式以及加强校企合作等方面,论述了湖州职业技术学院文秘专业进行的教学改革探索。 相似文献
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通过对水利水电建筑工程专业进行专业定位、专业培养目标、人才规格与质量标准以及工作过程分析研究,提出了水利类专业"三顶岗、两交替"生产主导型的人才培养方案,此方案在黄河水利职业技术学院经过3年的应用,学生的学习积极性、岗位能力等方面得到了提高.毕业生的就业率连年提高."三顶岗、两交替"生产主导型的人才培养方案,在高等职业技术教育水利水电建筑工程专业建设方面,取得了重大突破,达到国内先进水平,具有较大推广应用价值. 相似文献
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通过对汽修专业相关的职业岗位进行全面的调查、认真的分析,在广泛征求汽车维修企业专家、基层管理工作者及专业建设委员会意见的基础上,根据《汽车检测与维修技术》专业高职教育定位和人才培养目标,制订符合要求的人才培养方案、核心课程的质量标准,为专业基本建设、人才培养质量与课程教学质量监控、评价和考核建立必要的基本规范。 相似文献
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在调研的基础上,深入了解企业岗位对人力资源管理专业的技能要求;分析现阶段人力资源管理专业技能培养的现状及存在的问题;从人才培养方案、技能培养体系、师资队伍建设、校企合作、实训基地建设等方面提出基于适应企业岗位需求的人力资源管理专业技能培养对策,以培养符合企业岗位需求的高素质技能型人才。 相似文献
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实践教学是高职院校人才培养过程中必不可少的环节,是人才培养方案中的重要组成部分。为此,笔者以文秘专业为例,从文秘专业职业岗位需求出发,对文秘专业实践教学现状进行调查分析,并就文秘专业实践教学体系的基本框架、探索路径等方面进行了研究与探索。 相似文献
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本文针对现行职业教育人才培养方案中职业岗位能力培养不突出、理论课与实践课相分离等弊端,研究应用电子技术专业的职业岗位、职业培养目标和专业核心能力,对应用电子技术专业的教学模式进行了改革. 相似文献
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本文主要通过对河套学院食品营养与检测专业2010届、2011届和2012届毕业生进行食品企业行业人才需求与实践能力问卷调查,分析食品营养与检测专业岗位群和食品企业的人才需求,为食品营养与检测专业的人才培养方案的制定和今后的人才培养起到一定的指导作用。同时为高职食品类专业毕业生就业提供指导,解决学生就业和企业需求的供求矛盾。 相似文献
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激光加工技术专业人才培养方案制订主要包括前期调研、中期设计、后期论证三个方面,其中中期设计包括专业建设指导小组构建、确定人才培养模式、确定人才培养目标、职业岗位分析、人才培养规格分析、工作任务分析、学习领域构建、职业素质教育活动安排分析、教学活动安排等9个具体环节.人才培养方案的制订离不开企业的积极参与和学校政策保障机制的引导,应经常组织教师开展专业建设研究活动,提高教师的专业建设水平. 相似文献
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人才培养方案是培养人才的总体设计和组织教学活动的总体规划.以“校企合作”为导向的工程测量技术专业人才培养方案的设计过程,体现石家庄铁路职业技术学院在专业建设的过程中由专业能力向岗位能力的转变.方案通过分析和梳理企业所需岗位的知识、能力和素质来提炼专业的核心知识和关键能力,根据岗位方向和工作任务的分析结果提出基于校企合作的人才方案,并对该方案的特色及创新进行分析总结. 相似文献