班主任的爱、严、细、恒

“爱,是事业杠杆的支点”,即事业的成功无不立足于“热爱”这块基石之上。热爱自己所从事的事业,才能倾注自己的心血,才能潜心研究,锐意创新,才能做出成绩,获得成功。而“热爱”的前提又来自于对事业的认识和理解,即所谓“知之越深,爱之越切;爱之越切,干之越诚;干之越诚,效果越好”。在我担任的九年初中班主任工作中,我始终认为,对学生的“爱”是教育的桥梁,如果离开这个桥梁,无论才华多么出众,水平多么高超,也不会有所作为。在班级管理工作中,我以满腔热情去关心和爱护学生,与学生建立深厚的感情,让学生切实感受到老师把整个身心都奉献给了…     

班主任的爱、严、细、恒

“爱，是事业杠杆的支点”，即事业的成功无不立足于“热爱”这块基石之上。热爱自己所从事的事业，才能倾注自己的心血，才能潜心研究，锐意创新，才能做出成绩，获得成功。而“热爱”的前提又来自于对事业的认识和理解，即所谓“知之越深，爱之越切；爱之越切，干之越诚；干之越诚，效果越好”。在我担任的九年初中班主任工作中，我始终认为，对学生的“爱”是教育的桥梁，如果离开这个桥梁，     

谈知识经济时代对财会人员的素质要求

财务工作涉及社会经济的方方面面,经济与社会事业越发展,财会工作越重要。作为＂反映、监督与控制＂财务运行的主体——财会人员责任重大,提高财会人员的素质在当前社会主义市场经济条件下显得尤为重要。     

做一个“淡定”的老师

记得有这样一个故事：一位讲师拿起一杯水问道：＂这杯水有多重？＂20克～500克众说纷纭。讲师回答说：＂实际有多重并不重要,这要看我拿着它的时间。一分钟,没有问题。如果一个小时呢,我的右臂就会疼痛。再进一步,一天,你应该给我叫救护车了。当然每种情况下杯子的重量是相同的,但是我拿的越久,它就显得越沉。＂他继续说道：＂这就像...     

妈妈,您能原谅我吗？

＂母亲哟,你像月亮,散发着皎洁的光,我们像迷途的羔羊,依偎在您的身旁……＂每当这首歌在耳畔响起,我便潸然泪下……不知怎的,随着年龄的增长,我与母亲之间的距离越拉越远,因为我总是和妈妈＂对着干＂。记得那是一个炎热的夏季,妈妈每天清晨都要出门干活儿。我呢,总是早早地起床做     

我是如何赢得学生爱戴的

我们要用自己的实际行动真正阐释＂老师＂的内涵。一个好的老师应该有仁爱、有师德、有才识、有追求,更应该有胸怀。＂教书育人＂是一件非常崇高的事业,是一项值得一辈子为之奋斗的事业,让我们共勉之,为成为一个无愧于这个伟大时代的好老师而努力。     

对“植树问题”一课导入情境的思考

教学片段师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个＂爱心相连＂的游戏。我先请2个同学来演示一下,第一个同学请站好,第二个同学把球放在胸口,顶住第一个同学的后背。这样,一个爱心球就把两个同学的心连在了一起。只要同学们配合默契,这个爱的桥梁就会越搭越长!老师再拿一个,谁愿意把这个爱心球传递下去？学生喊着：＂我、我、我……＂＂老师,叫我!＂＂我也想传递爱心……＂2个爱心球把3个同学的心紧紧连在一起。     

不想再做“乖”孩子

现在上初二的我,学习成绩虽然不错,但越来越感觉学校就是我的＂地狱＂。同学们都嘲笑我开口闭口＂娘娘腔＂,这是对我人格的侮辱。我越在意,他们叫得越凶。我总是一个人默默地流泪,不敢招惹他们,担心他们会更加欺负我。最让我难堪的是那节体育课,体育老师要求六人一组,自由组合进行比赛。一组组的男生组合成功了,但没有人愿意和我一组,     

“反思式微课”让我拓宽了视野

11月14日下午,我很荣幸参加了狮山镇教育局组织的＂微课＂交流活动。听了胡校长的讲座,让我对＂微课＂观念有了很大的突破转变。胡校长热爱教育事业、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻的印象,也使我深受启发。一、更新观念,做教育要有创新意识从这次＂微课＂交流活动中,老师与评委嘉宾们在心灵上交流、互动环节,镇教育局的领导与各校校长为之振憾,让我有一种非常强烈的感觉。     

王国维“有我之境”与“无我之境”的哲学智慧

王国维在创设＂有我之境＂与＂无我之境＂的过程中,融会贯通了＂以物观物＂、＂中观＂等哲学思想,他以一种哲学智慧,实现了对传统诗学中＂物我关系＂以及＂情景关系＂的超越,他把是否散发着哲学的灵光,作为＂有我之境＂与＂无我之境＂的分水岭,因此,＂有我之境＂和＂无我之境＂必然是充满着哲学智慧的审美范畴。     

多方面的积累与学生写作能力的提高

尽管写作文在当今各种各样的语文考试中占有较大的比重,语文教师也普遍重视这方面的教学,但仍然还是有很多学生的作文能力很不理想。这其中的一个重要原因就是＂积累＂不够。语文教师应当通过各种＂积累＂的教学,帮助学生引进源头活水,使学生的写作之思源源不断,使学生的写作之路越走越宽。     

我爱教师这个职业

我爱教师这个职业梧州市中山小学余玉军有人曾这样问我：＂你打算怎样去开拓你的未来事业？＂我说：＂人无我有！＂人有我多！人多我好！＂我会把我的青春更多、更好地奉献于祖国的教育事业之中，因为，我爱教师这个职业！翻开人类历史的画卷，我们不难发现这样一个结论：...     

读书吧

2011年秋天,我到陕西渭南讲学,徒弟武亚娟讲了他儿子的三件事。其一：一天,亚娟的老公下班回家,说起和一位同事吵架的事。他越说越激动,越说越气愤,不觉带出脏话来。六岁的儿子听了,近前言道：＂‘污秽词,市井气,当戒之’。＂亚娟的老公顿时面红耳赤,连声说道：＂爸爸失言,不该不该!＂其二：一日,晚饭做好了,摆上了餐桌。父亲对...     

倾注满腔的热情 献给心爱的事业

＂苟利事业生死以,岂因甘苦避趋之。＂＂捧着一颗心来,不吐半个‘苦＇字。＂我化用古人、大家之言,以此表明个人的心声与追求。自己是这样说的,也是这样做的。     

伟大属于罗马,光荣属于南京

延续上期＂主持人语＂所述的状态,我仍然是＂百头千绪,忙乱异常＂,所以本期专栏的事情,＂也便全部委托给了胡晓明博士审读与把关＂。而就我快速浏览的感觉,本期的四篇文章,亦各有值得圈点之处。合李济沧与王明前两文以观之,丰富了我对东晋＂王（庾桓谢）与马共天下＂之门阀政治与南朝＂世族无功臣、寒人掌机要＂之皇权政治的理解;又合王志高与张承宗两文以观之,则皆得史料运用与文章构思之妙。虽然我在匆匆扫描之下.     

唐寅题画诗中的“小我”

唐寅用锦绣妙笔在其题画诗中构筑了一个个美不胜收的人间胜景,勾勒出一幅幅妙不可言的＂诗中画＂,并硬闯进去成为其中主角,筑得一个个仅为表达其＂小我＂情怀的＂有我之境＂。此＂我＂是怀才不遇、愤世嫉俗的,是潇洒驰骋、狂傲不羁的,是恬淡隐逸、蔑视功名的。如此一个＂小我＂不仅遗世独立、与众不同,而且不同于现实中真实的＂我＂。     

章太炎佛学思想之自我问题研究

章太炎将＂我＂分为两种：＂依他起之我＂与＂遍计所执之我＂,通过破除二我,真我才得以显现。如此,方能舍＂小我＂而以大无畏的精神投身革命,挽救处于危难之秋的中华民族。其佛学思想虽存诸多遗憾,但其忧患意识、责任感及慈悲精神令人尊敬,且其＂依自不依他＂之主张亦具永恒价值。     

真情实感,作文的灵魂

真情实感,才是作文的灵魂。针对很多学生作文时的假大空现象,本文中论述了真情实感在作文中的重要性。真情实感源自于对生活的真切感受、热爱与思考,作文教学应把真实的人放在第一位,把情感体验作为写作的重要起点。帮助学生大胆地用＂我＂的自由之笔,写＂我＂的自得之见,抒＂我＂的真实之情,显＂我＂的自然之趣。     

作文探索路漫漫

印度诗人泰戈尔说：＂花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。＂我选择了教师,就是选择了叶的事业。教师的一生,与花相伴,与花相伴的一生,诗意而美好。     

反思,让教师走向理性与成熟

做教师已经有8个年头了,刚踏上工作岗位的那一刻,我对自己选择的教育事业充满激情,满怀憧憬,希望用自己的勤奋工作改变学生的人生。然而在工作的第一周,我就备受打击。我发现自己是一个缺乏控制力的教师,采用了很多方法去＂对付＂学生,却发现自己＂对付＂学生的办法越来越捉襟见肘,