新时代、新德育、新课题——读《道德教育的时代遭遇》

高德胜,2001年毕业于北京师范大学,获得教育学博士学位;2003年从南京师范大学教育学博士后流动站出站。现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院教授。以道德教育为主要研究方向,兼及教育基本原理。     

德育蕴藏于细节中——读《道德教育的20个细节》

高德胜,2001年毕业于北京师范大学,获得教育学博士学位;2003年从南京师范大学教育学博士后流动站出站。现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院副教授。以道德教育为主要研究方向。先后在《教育研究》、The Journal Moral Education等国内外核心期刊发表学术论文40余篇。     

"学校道德教育与人的全面发展"圆桌会议综述

2003年11月4～7日,第九届UNESCO-APEID教育国际会议在中国上海举行。本次会议的主题是“亚太教育创新为发展服务”。受APEID委托,11月6～7日中国中央教育科学研究所与中国教育部人文社会科学重点研究基地——南京师范大学道德教育研究所合作主办“学校道德教育与人的全面发展”圆桌会议,作为本次大会的分会场。“学校道德教育与人的全面发展”圆桌会议邀请中央教育科学研究所朱小蔓教授、英国《道德教育杂志》主编莫尼卡·J·泰勒、美国哥伦比亚大学弗朗西斯·斯贡梅克尔教授、加拿大多伦多大学德赖特·鲍伊德教授、香港城市大学岳晓…     

守望教化的精神家园—读《规训与教化》

作者简介：金生舷：甘肃兰州人,教育学博士,南京师范大学教科院教授、博士生导师,南京师范大学道德教育研究所所长,是国内知名的教育学者。现任亚太地区道德教育学会会长,中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事,英国教育哲学学会会员,     

生命中不能承受之重——读《生命与教育》

作者简介: 冯建军,1969年生,教育学博士.现任南京师范大学教育科学学院教授,教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员,兼任全国教育基本理论专业委员会委员.     

新时代·新德育·新探索--全国德育青年学人学术论坛综述

为回应新时代对德育的新要求,倡导德育学者关注德育理论与实践中的重要问题,推动德育理论创新,促进德育青年学人的学术成长,激发德育研究共同体的活力,2021年12月18日,由教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所和省部共建南京师范大学立德树人协同创新中心主办的全国德育青年学人学术论坛在南京召开。     

生成教学:苏霍姆林斯基的伟大创造

论坛主持人:刘晓东,教育学博士,南京师范大学道德教育研究所研究员,南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师.主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、学前教育学.     

守望教化的精神家园——读《规训与教化》

作者简介: 金生鈜:甘肃兰州人,教育学博士,南京师范大学教科院教授、博士生导师,南京师范大学道德教育研究所所长,是国内知名的教育学者.现任亚太地区道德教育学会会长,中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事,英国教育哲学学会会员,英国Journal of Philosophy of Education编委,国际道德教育学会刊物Journal of Moral Education特约审稿人,教育学术集刊<教育:思想与对话>主编.     

回顾与前瞻:中国心理教育之道——江苏省教育学会心理教育专业委员会2018年学术会议暨高层论坛在宁召开

<正>2018年11月22～24日,江苏省教育学会心理专业委员会2018年学术会议暨高层论坛在南京召开。本次学术年会的主题为"回顾与前瞻:中国心理教育之道"。专业委员会创始人、名誉会长班华教授与会并讲话,省教育学会副会长叶水涛先生和长江学者、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授出席会议并致辞。全省各地     

赫尔巴特道德教育思想

南京师范大学周晓静、中央教科所朱小蔓在《课程·教材·教法》中撰文介绍赫尔巴特道德教育思想：     

美好人性的道德情感期待——读《情感德育论》

作者简介：朱小蔓,江苏南京人。先后毕业于安徽师范大学、东南大学和南京师范大学,获哲学硕士和教育学博士学位。曾任南京师范大学副校长、中央教科所所长等职。主要研究方向为教育哲学、道德教育、人的情感发展与教育、教师教育。出版学术著作近二十部,发表论文百余篇。     

当代道德教育理论研讨会综述

当代道德教育理论研讨会综述丁锦宏朱曦南京师范大学当代道德教育·学术动态·一、道德教育的超越性本质和现实性功能。与会的专家学者对道德教育的超越性本质有比较一致的认识，但在具体理解上又有不同视角。有学者认为，作为现代唯物主义的马克思主义与旧唯物主义的根本...     

成就大写之人的教育学——鲁洁教育思想素描

2020年12月25日,我国当代著名教育家、教育学家,南京师范大学教授鲁洁先生与世长辞.北京师范大学公民与道德教育研究中心当时以这样一副挽联祭奠老人家:“超越思维求教育真谛岂顾引千万议论;道德文章树育人楷模何止领一代风骚”.挽联褒扬了鲁洁先生以超越论德育思想为核心的教育主张以及知行合一、为人师表的实践贡献.     

“四处是危机 四处有希望”——由“上南中学班级博客联盟”引发的思考

本刊在2006年第1期行动版上对上海市上南中学利用“班级博客”对学生进行道德教育的探索做了专题介绍。这一崭新的做法,引起广大德育工作者高度关注。本刊特邀南京师范大学道德教育研究所高德胜博士和冯建军教授对此进行了点评。分享学校的实践经验,倾听专家的理性分析,并藉此实现对未成年人道德教育规律的准确把握——这,就是我们共同的愿望。     

访学营：拓展学校德育空间的校本实践

当下,学科育人与学生道德养成教育的结合、学生的校园道德教育与学生完整生活的结合,尤为重要。南京师范大学附属小学以"访学营"为依托,从空间的视角优化道德教育,提倡以社会空间整合学生的道德教育,协同家庭、社会打破儿童与生活世界的屏障,让学生在体验与探究中成长,在参与和融入社会中成熟。     

探寻新的德育路向——读《道德教育的当代论域》

书名:《道德教育的当代论域》作者:鲁洁出版社:人民出版社出版日期:2005年10月作者简介: 鲁洁,1930年出生,南京师范大学教育科学学院、教育科学研究院名誉院长、教授、博士生导师,中国教育学研究会德育专业委员会主任,全国教育科学规划领导小组德育学科组组长,中央教育科学研究所德育研究中心顾     

报刊扫描

关系中的人:当代道德教育的一种人学探寻南京师范大学教科院教授鲁洁任何道德教育必以某种人学观为其依据。人就其本质而言是一种关系性的存在。在历史发展进程中,这种关系性存在曾经呈     

学校生活的道德审视——读《生活德育论》

作者简介: 高德胜,1969年出生,河南信阳人.教育学博士、副教授、著名德育专家,南京师范大学道德教育研究所副所长,兼"品德与生活"国家课程标准组核心成员、上海<思想理论教育>杂志特约副主编、"中央教育科学研究所田家炳基金会中国学校德育研究与发展计划"专责委员会委员.在道德教育基本理论、德育课程、知性德育、生活德育等领域有着广泛的研究和精深的造诣.     

《社会主义荣辱观青少年学习丛书》编辑出版

为贯彻落实教育部党组关于“切实加强社会主义荣辱观教育”的通知精神，为小学、初中、高中、大学学生学习“八荣八耻”提供普及性读本，由教育部关心下一代工作委员会组织，教育部人文社会主义科学重点研究基地、南京师范大学道德教育研究所编写了《社会主义荣辱观青少年学习丛书》。教育部关工委主任、原国家教委副主任邹时炎担任顾问，南京师范大学道德教育研究所副所长潘慧芳主编。该丛书是全国教育科学“十五”规划重点课题“社会转型期道德学习研究”以及教育部重大项目“社会主义荣辱观与青少年德育”成果之一，由人民出版社出版。     

文化视野下的当代中国德育——"第四次中国道德教育高层论坛"综述

随着我国社会现代性的发展,城市文化与乡村文化的差异,传统美德、民族精神与全球消费主义影响下的文化全球化的冲突,现代性都市文化与学校道德教育的冲突,逐步得到展现和加剧。这些文化冲突无疑给社会主义和谐社会的构建提出了问题与挑战。学校道德教育是培养现代国家与社会发展的精神结构的重要途径之一,为现代国家与社会发展提供了秩序保证和动力支持。这些问题与挑战都需要道德教育研究做出回应。为此,教育部人文社会科学研究基地南京师范大学道德教育研究所与四川师范大学教育科学学院、中国教育学会德育论专业委员会于2006年7月中旬在…