督导队伍建设：健全教育督导制度的关键

我国教育督导制度自恢复以来,对我国教育事业的发展作出了重要贡献。但时至今日,督导队伍数量不足及素质和结构等方面的问题仍然是阻碍督导质量的重要因素,而制度建设的滞后是造成这些问题的重要原因。     

加强领导 科学评估 充分发挥教育督导职能作用

近几年来，金州区政府督学室依据党和国家的方针政策、法律法规，按照国家、省、市对教育督导工作的要求，在巩固提高“两基”实施水平，特别是控辍保学、标准化农村初中建设，以及在深化教育改革，全面推进素质教育实践中，始终致力于督导机构和队伍建设，充分发挥教育督导的职能作用，建立健全了各级各类教育督导制度和评价标准体系，富有创造性地开展各项教育督导工作，为提高我区基础教育发展水平，推进我区基础教育区域性均衡发展，真正起到了激励、导向、规范和保障作用。一、加强教育督导机构与队伍建设，完善工作制度与运行机制，切…     

发挥督导学会职能作用 服务教育领域综合改革

为深入贯彻党的十八届三中全会精神和国务院教育督导委员会《深化教育督导改革转变教育督导管理方式的意见》,我们积极探索实践为教育领域综合改革和管办评分离服务的新思路新方法。去年,在省教育厅大力支持下,由我省各级各类学校和相关教育机构、专家、学者自愿组成,并经省民政厅正式批准成立了陕西省教育督导学会。     

加强教育督导制度建设 保障教育事业科学发展

教育督导制度是依据《教育法》等法律法规建立的教育基本制度,是在长期的教育行政管理中逐步形成并发展起来的一种教育行政执法监督机制,是现代教育行政管理不可缺少的重要环节,是对教育工作依法履行监督、指导、检查和评估的政府行为。党中央、国务院对我国新时期教育督导制度建设提出了新     

充分发挥督导职能作用 推动学校标准化建设

近些年，宝清县委、县政府十分重视教育工作，提出了“加速跨越赶超，打造全省教育强县”的奋斗目标，不断加大教育投入，保障教育优先发展，教育成为拉动地方经济，尤其对房地产业的大发展起到积极的推动作用。作为县级督导部门，强化服务协调意识，充分发挥督导监督功能，加大督导工作力度，使学校标准化建设健康快速发展。     

发挥督学职能作用促进基础教育工作发展

沈阳市沈河区教育督导机构成立于1989年7月,下分办公室、督学、督政、督导工作站四个部门。16年来,教育督导工作大体经历了三个发展阶段:从1989年到1993年,为开创阶段。组建机构,建立制度,在“两基”达标验收工作中,打开了教育督导工作的突破口,确立了教育督导工作的一定位置。     

普通高校教学督导队伍专业化制度建设研究

教学督导已成为高校内部教学质量保障与监控体系的重要环节,文章从教学督导专业化制度建设内容和形式入手,提出应注重遴选制度、培训制度、管理制度、激励制度等方面的建设,并指出目前高校制度化建设中存在着重经验轻理论、重督教轻督学、重课堂轻实践等若干问题。     

关于湖南省教育督导制度的调查报告

由于起步相对较晚,恢复重建的历史不长,湖南省教育督导制度在督导地位、督导规章、督导机构、督导队伍、督导职能和督导方式等方面还存在一系列的问题,因此需要大力加强,以适应教育改革和发展的需要,以适应教育管理科学化、现代化的需要,以适应自身健全和完善的需要。     

加强教育督导工作之我见

(一)健全督导机构，充分发挥职能。1989年1月我市视导室改名为督导室，从此市、县两级督导机构，充分发挥了督导评估职能作用。“两基”达标验收后。少数县(市、区)出现督导人员数量不足、兼职太多，有的长期被借用。     

筹建社区教育督导网络 发展完善教育督导制度

2002年初,沈阳市沈河区开始筹建社区教育督导网络.5月末,组成第一个社区教育督导工作站,开始试点工作.待取得经验后,明年将再建3-4个社区教育督导工作站,以形成沈河区社区教育督导网络.     

加强创新 建立现代教育督导制度

我国的教育督导制度是一项年轻的充满生机与活力的制度。创新是建立现代教育督导制度的永恒动力，是教育督导工作的希望所在，教育督导工作创新的关键是教育督导制度和机制的创新。工作制度是指要求人们共同遵守的办事规程或行动准则。制度不同