班主任要做学生的知心朋友

素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义     

班主任要当好学生的知心朋友

班主任教师既是照管学生在学校生活,负责他们人生安全的“保姆”,又是给学生传授知识、发展学生智力、培养学生能力的教师,还是培养学生优良品质、矫正他们不良品性的导师。班主任一身数任,责任重大,百年树人,不可不慎。     

班主任应做学生的知心朋友

凡作过班主任的教师都知道师生之间做知心朋友的重要性,可以说,它是班主任搞好班级工作的重要条件之一。师生之间在心理上要互相容纳,即理解对方,接受对方,能互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性,乐意接受教师的教育指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景,透析学生言行的真正动机,体谅其具体情境,知其所想,在情感上,师生之间相互接受,将心比心,不曲解对方。     

做学生的知心朋友——班主任德育案例

<正>一、个案描述FDP是一个特别自我的学生,09学教升学班刚成立的时候,她在本班排名第三十位,对于自己能否考上大学很没有信心,因此,平时上课时总是心不在焉的,经常以身体不舒服为借口请假,老师布置的作业也是敷衍了事,学习态度很不端正,还一直和外校的男生谈恋爱,每天晚上熄灯后和那个男生电话聊天到11点多,根本不顾寝室其他成员的情绪,她这样的行为不仅影响了自己的学习,还严重影响了同寝室成员的睡眠质量,更影响了班级的整体学习氛围。     

知心朋友

那一年我14岁,跌跌爬爬好不容易考进了初中,所在的班像我这样的有十几个,一群野马驹子,乱得在全校出了名。学期未过半,女班主任不知是气的还是累的,住进了医院。一天,一位青年男教师走进了我们班。他个头不高,剪着个小平头,挺有精神地站在讲台上说:“我叫孙卫真,临时代理班主任工作,从今以后,我就是你们的大朋友,希望我们能成为知心朋友。”说完一摸脑袋,咧嘴一笑,逗得全班哄堂大笑。别看他像个大孩子一般,可到我们班不到两个月,还就把我们给“镇”     

知心朋友

2002年9月,女儿跨入了中央戏剧学院的大门。她如愿以偿地考上了自己想上的大学,在人生的路上迈出了坚实的第一步。是我把她培养成才的?扪心自问,我不敢贪天之功归己有,甚至还颇有几分愧疚。她刚出生不久,我就满世界地跑,很少顾及她;她上小学时,我和爱人工作忙,就常常让她寄住在     

知心朋友

一个人一生中也许会有很多朋友，但要是能拥有一个真心相知的朋友，那可真不容易。我有幸结交了这么一个能够说心里话的好朋友。     

知心朋友

“谭老师，你的信!”当我接过几封沉甸甸的信，看到那十分熟悉的笔迹．早已难捺内心的喜悦，急不可待地打开：     

提高自身素质 做学生知心朋友 扎实做好班主任工作

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。     

寻找知心朋友

森林里,有一只红狐狸,他太喜欢以自我为中心了,所以他没有一个朋友。一天,红狐狸找到了一只毛毛虫,问:“你愿意当我的朋友吗?当我的朋友,就要一直听从我的命令。”毛毛虫一听,摇摇头:“我还要吐丝变成蝴蝶呢,我可没有时间陪你。”红狐狸感觉很失落。他找啊找,终于在一个小木盒里找到了一只小老鼠。     

我的知心朋友

《少年科学》一直是我的知心朋友。我们班开了“图书角”,我捐了12本《少年科学》,大家都很喜爱。     

你的知心朋友

读者来信尊敬的叔叔、阿姨:你们好。我是一名高一的新生。我一直在订阅你们的杂志,我很喜欢它。每次拿到它,便一口气地读完全本。我想向您倾诉我的烦恼。我很自卑,很敏感,总是不时地给自己施加压力。初中以前,我是全班最勤奋的一位女生,最终,如愿以偿上了一所高中。进入高中之后,我发现自己不爱学习。学习对我可以说毫无压力,还养成一种懒散的生活习惯,而我的同桌在成绩上则取代了我的位置。她很努力,完全是初中时的我。其实,我的家境不佳,父母身体也不好,但是,他们都积极地为我提供物质帮助。学习上,父母从未为我担心,他们也不给我压力,可以说是100%的支持我学习。他们一直都很信任我。我很怕对不住父母的信任和关爱。     

我的知心朋友

大家都有知心朋友吧!当你遇到烦恼、需要找一个人当你的听众的时候,你的知心朋友就会做你的听众,帮你解除烦恼,给你带来快乐和轻松。     

做学生的知心朋友

做学生的知心朋友,是教育教学中一种非常重要的手段。教师要做到：以师爱面对学生;说一不二、公平、公正;幽默课内外;不高高在上,学会自责等。     

做学生的知心朋友

了解学生是做好教育工作的前提,也是建立良好师生关系的开始。教师只有对学生的全面情况了如指掌,才能从实际出发,有的放矢地对学生进行施教。了解学生最好的方法是做学生的知心朋友,克服师生心理差距。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且要成为学生朋友,和他     

做孩子的知心朋友

家教是一门艺术。不少家长成功的经验之一就是学会跟孩子交朋友。在平时和孩子经常谈心,双方处在平等的位置上。家长对孩子提出的问题仔细听,然后和孩子一起探讨解决问题的途径。即便是家长认为不成问题的问题,也是采取商量的口气循循善诱,让孩子愿意与你交流。在平时,家长应尽量增加与孩子接触的时间。像晚饭后一起看电视,边看边聊天;经常和孩子们进行广泛交谈,还可以利用双休日带孩子参观游览,走入大自然,一家     

做孩子的知心朋友

9岁的女儿，乖巧、懂事，能成为她的知心朋友，是我引以为自豪的事。惟一遗憾的是，她的性格还不够开朗，有些拘谨。因此，我除了督促、帮助她学习，更重要的是想促使她性格能够开朗一些。然而星期天上午发生的一件小事，却让我不得不认真审视自己。同往常的星期天上午一样，那天，女儿在房间里学习时，我来到女儿房间取东西。我的突然进入让女儿没有防备，只见她神色紧张，急急忙忙将桌面上她面前的几张纸收藏到抽屉里。我觉得奇怪，问她写什么，女儿却不肯告诉我，尽管我再三说明妈妈看后不会生气，女儿却始终不愿让步。从未见过女儿如此…     

做学生的知心朋友

一、用“爱”架起班主任工作的阶梯 老师要在学习和生活上关心学生,爱护学生。每个学生都希望得到他人的关注和理解。如果学生感到自己在集体中的地位如何重要,就会产生一种积极向上的动力,从而更加努力学习,要求进步。所以,班主任要把握好每个学生的思想动态,及时进行引导和鼓励。如我班的赵某,突然间沉默不语。我及时找他谈心,了解到她的父母因家务琐事经常吵架,她妈带她出走住在朋友家里等情况。孩子的心灵受到了创伤,经常暗自流泪,上课走神、无精打采,什么也学不下去。于是我找到了她的家长,了解了他们吵架的原因,并分别…     

我想有知心朋友

西子姐姐:我在班上学习成绩还算不错,可我也有烦恼,那就是没有一个知心朋友。每到下课时,看到别的同学和自己的好朋友有说有笑,我真是羡慕不已。我很希望在小学的最后一年里和同学们相处得更加融洽,交上好朋友,说说心里话,互相排忧解虑。你能帮助我吗?浙江余姚市马渚镇中心小学张湾湾促成友谊的因素有许多,比如同桌、好玩伴、学习搭档、回家同路、待人热情等等,其中最根本的要素是:真诚!所以,湾湾,不要居高临下,也不要乞求巴结,主动、真诚地加入到同学们的活动中去,总有一天,你会突然发现,你渴求的知心朋友,就在你身边。我想有知心朋友…     

我们是知心朋友

时光流逝,转瞬又是一年。当2007年新年钟声敲响的时候,《初中生之友》杂志迎来了她20周岁的生日。