美国教育考察报告

应美中教育交流服务中心（ESEC）邀请，山东省教育发展战略和体制改革培训考察团一行２３人，于２００２年６月２４日至７月１０日对美国教育进行了为期１７天的考察，其间先后考察了加州州立大学SANBERNADINO分校、哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院（MIT）、美国GATEWAY教育科技公司、硅谷、蒙特立维斯塔（MONTEREYVISTA）小学、阿罕布拉中学（ALHAMBRA）、洛杉矶教育厅等。先后听取了“美国教育发展研究新趋势及成果”、“美国基础教育体制”、“美国教育标准”、“美国社会的创新精神与学生创新能力”等专题讲座，…     

简议美国高中教育及考试评价制度——高中教育评价工作赴美考察团报告

美国是联邦制国家,各州在教育方面享有自治权,在中学教育体制及考试评价方面各有不同。中国教育国际交流协会秘书处协助组派的“高中教育评价考察团”对美国康涅狄格州（以下简称康州）、加利福尼亚州（以下简称加州）两个州进行了具体考察和对比,管窥了美国高中教育及考试评价制度。     

美国国家职业教育研究中心

美国国家职业教育研究中心（NationalCenterforResearchinVocationalEducation简写NCRVE）是一个政府机构，根据1990年卡尔·珀金斯职教法案创立。它是由七个从事职业教育的机构组成的紧密联合体，以加利福尼亚大学的伯克利分校为首，其余六个分别为：纽约州的哥伦比亚大学、伊利诺斯大学、明尼苏达大学，加利福尼亚州的兰德学院、弗吉尼亚工业学院与州立大学、威斯康李大学。NCRVE的宗旨是为美国社区学院及中学（重点在中学）的职业技术教育引进新的模式，因此他们自己称NCRVE为“发生变化的机构”。。变化”首先表现在把学术教育…     

我所感受的美国中学数学教育

经过推荐、选拔，我有幸成为宁波市教育局组织的赴美国进行“双语教学”培训班的一员．在近两个月的学习生活中，我一方面在休斯顿大学学习英语和中学数学教育理论，另一方面深入休斯顿独立学区（HISD）所属的一所中学西区独立高中（Westside High School）实地观摩学习．通过课堂“介入式”教学见习．亲身感受了美国的中学课堂教育教学理念、教学模式及课堂行为活动，从中也可领悟到西方教育理念对我国高中数学课程改革的影响．     

从美国教育谈留学规划

美国具有世界上最先进、最完善的小学、中学、大学教育体制,美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位。大体来说,在美国,从小学到中学可享受12年公立学校免费教育,免书本费,免费校车,升人大学无需考试（高考）。     

立足基础 追求卓越

广东省佛山市荣山中学是一所创建于1992年的完全中学，位于佛山市禅城区中心，是广东省一级学校（已申报广东省国家级示范性高中）、北京2008奥林匹克教育示范学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省法制教育先进学校、《中小学心理健康教育》副理事长单位等。是佛山市对外开放的窗口学校，先后与国内及日本、加拿大、美国、香港、澳门等学校建立了友好合作关系。     

菲律宾中等理科课程特点及其启示

菲律宾教育体制与我国最大的区别在于中等教育部分,其中等教育没有划分成初中和高中两个阶段。此外,由于受过西班牙和美国殖民统治,其教育秉承了西方的教育特征。其理科教育以培养学生的科学素养为核心,关注学生的学习兴趣和动手能力,同时强调为国家培养高科技人才。菲律宾的普通公立中学（General Public Hiigh School,简称GPHS）、菲律宾科学中学（Philippines ScienceHighSchool,简称PSHS）和地方科学中学（Regional Science High School,简称RSHS）都设有理科课程。     

前进中的中学教育

中学教育的规模和质量如何，是衡量教育事业发展程度的一个重要标志。我省中学教育基础原很薄弱，1949年只有中学143所（其中初中92所、高中51所），在校学生3.05万人（其中初中     

美国优秀学生奖学金竞赛：美国衔接中学与中学后教育的策略

美国优秀学生奖学金竞赛（National Merit Scholarship Competition）是美国中学在课程之外培养和选拔人才的一个重要学术竞赛,同时也是美国衔接中学与中学后教育的重要策略。该竞赛精心设计遴选程序,如与SAT紧密配合、注重过程性评价、完善激励机制、提供个性化学习服务及职业指导等,力图实现选才育才的多元目标,成功地在美国中学与中学后教育之间搭建了沟通平台。这些策略也为我国衔接中学与中学后教育提供了极有价值的借鉴和启示。     

美国历史教学特点初探——以《George Washington》教学设计为例

“美国的历史教育……生动活泼，具有创造性，并善于结合学生实际，它强调学生应从不同的角度来研究历史和看待历史”（解学慧：《美国历史教育的特点之一：收集和使用第一手资料》），笔者在美国国会图书馆learning page专栏下的课程设计（1esson plan）中下载并翻译了《乔治·华盛顿：战争中的第一人．和平中的第一人，美国同胞心中的第一人》一课的教学设计，共分3课时，针对8一12年级的中学学生。现介绍如下，供大家参考。     

集宁师专汉语言文学教育专业课程教材有关问题的调查研究

通过调查，发现集宁（原乌盟）师专汉语言文学教育专业在专业课程的设置、课程教材、教学方法等方面存在以下问题：（１）课程设置及内容未能较好体现师范性特点；（２）课程内容与中学教育、教学脱节，少有专科性特点；（３）课程教学方法陈旧单一，缺少示范性特点。提出对汉语言文学教育专业课程、教材等改革的意见：（１）开足开好教育理论和教育技能课；（２）优化课程结构，适应中学教育向“素质教育”转轨的需要；（３）压缩专业课时，坚持专科标准，慎重进行专业课改革；（４）延长学制，保证专业教学质量     

办学理念校长之魂

十几年的校长生涯，我走过了大镜沟中学（农中）、白山市十五中学（镇中）、白山市第九中学（城中）三所不同类型的学校，但我始终坚持“严、恒、实、细、高”的五字原则，坚持从教育观念各层面入手，坚持与时代同频共振，不断转变教育观念，端正办学方向。统一教职员工的思想，认真开展教育教学实践，来定格和创造学校的办学品牌。     

赴美教育考察的思考与启示

由福建省教育厅委托福建教育学院组织的“福建省高中校长培训团”一行23人,应美国三立国际有限公司邀请,于2008年2月16日＋3月9日赴美进行为期3周的培训学习考察。在美期问,培训团考察了旧金山加州教育部,3所中学（布莱尔中学、费尔费克斯高中、联合国国际学校）,4所著名大学（即斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学、耶鲁大学）,1所社区大学（佛吉尼亚社区大学）;在华盛顿参加了三立公司组织的“美国的中学教育体系”的专题培训;此外,还参观了美国历史、艺术、科技、航空航天博物馆等。     

美国小学并不差

美国的技术世界领先，并且有全世界最优秀的科学家，这是因为美国的科学教育是全世界最好的。从１９５１年到２００２年，美国共有１８０人获得了诺贝尔医学（生物）奖、物理奖和化学奖，占总数（３２７人）的５５％。２００２年的诺贝尔获奖名单中，９名在科学领域获奖的科学家有４人是美国人。但媒体和媒体中的专家经常在声称：１、美国小学和中学的教育水平低于其他国家，特别是在科学和数学教育方面；２、美国大学的质量在全球高等教育界是首屈一指的。这两个判断怎么可能同时成立呢？我坚信第一个判断完全是一派胡言，而第二个判断则是…     

中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见（试用）》

中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见（试用）》课程教材研究所庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见（试用）》（北京市教育科研“八五”规划重点课题），体现了当前中学语法教学的新思路。笔者参与研究，谈谈个人的体会。中学语法教学...     

美国教育印象

在美国参加世行贷款师范教育发展项目教育管理人员培训期间,我先后考察了美国的2所小学、4所中学、2所社区学院和7所大学,通过实地考察以及学习美国教育有关课程、阅读美国教育书籍和资料、接触美国家庭,使我对美国教育有了更多的了解,既看到了它先进、发达的一面,也看到了它不足、落后的一面。美国教育在以下几个方面很有特点,值得我们学习和借鉴。第一,鼓励批判思维,注重能力培养。美国很强调从小培养孩子独立思考并引导他们在玩中学、在做中学。从幼儿园、小学、中学直至大学都广泛采用小班（20人左右）上课形式和启发式、讨论式…     

做中学理念在中学生物教学上的有效尝试

做中学理念最早是由美国教育家杜威（JohnDewey）提出的,杜威认为,科学教育不仅仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法。近年来,做中学模式已成为世界教育!改革的一个重要方向。中国著名教育家、中国工程院韦钰院士亦丘在中国的中小学积极推广做中学新型教学模式。     

南京市虹苑中学

南京市虹苑中学的前身为南京市第五十五中学，创办于1975年，因建邺区教育布局的调整和河西发展的需要，1997年9月从原校址（建邺区评事街87号）迁出，整建制搬至现校址（应天西路94号），并更名为南京市虹苑中学。     

世界最好的中学

世界上最好的中学不在美英等国，而在芬兰。据经济合作与发展组织（OECD）最新教育质量调查结果显示，芬兰拥有世界上最好的中学教育。     

“做中学”理论的起源

“做中学”理论是由杜威（john dewey）提出来的,他针对脱离实际生活经验、纯知识灌输的美国传统教育,提出了“以学生为中心、从做中学”的主张。他主张教学应当遵循以下步骤：