是一种巧合吗?

文[1]给出两个例题,并分析、比较其解法,认为例1的解法是错误的,其正确结论不过是一种巧合,但笔者不这样认为．为了方便,摘述原文如下:例1设椭圆中心在原点,长轴在x轴上,离心率,已知点P(0,3/2)到这个椭圆上的点最远距离是,求这个椭圆方程．     

其实是一种灾难

前不久,中国社会科学院社会学研究所公布了著名社会学家徐安琪的一份调研报告称,根据对上海市徐汇区的一项调查显示,父母养育一个身体健康的孩子平均要花掉49万元(从直接经济成本看,0～16岁孩子的抚养总成本将达到25万元左右:如估算到子女上高等院校的家庭支出,则高达48万元:估算30岁前的未婚不在读的子女的总成本达到49万元)。最近,中国经济网也有消息称,麦肯锡公司从大城市到中小城镇的12—17岁的青少年消费者的调查显示,中国城市青少年每年的零花钱高达600亿元,而家庭每年在青少年子女身上的花费近2300亿元,消费总额达2900亿元。看罢这两…     

象征是一种修辞格吗?

有的师生认为象征是修辞格,有的语文刊物上也撰文肯定象征是修辞格,因此,有必要加以讨论。象征是根据事物间的某种相似联系,借助想像的作用,以具体的事物代替抽象事理,以浅显的物象委婉、含蓄地表达深厚感情的一种写作     

放弃是一种美吗?

卓玛：我总是有一种忧郁的心情,缺少上进心,上课注意力也集中不起来,你告诉我怎么才能走出这种忧郁的心情呢?我真的经常觉得自己对不起辛勤王作的父母,想到我用来交学费的都是他们用心血换来的钱,我就有一种负罪感。有时我想还是不要读书了,     

灾难其实是一种机会

2003年8月13日晚,一场突如其来的大火袭击了瑞士瓦莱州附近的一片森林,尽管当局出动了数百名消防员以及几千架次飞机对火灾进行扑救,但熊熊燃烧的大火还是肆无忌惮地蔓延,大火烧了整整一个晚上才被扑灭,共有300多公顷森林、20多万株树木被焚毁,曾经秀丽无比的森     

义训是一种训诂方法吗?

按照传统的说法，训治方法分形训、声训、义洲三种。现在的许多侧治学著作和论文都沿袭了这一说法，有的学者在此基础上又提出了另外一些训诸方法、比如周大噗先生《训信学初稿》中就列了第四种训治方法；观境为训；龚国祥先生《训治方法举隅》一文更提出了：以音韵明洲诸，以通假明洲诸，以破读明训治，以方言明训治，以转注明训信，以校勘明训估，以语法明训估等七种方法。考察训治方法的涵义。我们发现…于许多人对训治方法这一概念的理解不同，因而对训治方法的种类的划分也就没有一个统一的标准。以“义训”来说，我们认为把它列入训估…     

绝句是近体诗的一种吗?

高中语文第五册单元知识短文中说:“近体诗又可以分为律诗和绝句。”一些书刊杂志也持类似的看法。我以为,这类看法是不全面的。绝句产生于我国南北朝时期,那时还没有近体诗。因此,绝句并非象有些人所说的,是截取律诗的一半或一部分。唐代以前,绝句基     

列表,是一种策略吗?

<正>解决问题的策略——列表,就是以列表作为计策和谋略,遇到问题列个表格,填好表格,就能化繁为简、化难为易、转败为胜,达成顺利解决问题的目标。其实,教材想表达的当然不是这个意思。虽然教材在例题下提示可以根据要解决的问题找出需要的条件并列表进行整理,但其背后的深层意义是要求学生根据条件与条件、条件与问题之间的内在关系,舍弃相关的情节要素     

这难道也是一种出新吗?

凡作者在进行创作时,都会有一种明显的是非标准与立场,所以,一切文艺作品中都有着明显的歌颂对象,歌曲也不例外。如歌曲《小芳》,即以明朗的否定态度倾诉了对当年知识青年上山下乡的～段回忆,并从中歌颂了善良的村姑小芳。而出自同一作者之手,且以同一素材写成的另一首名为《呼儿嘿哟》的歌曲,却以明朗的肯定态度对当年知     

“移用”是一种新的修辞格吗?

佚名同志《“移用”——一种新的修辞格》一文(以下简称《佚文》)(见《语文教学与研究》一九八二年第三期),声称“近几年来……有一种修辞手法越来越广泛地被使用着”,并“不揣冒昧”,“给这种修辞格取个名子,叫做——移用”。对这种“新”的见解,我们实在不敢接受。我们认为佚名同志:     

勤劳是一种美德吗

大概在我五六岁的时候,有一次去外婆家,见天亮以后外婆为我们煮饭,觉得很奇怪,就问道：你们怎么在白天吃饭啊？外婆也觉得很奇怪,反问：你们吃饭不在白天,难道在黑夜啊？我说：我们一天两顿都在黑夜。外婆一听这话,就扑簌簌掉下泪来,哀叹说：你看这世道!把娃娃都搞得分不消晨昏了。     

“贫困”也是一种隐私

公布受资助的贫困学生的名单,接受社会监督,这原本是一件好事。可是宿州市萧县扶贫办最近在网上公布一些贫困生信息,却引起了误解,并让被公布的贫困生直呼“接受不了”。原来,他们不仅公布了学生的身份信息,还将学生父母的姓名、银行卡号甚至是手机号码一同晒出来了。（9月14日中安在线）     

灾难是一所学校

5月12日下午,四川大地上一声咆哮,震动了半个亚洲。大难从天而降,刹那间,山崩地裂,日月无光,成千上万鲜活的生命被吞噬,无数花朵般的孩子被埋入废墟,再也见不到明天的太阳。阴阳两隔,泪流成河,一出出惨烈的     

“暗线联系”是一种好方法吗?

案例: 某中学的班主任座谈会上,大家就班级管理的问题展开了讨论。一位班主任说:“前天我外出开会,第二天回到学校,隔壁班的老师对我说:‘昨天你不在,你班自修课上可热闹了,像开了菜市场。’可是班长却说‘一切正常’,气得我当场想把班长给撤了。”立刻有几位班主任感慨地说:“现在是挑不出象样的班干部,学习拔尖的,自顾自读书,不愿多管闲事;学习不过硬的,也不敢理直气壮地管别人;敢于坚持原则不怕得罪人的,下回就准落选。学生当着班主任面规规矩矩,避开班主任的眼就花样百出——唉,班主任就是有三头六臂,也得累个半死。”主持会议的年级组长说:“谁在这方面有金点子,别保守,也给大家介绍介绍。”有几位老师推荐     

启发式是一种具体的基本的教学方法吗?

平时在与教师们的交谈中，常听到这样一句话：我这堂课是运用启发式教学方法进行的。阅读一些报刊杂志也常遇到这     

领导淋雨是一种好的教育方式吗?

据《成都晚报》报道:在绵绵细雨中,成都某大学典礼上.学生身披校方准备的雨衣聚集操场,主席台上,各学院领导以及各职能部门负责人无一人撑伞.校长介绍,冒雨并非刻意,只是想给学生们展示任教老师不惧困难的决心,教导学生也应不惧艰险,勇于进取. 见惯了"台上领导打伞,台下学生淋雨"的倒挂现象,如今猛一见到"领导淋雨,新生穿雨衣",自然感动不已.然而,校方这么做,真的能够传递给学生良好的教育? 学校为学生准备了雨衣,是人性化的表现,也体现出对学生的呵护,但为何领导一定要淋雨呢?诚然,领导淋雨,在一定程度上能够感动学生,但这种感动显然有作秀的成分.教育,最重要的是真,而且一次台上的淋雨,也不能说明任何问题.更让人不明白的是,大学应教育学生既要不怕困难,也要顺应自然,淡定应对各种复杂变化,为何学校领导就不能顺应自然?     

''''s一定是所有格吗?

“’s”常用来表示“名词所有格”。例如:Jim’S bike,Gao Jun’S pencil-box等,但“’s”并非都是名词所有格。现简述如下: 1.is与某些词的缩写形式。例如: What’s this in English?这个用英语怎么说? He's a good friend of mine.他是我的一个好朋友。2.has与某些词的缩写形式。例如:     

贫穷是一种财富吗？

前段时间，《梅州日报》以《出租屋里飞出的“金凤凰”》为题报道了一名叫廖海华的贫穷学子的求学历程，很耐人寻味。廖海华出身于贫穷的农民家庭，父母为了生计到县城打零工，因工资低，租住的房子非常简陋，连一张床也没有，只能将席子铺在地板上睡。[第一段]     

民主社会主义是一种具有本国特色的社会主义吗?

在我国学术界,有的同志把一种所谓创新的民主社会主义思想看作是具有本国特色的社会主义。我们不赞成这种观点。因为如果这种看法能够成立,那就会混淆科学社会主义与民主社会主义的界限,就会模糊我们对社会主义本质特征和基本原则的认识,从而不利于我们在中国坚持社会主义。因此,有加以讨论的必要。持上述观点同志的一个主要论据是:既然社会主义概念本身是不断发展变化的,既然社