浅谈高校思想政治工作中的“五性”

加强和改进高校思想政治工作，要坚持我们在长期思想政治工作实践中形成的基本方针，把思想政治工作中的目的性，经常性，针对性，实效性，灵活性统一起来，结合起来。     

浅谈高校思想政治工作中的“五性”

加强和改进高校思想政治工作,要坚持我们党在长期思想政治工作实践中形成的基本方针、原则,把思想政治工作中的目的性、经常性、针对性、实效性、灵活性统一起来,结合起来。     

图书馆学会工作的“两力”和“五性”

学会(研究会)是群众性的学术团体，要做出卓有成效的工作，离不开领导的重视．经费的支撑，工作人员的尽职．广大会员的热情参与。学会工作要做的事情很多，比如：营造健全而团结的组织，促进学会自身健康发展；营造繁荣的学术氛围，积极参与学术研究交流；营造浓厚的理论联系实际的学     

浅论备课的“五性”

备课要讲究整体性，必须做到科学性、目的性、针对性、计划性和实用性融 为一体，才能取得良好的教学效果，这“五性”缺一不可。     

班主任工作中批评方法的应用

批评是一种不可缺少的教育手段。真正热情严肃的批评，往往能打动人的心扉，使对方毫无反感而乐意接受。对于违反要求的学生，班主任最重要的是掌握批评的方法，使批评产生激励的效果。一、批评之前要“三思”１．思批评的真实性 批评要实事求是，绝对不允许掺入自己的想象，或无中生有，任意夸张。在对学生展开批评前，一定要进行全面深入的调查，了解事实真相，真正弄清批评对象的问题所在，确保准确。２．思批评的目的性 批评的目的要明确，批评是为了挽救人、帮助人，使受批评者认清错误的危害和实质，引导他们通过思想斗争，重塑自我。…     

创设教学情境要注重“四性”

《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。     

初中数学作业布置应讲求“五性”

数学作业是数学课堂教学的一个重要环节,是巩固数学知识的重要手段。让学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能、技巧,从而提高解决问题的能力。正确组织好学生的作业,对于培养学生的自主学习能力、思考问题的能力及发展学生的智力、创造才能有着重大意义。因此,初中数学作业布置应立足于调动学生的积极性,讲求“五性”。     

论职教课程“工作过程系统化”的内涵

系统化包括有序化和整体化两个含义。从专业课程体系层面来看．完整性是指课程所对应的典型工作任务集合,能完整地覆盖专业对应岗位的职责;有序性是指课程开设顺序要遵循从门外汉到专家的职业能力发展规律。从课程层面来看,有序性和完整性是统一的,但要从两个角度理解。从课程开发的角度理解,它是指完整的工作过程,即包含工作任务的所有具体工作步骤;从课程教学组织的角度理解,它是指完整的工作策略过程。     

高校图书馆文摘数据库的利用现状及改进措施

文摘数据库可以为读者提供大量研究信息,在高校图书馆中的利用效率较高。笔者分析了原因,并提出了今后进一步有效利用的改进措施。     

普通高中校本培训要突出“五性”

本文针对新课程实施中出现的种种问题,结合校本培训实践过程,从五个方面阐述高中校本培训应强化的内容,为深化课程改革、提高教师素质提供借鉴.     

班主任工作的“五多”“五少”

教育主管部门和学校是有《中小学生日常行为规范》等等的规章制度，甚至有些班级还有《量化管理条例》之类的东西、所有这些都属于高高在上的“法”，它们对学生的言行确实起到了一定的约束作用，但这些东西是“死”的．它们需要老师去艺术地执行，把这些硬性规定的东西内化为学生的素质。如果只用现成的条条框框去套、去卡、去压，那这班主任工作做起来也太简单了，这样做事的班主任也就形同虚设了：人是“活”的，是发展的、是变化的。     

班主任工作的“五要”

在学校教育管理中,班级是学校教育管理的基本单位。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,是班级的灵魂,是搞好班级工作的关键。班级工作成效的好坏,很大程度上取决于班主任工作的质量,因此,在班主任工作中应特别注意“五要”。     

“减负”后的少儿图书馆工作：建立“小蜜蜂周末乐园”的启示

最近国家教育部提出“减轻中小学生学习负担过重”的要求,这是针对当前偏重知识,轻视育人的情况提出来的。这个要求提得好,提得及时,为中小学教育改革指出了明确的方向。 从深层次看,青少年教育关系到国运的兴衰,民族的复兴。青少年的教育实际上包含了学校教育,社会教育和家庭教育诸多方面。它是一个系统工程,需要多管齐下,加强管理。作为以少年儿童为服务对象的少儿图书馆理所当     

浅谈高职院校思想政治工作的“五性”

高职院校思想政治工作要充分体现时代性,加强针对性,把握层次性,讲究实效性,注重长效性。     

高校文科学报“首次文摘”初探

本文分析高校文科学报“首次文摘”专栏出现的原因,阐述这一专栏的性质、地位、特点和作用,并结合编辑工作实践,对“首次文摘”专栏及文章的审稿、摘编等具体问题作初步的探讨.     

班主任工作“五忌”原则

1 忌主观。班主任处理问题切忌主观 ,不能“戴有色眼镜看人” ,应弄清事实真相 ,再作结论 ,避免因错怪学生而影响学生心理健康发展 ,影响良好的师生关系。2 忌动怒。班主任对待学生的错误 ,应采取宽容态度 ,切忌大发雷霆、大声狠训 ,防止因方法简单粗暴而导致教育效果走向反面 ,应心平气和 ,和风细雨 ,让学生在老师的循循善诱下端正思想 ,改正错误。3 忌滥罚。惩罚同奖励一样作为一种教育手段 ,正确运用 ,给学生以刺激 ,能有效地促使学生改正错误。但是 ,惩罚不是医治百病的灵丹妙药 ,滥用频用 ,容易失灵。不当的惩罚 ,不但不能有效帮助学…     

试论增强学校思想政治工作中的“五性”

在新的形势下，要加强和改进学校思想政治工作，就必须增强思想政治工作的针对性，预见性，科学性，创新性，效益性，才能达到其目的。