第一讲 职业中学的地位和作用

从一九七九年以来,随着中等教育结构改革的进行,在城市和城镇职业中学有了很快的发展,在农村农业中学也有了很大的恢复和发展。据一九八三年末统计:全国有职业学校5000所,学生120万人。(以上均包括农村初级职业中学学生)。赵紫阳总理在六届人大一次会议上所作的政治工作报告中指出:“要进一步抓紧中等教育结构的改革,有计划地发展职业技术教育。五年内使职业高中在校学生数占整个高中学生数的40%以上。”党中央的领导同志最近指出,发展职     

第一讲 教育实验的意义和特征

一、教育实验的概念及其意义近十几来的教育改革实践,使越来越多的中小学教育工作者认识到这样一个根本的道理:开展教育科学研究、走科学办学的道路是提高教育教学质量的重要途径。因此,普及教育科学研究的基本方法势在必行。一般来说,教育研究的基本方法包括:观察法、调查法、个案研究法、资料研究法和实验法。其中实验法是最为严格的科学方法,它在实践过程中往往要综合运用上述各种研究方法,用于分析教育现象发生的成因,探索教育的新理论和新方法。     

公关讲座第二讲:学校公共关系的职能

学校公共关系的任务是塑造学校的形象,提高学校的声誉,为学校的各种活动寻求理解、支持和合作,借以达到“内求团结完善,外求和谐发展”,增进办学效益的目的。     

第三讲:学校公共关系的基本原则

学校公共关系要创造一个良好的内外关系环境,必须遵循若干原则,其中最重要的是珍视形象,求实求真,互惠互益,内部做起,全员参与和科学指导等六项。     

学校公共关系

学校公共关系公共关系（ＰｕｂｌｉｃＲｅｌａｔｉｏｎｓ，缩写Ｐ．Ｒ），是社会组织与其相关公众之间的关系，而不是个人之间的人际关系。它是一个组织运用信息传播手段，为组织树立良好形象，以得到公众理解、信任、支持与合作而进行的一种活动。学校公共关系，即学校运...     

学校公共关系的存在意义及发展方式

一、学校公共关系的存在意义。公共关系最早产生于19世纪末的美国，距今已有一百多年的历史。在今天，公共关系一词早已风靡世界，成为发展最迅速、运用最广泛的学科和业务。20世纪80年代，随着对外开放，公共关系传入我国内地，由于它在经济发展和社会进步中所起到的巨大推动作用而引起各界人士的广泛关注。企业开始设公共关系部，许多大学开设了公共关系专业，有关公共关系理论与实务的书籍也相继出版发行。公共关系在我国得到了长足的发展。     

第一讲 儿童心理卫生的意义

儿童是祖国的未来,是人类的希望。随着现代社会生活节奏的日益加快,人际交往和竞争的日趋增强,人们心理疾患的发生率逐年增高。过去那种只注重儿童身体发育的时代已不复存在,社会对儿童心理卫生提出了更高的要求。如何正确地对儿童实施正确科学的家教,全方位地进行儿童身心健康的教育,是每位父母、教育工作者,医学工作者乃至全社会所面临的重大课题。本刊将陆续发表儿童心理研究者李作佳、周秋华的儿童心理分析,请家长注意阅读。     

落实学校法人地位的意义和作用

落实学校法人地位的意义和作用郑正林什么是法人？学校是不是法人？确立和落实学校法人地位有何意义和作用？这些问题当前在学校、教育部门和社会都还有些陌生和模糊，现实中也遇到一些困惑和误区，故有必要对这些问题进行一些探讨，逐步得以明确，以利于教育事业的改革和...     

长春公共关系学校

长春公关学校是一所深受用人单位青睐的公办职业学校，学校以培养优质实用型人才为目标，以学生满意、家长满意和社会满意为宗旨，十多年来为社会培养了近万名优秀毕业生，学校被评为国家级重点学校、全国十大名牌中等职业学校和全国职业院校就业质量百强校。     

学校公共关系公众

学校公共关系公众学校公关公众，或相关公众，指与学校有利益关系并相互影响和作用的个人、群体或组织，是学校公共关系活动的客体或对象。学校公关公众由于面对共同的利益与问题，因而具有一定的同质性，在利益和心理上有相同之处，但也有冲突。公众既有个人，也有组织，...     

浅析学校公共关系管理

公共关系管理是学校专业化管理的活动。管理是因地制宜的,与公共关系发达的国家相比,我国学校公共关系管理的研究水平在意识和实践上都相对落后。学校公共关系管理成为亟待解决的问题。     

学前教育讲座 第一讲 学前教育的重要意义

学前教育指从出生至六岁婴幼儿的教育,包括三岁前的先学前教育和三至六岁的幼儿教育。近年来,由于党和国家号召全党全社会都来关心少年儿童健康成长,因而学前教育越来越受到人们的重视。我省学前教育事业也在蓬勃发展,广大托幼工作者正在学前教育岗位上辛勤劳动着。     

学校公共关系环境略论

学校公共关系环境是指一切与学校公共关系有关的因素和区域范围，有大环境与小环境，自然环境与社会环境，有利环境与不利环境，可控环境、部分可控环境与不可控环境，过去环境、现在环境与将来环境，内部环境与外部环境等分类。它具有客观性、差异性、变动性、复杂性和整体性等特点，与学校的公共关系活动呈现一种互动的关系。     

学校公共关系摭谈

学校公共关系是学校为了实现教育培养目标,从自身的实际出发,有计划地利用各种传播手段,协调自己与公众的关系,树立学校良好形象,创设最佳教育环境的一种教育管理活动。本文主要论述和分析学校公共关系的性质、特点和现实意义     

论学校内部公共关系

本通过讨论学样内部公共关系的重要性,提出协调学校内部公共关系的基本原则和操作方法,以期得到学校领导的足够重视,充分调动学校内部公众的积极性,推动学校的建设和发展。     

试论学校内部公共关系

学校内部公关活动质量的好坏,是学校工作质量和声誉好坏的决定性因素,也是搞好外部公共关系、提高管理水平的基础。因此,我们应充分认识搞好内部公共关系的重要性,搞好内部团结,树立良好的对外形象。     

谈学校公共关系的建立

本文通过对公共关系以及对学校公共关系的诠释,阐述了学校建立良好的公共关系对学校健康和谐发展的重要作用,并结合笔者在实际工作中的案例,从公共关系学在学校与教职工之间的运用、在学校与学生之间的运用和在学校与家长之间运用三方面进行了具体且深入的论述.