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张辉 《潍坊教育学院学报》2011,(5):57-58
通过对电子设计竞赛中暴露出的各种问题的分析,指出了当前实践教学过程中存在的不足。结合实践,提出了加强实验室建设、改革教学内容、提高教师素质、拓展实践空间的改革思路。 相似文献
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从大学生电子设计竞赛的内容及特点出发,指出电子设计竞赛的目的是培养学生工程实践能力、创新设计能力。针对参赛学生在竞赛过程中暴露的问题,提出了针对"大基础,大工程"电气信息类专业实践课程体系和教学模式的改革与创新能力培养所采取的具体措施。 相似文献
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根据全国大学生电子设计竞赛的内容及要求,针对学生在参加竞赛过程中暴露的问题,对电子技术类课程的实践教学体系、教学内容和实践教学方法进行了改革。培养了学生的实践能力、创新能力和团队协作精神,提高了实践教学质量,取得了良好的效果。 相似文献
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从电子设计竞赛谈实践教学改革与创新能力培养 总被引:4,自引:0,他引:4
从大学生电子设计竞赛的内容及特点出发,指出电子设计竞赛的目的是培养学生工程实践能力、创新设计能力和团队协作精神.针对参赛学生在竞赛过程中暴露的问题,提出了实践课程体系和教学模式的改革与创新能力培养所采取的具体措施. 相似文献
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开展电子设计竞赛 加强实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李玉东 《中国现代教育装备》2010,(7):131-133
文章介绍了全国大学生电子设计竞赛开展的基本情况,结合河南理工大学在电子设计竞赛中取得的经验与教训,论述了电子设计竞赛对加强实验室建设和实践教学改革的影响,对加强大学生课外科技活动开展的引导作用、对培养学生实践能力和创新能力的促进作用。 相似文献
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以大学生电子设计竞赛探讨单片机实践教学改革为主题,分析了三明学院电子信息类理论教学和实践教学的现状,提出了适合于三明学院提高电子类实践课程的教学方法,介绍了单片机实践教学改革的实例,强调应加强电子类课程实践教学质量监控建设,建立考核机制体系。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(7)
大学生电子设计竞赛培训与开放实验室管理模式相结合,从学习、培训、实践到竞赛过程连贯在一起,探索提高实践能力的培训模式。在开放实验室中营造出科技创新学习氛围,从基础培训、作品设计、优化设计融入到实践教学和实验教学中,从大一开始渗透创新和实践思想,经过理论课、实验课与实践培训,最终在电子设计竞赛中洗礼,培养出创新性人才。实践证明我学院培养的学生不仅能在竞赛中获得好成绩,且因实践能力的突出,在以后的科研和工作方面能如鱼得水。 相似文献
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从大学生电子设计竞赛探讨实践教学的改革 总被引:2,自引:2,他引:2
高志华 《实验室研究与探索》2000,19(1):34-36
扼要介绍了前三届全国大学生电子设计竞赛的情况,探讨了大学生电子设计竞赛的意义以及高等学校实践教学改革的思考. 相似文献
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电子设计竞赛是培养学生买践能力和创新能力的重要途径针对学生在竞赛过程中反映的问题,提出了更新买验内容、开放创新买验室等具体措施,促进买践教学改革 相似文献
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依据大学生电子设计竞赛要求,对高职单片机课程的教学内容和教学方法等改革进行了初探,结合教学实际,提出了具体改革思路和措施。 相似文献
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当前,许多高校开设了电子设计竞赛类的专业课程,旨在通过系统性、专业性的教学,以使学生在电子设计竞赛当中有更加专业的表现。同时,这对我国电子竞赛行业的发展也起到了一定的促进作用。本文针对目前我国各高校中电子类专业的发展情况以及电子竞赛的发展现状,对教学方式和能力培养进行了详细的研究。 相似文献
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张静 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):99
在实验课教学方面选择电子设计竞赛的形式,不仅可以促进课程体系改革,推动教学内容改革,而且对教师的教学方法的改革和教学水平的提高也将起到积极的促进作用。 相似文献
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从全国大学生电子设计竞赛的内容和特点出发,结合笔者指导学生参加竞赛的体会,从青年教师的角度,在实践能力、科研水平、组织能力和教学改革等方面阐述了竞赛对青年教师综合能力的促进作用。 相似文献
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大学生自主创新与电子设计竞赛机制实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
紧跟电子技术发展,与时俱进,将电子信息领域新技术与学生创新项目相结合,将电子设计竞赛常见知识点与实验课程内容紧密结合,创新实验教学方法,推动实践教学内容的改革,促进学生创新活动及电子设计竞赛的长效运转机制,保障学生大面积受益。为此,我校在大学生自主创新与电子设计竞赛的队伍建设、自主创新实验室及竞赛实训基地建设、竞赛所涉及的基本知识点与实验课程内容融合、实践教学体系建设、竞赛题库建设、培训方法等方面进行了研究与实践,实践效果表明,学生的兴趣与自信心、创新意识与创新能力、系统概念等都有了一定的提升,对推动大学生科技实践创新活动以及电子设计竞赛的有效开展奠定了基础。 相似文献