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澳大利亚昆士兰州的高中校本学生评价制度已有40余年的历史。40年来,澳大利亚昆士兰州高中校本学生评价的成功实施已使世界瞩目。本文,在宏观层面上梳理其校本评价的历史发展脉络,重点在于厘清其提出的历史背景,其执行过程中遇到的困难,以及澳大利亚社会政治经济的变化给校本学生评价带来的进展;在微观层面着重分析其实施的过程,为保障质量而制定的调整过程以及校本学生评价的特点,分析澳大利亚昆士兰州不断修订、不断完善校本学生评价的动因,以期给我国正在进行的校本评价改革一些启示。 相似文献
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澳大利亚昆士兰州高中校外考试是认证学生取得一定学业成就的一种评价方式。澳大利亚昆士兰州《高中校外考试化学课程大纲》有其特色,从以下几个方面对我国正在进行的高中化学课程改革有一定的启示:课程目标有层次性;课程内容全面;关注学生的学习经历;评价体系科学合理。 相似文献
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随着国际学生流动日益升温,一种新的趋势正在出现:传统的留学三巨头——英国、美国和澳大利亚正面临来自东方经济大国的挑战。 相似文献
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澳大利亚的留学政策一直牵动着不少学生和家长的神经。近期,澳大利亚政府出台了关于留学生的种种有利政策,这些政策在担保金、签证审核、打工时间、工作许可等多方面对国际生都非常有利,相信2012年澳大利亚留学将更受到中国学子的青睐。 相似文献
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薛成龙 《国际高等教育研究》2006,(2):44-49
一、基本情况 阳光海岸大学坐落于澳大利亚阳光海岸地带,这是一个新的开发区,距离昆士兰州首府布里斯邦市约2个小时的车程。该大学成立于1994年,1996年正式开办,1999年获得了完全大学地位。 相似文献
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在当前繁荣的留学市场上,澳大利亚已成功地获得了10%的份额,成为位列美、英、德之后,排名第四的热门留学国。据澳移民部发表的最新统计,截至2004年6月30日,在澳大学注册的海外学生人数达到177292名,比上年同期增长了3.3%,其中中国大陆学生以33918名位居第一。 相似文献
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2009年6月2目,澳大利亚驻华大使馆在北京千禧大酒店召开“2009年留学中介研讨会”,拉开了“2010留学澳大利亚”在华系列活动的序幕。这次研讨会除介绍中国学生赴澳留学趋势和学生签证信息外,还包括为期一天的赴澳留学业务知识课程(EATC)。 相似文献
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2006年丹麦高校硕士课程将对中国学生提高门槛。
资金方面:从今年开始,丹麦各大学打破以往硕士课程不收学费的先例,开始要求非欧盟国家学生缴纳学费。具体学费的数额将在今年秋季丹麦议会举行后确定,届时,各大学网站会明确公布学费的数额。因此,希望到丹麦留学的中国学生需要提前预估自己在丹麦学习的费用。 相似文献
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目前,澳大利亚是中国留学生钟情的地方之一,从开放留学到今年为止,到澳大利亚留学的中国学生已达数万人,还有不少中国学生准备去澳大利亚留学,但他们对澳大利亚的留学环境不太了解,如何考察待选选择学校,才不会上当受骗呢?怎样更快的提高英语运用能力?怎样获得签证?带着读者的这些问题,我们在澳大利亚使馆采访了澳大利亚驻中国大使馆的教育参赞韩柏灵女士。 相似文献
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从2006年开始,澳大利亚昆士兰州教学管理机构正式启动教育证书制度。昆士兰州教育证书不同于以往的高中毕业证书,它对大多数的昆士兰州青年而言有很重要的作用。本文详细介绍了昆士兰州教育证书的注册、达标标准、学习帐户以及学习帐户的使用方法。 相似文献