英国华人族群融入主流社会初探

华人族群现已成为英国第三大少数族裔移民群体。从不同时期、不同地域移民英国的华人尽管存在内部差异,但在融入主流社会方面存在一定共性。一是经济融入层次较高,这是由华人职业层次、经济活力和收入水平等决定的;二是政治融入层次较低,其原因在于华人参政热情普遍不高,且华人族群内部分裂,组织性较低;三是华人的文化融入不断推进,这缘于英国华人新生代更高的文化融入意愿和融入能力。英国华人在英国主流社会中的经济融入、政治融入和文化融入等方面并不均衡,但随着华人新生代的崛起,整体的族群社会融入水平将进一步提升。     

党史学习融入高校思想政治教育的价值分析

党史学习融入高校思想政治教育中具有非常重要的价值,有助于提升高校思想政治教育的效果、培养具有爱国精神的社会公民、应对更加复杂多变的国际形势。但是,高校在此工作开展中,存在着融入观念层面比较落后、融入方式层面比较僵化、教师专业素养低、融入氛围塑造存在不足等问题,这影响了党史学习在高校思想政治教育中的价值发挥。在当前高校思想政治教育工作的开展中,应当树立正确的融入观念、创新融入方式方法、提升教师专业素养、塑造良好的融入氛围,只有这样才能全面提升高校思想政治教育水平。     

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,为大学生思想政治教育创新提供了新的视野、新的渠道。为切实改进和优化大学生思想政治教育工作,本文提出了促进中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的四条路径:融入政治理论课课堂教学、融入大学生社会实践、融入大学校园文化建设和融入高校管理服务。     

如何通过校园文化建设渗透思想政治教育

为了通过校园文化建设渗透思想政治教育,文章首先阐述了思想政治教育和校园文化建设的关系,然后重点论述了通过校园文化建设渗透思想政治教育的策略,包括在校园景观中融入思想政治教育,将校训、校规融入思想政治教育,将优秀校友融入思想政治教育。     

融入日常生活:思想政治教育的微观建构

创新思想政治教育方法与途径,提升思想政治教育有效性,必须将思想政治教育融入日常生活,在微观层面实现思想政治教育与日常生活的融通。日常生活作为思想政治教育的始源和归宿,在具体的融合过程中,面临着思想政治教育的知识化与品德的实践性的冲突、思想政治教育的工具化与人的主体性的隔阂、思想政治教育的理想化与生活的实用性的矛盾等困境。提升思想政治教育有效性,必须将思想政治教育融入日常观念,在认知中为人所懂;将思想政治教育融入日常空间,在情感中内化于心;将思想政治教育融入日常规范,在意志中自觉追求;将思想政治教育融入日常交往,在实践中外化于行。     

抗疫精神精准融入高校思想政治理论课：依据·标准·进路

抗疫精神是中国人民在伟大抗疫斗争中铸就的宝贵精神财富,是中国精神谱系的有机组成部分。将抗疫精神融入高校思想政治理论课教学,是弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要环节。在适度原则、因材施教原则和科学性与思想性相统一原则的共同作用下,抗疫精神必须精准融入思想政治理论课才能收到实效。判断抗疫精神是否精准融入思想政治理论课的标准包括融入目标设定精准、融入内容选择精准和融入方法选用精准。要实现抗疫精神精准融入高校思想政治理论课,需要精选融入时机,精控融入尺度,精挑融入方法,提高融入实效。     

大学生思想政治教育中融入乡土教育的路径探讨

乡土教育在很大程度上就是一种思想政治教育。在大学生思想政治教育中融入乡土教育,有助于促进高校思政课在教学内容和方式上的创新、增强大学生爱乡爱国的责任意识、引导大学生转变就业观念。在大学生思想政治教育中融入乡土教育的路径包括在课堂教学中融入乡土教育、在实践教学和社会实践活动中融入乡土教育以及在校园文化活动中融入乡土教育。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课应注重“四化”

社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课应在“细化、活化、深化、优化”等四个方面做文章,即要“融入”四门课程的教学重点;活化“融入”后的四门教材的内容;深化“融入”后的思想政治理论课课程体系研究;优化“融入”后的思想政治理论课的教学方法。     

把思想政治工作融入企业管理之中

随着改革的逐步深入,人们的思想观念和生活方式不断变化,使思想政治工作面临许多新情况、新问题。在新形势下,应使思想政治工作融入企业管理之中,在改革中加强。在继承中创新,在促进企业的发展中发挥重要的作用。思想政治工作融入企业管理是新时期企业思想政治工作的必然趋势和迫切要求。思想政治工作融入企业管理必须注重不断创新,包括方法创新、制度创新、体制创新、机制创新。思想政治工作只有融入企业管理,才能不断促进企业管理水平的提高。     

把思想政治工作融入企业管理之中

随着改革的逐步深入,人们的思想观念和生活方式不断变化,使思想政治工作面临许多新情况、新问题。在新形势下,应使思想政治工作融入企业管理之中,在改革中加强。在继承中创新,在促进企业的发展中发挥重要的作用。思想政治工作融入企业管理是新时期企业思想政治工作的必然趋势和迫切要求。思想政治工作融入企业管理必须注重不断创新,包括方法创新、制度创新、体制创新、机制创新。思想政治工作只有融入企业管理,才能不断促进企业管理水平的提高。     

“工匠精神”融入高职思想政治教育探究

"工匠精神"融入高职思想政治教育的价值意蕴体现在:一是彰显高职思想政治教育的时代性;二是提高高职思想政治教育的针对性;三是增强高职思想政治教育的实效性。"工匠精神"融入高职思想政治教育要坚持恰当原则、适时原则和适度原则。"工匠精神"融入高职思想政治教育的有效路径:融入思想政治理论课教学,提升理论说服力;融入专业课的"课程思政",提高现实践行力;融入高职校园文化,增强文化渗透力。     

中国共产党精神谱系融入思想政治理论课的三维审视

中国共产党精神谱系融入思想政治理论课是新时代思想政治教育工作践行立德树人初心使命的基本着力点,也是发挥精神谱系突出育人功能的重要举措。加强精神谱系在思想政治理论课中的融合作用具有极其深厚的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,是精神谱系融入思想政治理论课的出发点和落脚点。在新时代,必须全面把握精神谱系融入思想政治理论课的时代要求,充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地优势,在教学理念、教学模式、教学实践等各方面有针对性地齐头并进,以确保精神谱系融入思想政治理论课的育人实效和质量上乘。     

美国华人双语教育的发展与问题

美国主流社会把双语教育视为一种补偿性教育手段,用来促使少数族裔儿童尽早同化,逐渐融入主流教育体系。华裔领袖则将双语教育看作是一种在社会财富、服务、资源分配上最大化地维持平等的保护手段。无论怎样,华裔儿童在两种不同的意识形态中获得了双语教育带来的便利。     

东北抗联精神融入大学生思想政治教育的当代价值及路径探析

东北抗联精神具有坚定的理想信念、高尚的爱国主义情操、艰苦奋斗作风、团结合作意识等丰富内涵,将东北抗联精神融入思想政治教育,对大学生思想政治教育具有持久的时代价值。拓展东北抗联精神融入大学生思想政治教育的途径立足于创新教学方法融入思想政治理论教学、开展主题教育活动融入社会实践、营造红色文化氛围扩大宣传、利用新兴媒体融入网络环境,以及在荣校爱校教育自觉践行抗联精神等。     

浅析时政教学在初中政治课堂的融入

教师要时刻关注国内外重大时事,并将其融入初中政治课堂,在辨析与认知中,培养学生正确的人生观、价值观。思想政治教师应认识到时政教学融入的必要性,通过融入时政,丰富政治课堂,并建立长效机制,提高时政教学的效率。     

大学生思想政治教育融入渗透研究

大学生思想政治教育融入渗透,是以科学发展观为指导的现代思想政治教育的本质要求.融入渗透必须遵循全面性、灌输性、结合性的原则,在运行的路径上,要把其融入渗透到学校管理、学生生活、校园文化建设的全过程.融入渗透是新形势下,加强和改进大学生思想政治工作,增强其实效性、针对性的一个崭新的课题.     

大学生融入式思想政治教育的理论探索与路径选择

与时俱进地开展大学生思想政治教育工作不仅是高校学生工作的主攻方向,也是社会思想政治工作的重要范畴。文章指出大学生融入式思想政治教育的理论依据,表明其内涵表征,提出要根据不同对象、不同的工作任务,运用不同的教育内容和手段进行教育,将大学生思想政治教育融入规章制度、融入学习生活、融入社团活动、融入社会实践,创新大学生思想政治教育,以期为当前高校大学生思想政治教育工作的良性开展注入新的思维与活力。     

中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用路径

高校思想政治教育活动是培养人才综合素养和文化内涵的重要教学途径,通过对中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的意义进行解读,从实践教学的角度对中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的原则进行探究。进而从推动传统文化在课堂教学中的融入、加强传统文化在校园文化当中的融入、发挥新媒体信息传导的优势作用三个层面,提出了中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径,并对具体的可行性实施策略进行了论述,以期从中华优秀传统文化融入高校思想政治教育角度提升大学生的综合素养、树立大学生正确的意识形态。     

创新创业教育融入高职思想政治理论课教学的策略

文章从契合性原则、适度性原则和实践性原则三方面提出了创新创业教育融入高职思想政治理论课教学的原则,然后在此基础上论述了创新创业教育融入高职思想政治理论课教学的策略,包括完善创新创业教育融入高职思想政治理论课教学的工作机制、结合创新创业教育优化高职思想政治理论课教学内容、提高高职思想政治理论课教师综合素质。     

医学人文教育融入医学院校思想政治理论课教学探讨

分析医学人文教育融入医学院校思想政治理论课教学的意义,提出通过教学团队建设、提升教材优势、改革创新教学模式等在思想政治理论课中融入医学人文教育,提升医学院校思想政治理论课的教学实效性。