高校测控专业生产实习模式的探讨

生产实习是测控专业学生关键的实践性教学环节,对于学生的实践能力培养起着重要作用。本文针对当前生产实习存在的主要问题,提出加强实习教学和培养学生实践能力的新模式,为测控专业生产实习提供指导。     

生产实习教学环节的设计、组织、实施与毕业要求的达成——以无机非金属材料工程专业为例

针对毕业要求和生产实习中存在的普遍问题,以无机非金属材料工程专业为例,对生产实习教学环节进行设计、组织和实施.生产实习被分解成实习准备、企业介绍、工艺实习、车间实习、专题设计和实习报告等6个环节,每个教学环节均针对毕业要求进行组织与实施,并从8个方面对生产实习进行达成评价,以达到提高生产实习效率、培养学生解决复杂工程问题能力的目的.     

MPE理念下生产实习的教学改革研究与实践探索

生产实习是培养方案中的教学环节之一,是最重要的实践性教学环节,其主要任务就是培养学生的动手实践能力,增强学生的感性认识,感受企业文化,培养学生吃苦耐劳的意志品质。随着企业生产形势的发展和变化,企业接待学生实习的积极性下降,再加之学校青年教师实践能力的不强以及学生对实习的认识不足,实习基地规模和条件不能满足实习要求等因素...     

工业工程专业生产实习教学改革研究与实践

实习教学是工业工程专业最重要的实践性教学环节之一,对于学生的实践能力的培养起着重要作用。根据当前在生产实习中碰到的实际问题,对生产实习的模式及实习过程进行了改革。实践结果证明,取得了较好的实习教学效果。     

高校生产实习工作中需要注意的几个问题

通过探讨目前高校实践教学环节在实习观念、校企合作、实习经费、学生管理、教师管理等方面存在的问题,提出了强化学生实践能力应注意的问题,以进一步强化教学环节,提高教学质量,为社会培养合格的人才。     

拖拉机修理生产实习教学改革探析

拖拉机修理生产实习是农业机械化及其自动化专业最重要的实践教学环节,课程是在《机器维修工程学》理论教学的基础上,为重点培养学生综合能力而开设的。大马力拖拉机在团场的广泛应用,对学生的实习环节提出了新的要求,通过在新环境下对生产实习的分析,修理生产实习的内容的探析及改革,从而可以更好地掌握拖拉机修理生产过程及其工艺技术,更深层次地理解生产实习相关的基础理论知识和基本技能,这对提高学生的动手能力、操作技能和运用所学知识解决实际问题的能力作用极大。     

深化生产实习教学改革，提高金属材料工程专业大学生的综合素质

金属材料工程专业是典型的以基础理论和工程实践紧密结合为特点的学科。从事金属材料研究、生产的技术人员必须有较强的动手能力。因此，生产实习是金属材料教学中光为重要的实践教学环节。本文立足于巩固我校金属材料工程专业学生的专业基础知识和提高学生继续学习本专业的兴趣，从加强学生独立分析问题和解决问题的能力着手，使学生的实践能力在生产实习学习中得到进一步培养，综合素质得到更好的提升。通过三届学生的生产实习教学实践尝试，取得良好的效果。     

加强实习教学环节的管理与研究

作为实践教学环节重要内容之一的生产实习,在培养学生创新思维与动手能力上,具有独特的意义。因此,学校制定了实习教学环节的各项规章制度,加强实习教学环节的管理。     

工程教育认证背景下的土木工程“生产实习”改革探讨

为了提高生产实习环节的教学质量,本文从土木工程专业生产实习面临的问题入手,基于工程教育专业认证要求,分析了生产实习主要环节对毕业要求的支撑关系,探索了解决实习问题的有效途径,提出了建立基于校企合作的实习就业联盟、设计面向毕业生能力培养的实习环节、改革考核评价方式等措施,以保障生产实习质量,培养学生的综合实践能力。     

材料物理专业应用型人才生产实习模式的改革与探索

生产实习是高等学校重要的实践性教学环节,基于培养应用型材料物理专业人才的目的,针对原有生产实习存在的问题,采取了相应具体措施对其进行改革探索,开展了效果好、经费省、实习面广、针对性强的生产实习新模式,对提高学生的综合能力,培养应用型高素质人才具有重要意义。     

新型土木工程专业生产实习教学体系的构建

土木工程生产实习是土木工程专业最重要的实践环节,是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。该文总结了传统土木工程生产实习过程中存在的问题,给出了新形势下生产实习教学的改革与实践的具体内容,为培养高素质工程应用型人才奠定坚实基础。     

水利水电施工生产实习的探讨

施工生产实习是重要的实践性教学环节,它对加强学生的感性认识,培养学生的动手能力和独立工作能力,理论联系实际都起着很重要的作用。本文主要从五个方面阐述了水利水电施工实习中应该注重的问题。     

对提高生产实习教学质量的思考

生产实习作为一个重要的实践性教学环节,对培养学生的工程意识和工程实践能力等有着不可替代的作用。我校硅工专业实行教改以后,生产实习分两次进行:分别在第四学期和第五学期进行一次岗位生产实习和挂职生产实习。如何针对本行业的生产与工程实际对专科生的能力素质要求来搞好两次生产实习教学,不断提高生产实习的教学质量,是我们几年来一直思考和探索的问题。     

环境工程专业本科生生产实习的改革与实践探索

生产实习是高校环境工程专业重要的实践性教学环节,对培养学生的实践能力、创新能力和综合能力起着至关重要的作用。本文针对目前环境工程专业生产实习的现状和存在的问题,对该专业的生产实习进行了教学改革,调整了生产实习的教学内容和实习形式,提出了六条改革和实践措施,将理论与生产实践相结合,达到了系统地培养高素质环境工程人才的目的,取得了良好的效果。     

植物保护专业本科实践教学模式研究

植物保护是实践性很强的应用型学科,实践教学是培养学生综合素质的重要环节。植物保护专业应建立以课堂实验、教学实习、生产实习、毕业实习为基础,科研训练环节、社会实践活动为补充的实践教学模式。实现实验课注重操作技能训练,教学实习和生产实习注重能力培养,科研训练注重个性发展,社会实践注重解决生产实际问题,毕业实习注重综合素质培养的实践教学模式。     

环境工程专业本科生生产实习的改革与实践探索

生产实习是高校环境工程专业重要的实践性教学环节,对培养学生的实践能力、创新能力和综合能力起着至关重要的作用.本文针对目前环境工程专业生产实习的现状和存在的问题,对该专业的生产实习进行了教学改革,调整了生产实习的教学内容和实习形式,提出了六条改革和实践措施,将理论与生产实践相结合,达到了系统地培养高素质环境工程人才的目的,取得了良好的效果.     

联系理论知识与实践,提高生产实习质量

生产实习是高等工科院校教学计划中的一个重要的实践性教学环节,它是培养学生将所学理论知识紧密联系实际和解决生产实际问题的能力的重要途径和方法.为毕业后独立从事专业工作打下坚实基础.因此提高生产实习质量对提高工科学生的培养质量有极重要的影响.     

生产实习改革探索

生产实习改革探索刘庆国长沙交通学院生产实习是一个重要的实践性教学环节,是专业教学必不可少的组成部分。其目的就是通过现场教学和实践活动,使学生了解和掌握本专业的生产实际知识,进一步学习、巩固基础理论与专业知识,培养实际应用能力和具体操作技能,树立艰苦奋...     

“新工科”背景下非机类金工实习探析

金工实习是培养学生工程实践综合能力的一个重要环节。长期以来,各高校对非机类专业学生金工实习的重视程度不够,学生在不掌握基础理论和设备基本操作的前提下进入金工实习教学环节,既增加了金工实习过程中的安全隐患,也严重影响了学生金工实习工程实践环节的学习效果。本文针对辽宁工业大学金工实习的教学现状及存在问题,为非机类专业学生搭建基础、应用和开放三个教学平台,多层次、立体化地进行了实践教学与能力培养,以提高学生的学习效率和学习质量。     

加强实践教学培养大学生的创新能力和实践能力

实践教学是培养大学生创新能力和实践能力最重要的环节。本文结合我校材料科学与工程专业多年的实践教学经验,总结了实验教学、认识实习、生产实习和毕业论文(设计)等对培养学生创新能力和实践能力的作用。