邓小平和实事求是的思想路线

毛泽东确立了中国共产党实事求是的思想路线 ,为中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利提供了科学的思想方法。遗憾的是自从 1 957年以后 ,毛泽东逐渐背离了他自己确立的这一思想路线 ,尤其是他亲自发动和领导的“文化大革命” ,使中国的社会主义建设遭受了重大挫折。 2 0世纪 70年代后期 ,邓小平从正确认识实事求是在毛泽东思想中的核心地位入手 ,批判“两个凡是”的禁锢 ,支持并领导了真理标准问题的讨论 ,重新确立了中国共产党实事求是的思想路线。把马克思主义的普通真理与中国社会主义建设的具体实践相结合 ,从当代中国…     

新一轮思想解放的特点和要求

就一般意义上讲,解放思想是一项永无止境的任务,但每一次突出强调解放思想,的确又有自己的具体目标和任务。党的十七大召开一年来,各地都在进行进一步解放思想,深入贯彻落实科学发展观的讨论。这次解放思想的讨论,也被大家称为新一轮思想解放。所谓新一轮,是与前两轮,即1978年的思想解放和1992年的思想解放联系起来讲的。     

实事求是思想路线的确立和发展

实事求是,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在反对主观主义,特别是反对教条主义的斗争中,总结马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的经验所得出的哲学结论.实事求是是辩证唯物主义认识论一般原则的具体化,是辩证唯物主义认识论在实际工作中的应用和体现,用辩证唯物主义认识论做指导去认识世界和改造世界,就构成了马克思主义政党的思想路线.我们党的思想路线,就是毛泽东同志亲自确立和一贯倡导的实事求是,邓小平同志在新的历史时期对实事求是又有了新的发展.一、实事求是的确立过程也就是马列主义同中国革命日益结合的过程     

实事求是思想路线的形成和发展

实事求是就是一切从实际出发,理论联系实际,就是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合。这是中国共产党在中国革命和建设的长期实践中形成的根本思想观点和方法,是毛泽东思想的精髓。中国革命和建设正是依靠实事求是这条思想路线取得了伟大的     

近代以来我国教育战线思想解放和

从宏观上说,近一个多世纪以来,特别是"五四"新文化运动以来,面对西方列强坚船利炮的猛烈轰击和以"科学、民主"为核心的西方现代文化的强烈挑战,为实现"以中华民族优秀传统文化为主体,批判地继承和发展孔予儒学教育理想的精华,使之与现代化相结合,以中西文化为基础创建中华民族新教育"的伟大目标,我国教育战线已经经历了两次重大的思想解放和与之相适应的两次高等教育的划时代变革."从科举到学堂"是20世纪初我国教育战线经历的第一次重大的思想解放和与之相适应的一次高等教育的划时代变革,促使西方大学理念在近代中国的广泛传播,为我国效法西方建立和发展近、现代大学奠定了坚实的基础."从'拨乱反正'到'三个面向"是20世纪80年代以来我国教育战线经历的第二次重大的思想解放和与之相适应的又一次高等教育的划时代变革,探索中国特色社会主义教育理念取得了重大进展.我国高等教育实现了历史性的跨越式发展,我国大学走上了改革开放和社会主义现代化建设的光辉道路."从'三个代表'到'科学发展"是21世纪初我国教育战线正在进行的第三次重大的思想解放和与之相适应的具有根本意义的教育变革和大学创新,以"面向现代化面向世界面向未来的,民族的科学的大众的,以人为本自主创新和谐发展的"中国特色社会主义新文化观为指导,坚持"育人是大学之本"、"科学是大学之根"和"文化是大学之魂"三位一体的大学哲学观,在不久的将来实现"以中西文化为基础创建中华民族新教育"的伟大目标,开辟我国高等教育和大学更加光辉的未来.     

思想解放永无止境

实践是检验真理的唯一标准,这本来就是马克思主义一个最基本的观点.但是在特定的时期中,这一基本观点没有得到理直气壮的肯定,导致在人们思想中造成极大的混乱.20年前,我国展开了关于实践是检验真理唯一标准问题的大讨论.这场讨论,不是一般学术讨论,而是在我们党和国家处于重大历史性转折的     

思想解放的历史考察和哲学反思——《人类思想解放史论》评介

马克思在批判黑格尔法哲学时说过:"思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地,德国人就会解放成为人".思想解放的威力之巨大如此超乎人的想像!     

“四个坚持”和思想解放的关系

有一种提法是:我们要在四个坚持的前提下来谈思想解放,也就是把四个坚持作为思想解放的前提条件。这种提法是不正确的。应该反过来讲,没有思想解放就不可能做到四个坚持。什么叫思想解放?我们讲的思想解放是讲的为了认识真理,而有许多东西是妨碍我们认识真理的。种种妨碍我们认识真理的东西,归纳起来就是迷信,旧思想,旧习惯,这样那样的禁区,所有这些     

深刻学习和理解党的思想路线

历史雄辩地证明,党的思想路线、政治路线、组织路线、群众路线是我们党和国家发展壮大的根本保证,其中首要和核心的一条就是我们党确立并丰富和发展了一条正确的思想路线。党的思想路线是毛泽东思想、邓小平理论的精髓,也是“三个代表”重要思想的精髓。 一、讲清党的思想路线产生的理论渊源, 深刻认识党的思想路线的科学性和正确性 众所周知,马克思列宁主义的理论基石是辩证唯物主义和历史唯物主义,它的活的灵魂和精髓就是“具体问题具体分析”,毛泽东思想是中国化的马克思主义,它的活的灵魂和精髓是“实事求是”。“实事求是”是毛泽东同…     

党的思想路线的丰富和发展

江泽民同志“解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新是马克思主义活的灵魂”的论断在新的历史条件下丰富了党的思想路线的哲学内涵和基本内容，体现了马克思主义与时俱进的科学精神，标明了新世纪中国共产党人的崭新面貌。     

党的思想路线的丰富和发展

论述了毛泽东同志为我们党确立了实事求是的思想路线之后,在改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期,邓小平同志把解放思想同实事求是并列起来,提出了解放思想、实事求是的思想路线;江泽民同志强调,坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进;胡锦涛总书记强调大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风.这些都使党的思想路线得到不断的丰富和发展.     

实事求是的思想路线和新闻的真实性

实事求是,一切从实际出发,理论联系实际是中国共产党的思想路线。坚持实事求是的思想路线,具有十分重要的意义。 党报既要报道事实,又要代表党和政府发言。记者能否坚持实事求是的思想路线,保证新闻报道的真实性,是检验党性强弱的试金石。新闻的真实性,就是要在新闻工作中坚持实事求是的思想路线。     

班主任的思想解放

班主任的工作是繁重的,任务是艰巨的。面对时代对教育提出的改变现状、提高效率的新要求,班主任的负担和压力可能更重。如果学校一味地给班主任增加新要求,只知道在管理和评价中做“加法”,不知道做“减法”;只知道“取”,不知道“舍”,则班主任会在不堪重负的状态下产生职业厌倦,弱化班主任工作的实际效果。     

后现代主义与思想解放

现代精神始于文艺复兴和启蒙运动。在思想史上,现代常被刻画为理性的时代。现代欧洲人思想解放的一个重要标志是以人的理性取代神学的启示。与这种理性主义的精神相应。现代是一个崇尚科学的时代．是一个人性解放和人的主体精神得到弘扬的时代。     

戊戌维新与思想解放

在纪念戊戌维新运动一百周年之际,探讨戊戌维新对于解放思想的重要作用很有现实意义。本文分析了戊戌维新思潮对中华民族解放思想的作用以及对今天的启示     

遵义会议与思想解放

1935年1月,在遵义召开的中共中央政治局扩大会议,是我党历史上一次伟大的转折点.它使党和红军绝处逢生,使中国革命转危为安,是我党走向成熟的标志.同时也是划分我党与共产国际关系的两个不同时期的分界线.遵义会议也是一次破除迷信,解放思想的会议.重温这一历史事件,对于我们学习、掌握党的“解放思想,实事求是”的思想路线,加快建设有中国特色的社会主义,有着重要的现实意义.     

思想解放三题

思想变革是社会变革的先导,解放思想的目的在于解决现实问题,而要解放思想就必须破除心理障碍、认识障碍、利益障碍、体制障碍、社会障碍和文化障碍。     

试论新一轮思想解放

<正> 一、引 言 新一轮思想解放是相对于史曾有之的思想解放而言的。建国以来,我党在今国上下先后进行了两次意义深远的思想大解放。第一次是1978年真理标准的大讨论和党的十一届三中全会的召开。这次思想解放,解决了一个阶级斗争和经济建设哪个更为重要的问题,批判了“两个凡是”的错误方针,重新确立了解放思想、实是求是的思想路线,把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来,井作出了实行改革开放的战略决策,打破了十年浩劫在人们的思想上造成的万马开喑的僵化局而,唤醒了全国人民投身于建设的巨大热情。以此为开端,中国的改革开放大潮遽起,现代化建设百废俱兴。第二次思想解放,以邓小平同     

推动新的思想解放

党的十七大提出,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。这个极其重要的论断,既是对改革开放30年历史经验的深刻总结,也是今后继续发展中国特色社会主义的强大思想武器。     

五四时期的思想解放对当代思想解放的启示

五四时期的思想解放运动给我们留下了许多重要的启示:思想解放必须立足于自我反思;思想解放必须要具有时代性和现实性;思想解放的战略目标必须是在破除旧思想、旧文化的基础上,建设新思想、新文化.