博客新闻崇拜的终结

博客新闻在传播形态与传播特点上的创新之处,部分地改变了以往互联网新闻的形态,拟由此产生了对自媒体新闻的过度崇拜,以及对博客新闻反主流传播的过高预期。但是,博客新闻在现实中的传播状况远未达到具有影响的传播力度,倒是其自身的局限和存在的悖论,终结了自恋般的博客新闻崇拜。作为一种正在上升势头中受到普遍崇拜的新的传播形态,博客新闻无法完成人们过高预期的任务。其中的症结在于:博客新闻首先存在着新闻精神、发布身份和发布权利的尴尬,更加重要的是,博客作为"自媒体"或是"新媒体",其发布过程的监管缺位,使得自身的公信力在实践中必然存疑。     

博客新闻的写作形态

博客以“个人媒体”的姿态在互联网上发布新闻，形成了一种新的新闻传播形态，进而形成了一种新的写作形态。博客写作的频繁更新、简短明了以及个性化等概念，涵盖了博客新闻的基本写作特征。此外，与传统媒体的新闻写作相比，博客新闻具有连续书写和有序排列；以个人化写作为表现形态寻取认同；以适当“小众”化避免新闻同质化；以及书写的自由化等形态。而博客新闻的链接和反馈的简易性，促成了对博客新闻草根性写作的文化认同。     

博客传播中的公众新闻研究

随着互联网上大量博客的出现,尤其是新闻博客的出现,产生了以每个参与者为信息源的公众新闻传播模式.与传统新闻传播模式相比,这种全新的新闻传播模式具有自身的优势,并日益成为人们传递和获取信息的重要渠道.随着网络技术的进一步发展和大量网上博客的兴起,公众新闻必将在社会生活中发挥越来越大的影响力.     

对自媒体平台上的新闻传播理论的考察

由于互联网技术的发展,出现了一些被称为自媒体的网络新闻传播方式,最为代表性的就是QQ、BBS、RSS、XML、BLOG等技术的应用。在网络新闻的传播过程中,这些新媒体在新闻发布和新闻的搜集上,逐渐形成一种非主流媒体的新闻传播形态。从传播学角度讲,这一传播形态则是实现了从“公共新闻”到“草根新闻”的转型。基于此,我们必须对自媒体平台上的新闻传播理论流变作一综合考察,并对下列问题予以特殊的关注:在这一转型过程中新闻传播形态;“草根媒体”以及“草根新闻”的价值;“草根新闻”对传统新闻的背离到底能走得多远,以及其最终走向等等。     

新闻博客:一种全新的信息传播方式

新闻博客作为博客当中的一种形式,已经成为当下一种全新的信息传播载体,并越来越普遍地出现在我们的媒介生活中,甚至在一定意义上改变着新闻报道的方式。于是,对新闻博客进行探讨和研究不仅非常必要,而且相当紧迫。     

新一代互联网名词概念解释

Web2.0Web2.0是相对Web1.0(2003年以前的互联网模式)而言的新一代互联网应用的统称,是一次从核心内容到外部应用的革命。是以Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、R yze、Friendster、D el.icio.us、43Things.com等网站为代表,以B log、TA G、SN S、R SS、wiki等应用为核心,依据六度分隔、xm l、ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式,由W eb1.0单纯通过网络浏览器浏览htm l网页模式向内容更丰富、联系性更强、工具性更强的W eb2.0互联网模式的发展已经成为互联网新的发展趋势。W eb1.0到W eb2.0的转变,具体地说,模式上是…     

博客新闻化的负面影响

随着新博客的不断出现和博客群整体影响力的提升,人们的关注目光也随之而来,呈现推波助澜之势。兼具深度、广度的大信息量优势让博客新闻在传媒中"见缝插针"。然而,我们在肯定博客对于新闻传播起到积极作用的同时,更应该认真思考博客新闻化给新闻报道带来的负面影响,避免虚假低俗的新闻干扰大众的视听。     

中国博客的新闻化发展趋势初探

博客从它在美国诞生的那一天起,就以新闻为主导冲击着传统新闻界。博客在传入中国的短短几年间,更是靠其丰富的新闻报道含量与强大的影响力虏获了许多受众的眼球。探讨了“新闻博客”目前在中国的新闻报道领域所占有的地位和趋势。     

博客,一场精神的盛宴

与博客一起成长七嘴八舌话博客中学生博客大观园博客高手“修炼术”什么是博客(blog)?blog是W eblog的简称,而W eblog则是由W eb和Log两个英文单词组合而成。W eblog就是在网络上发布和阅读的流水记录,通常称为“网络日志”,简称为“网志”或者“博客”。博客不等于个人日记。博客是“网络日志(W eb Log)”,而不是“网络日记(W eb D iary)”,两者的侧重点完全不同。日记(D iary):指个人把每日发生的事、经历和观察的东西写下的记录。具有个人性和私密性,主要为自己而写。日志(Log):本来是一种航海记录,对船速、船程以及船上发生的所有…     

基于博客(Blog)技术的现代教育理论应用简析

博客(Blog)技术是目前互联网发展最迅速的新应用之一,它充分利用了网络双向互动、超文本链接、动态更新、覆盖范围广的特点,将使用者的工作过程、思路经历、思想精华、闪现的灵感等及时记录和发布,提取并联接全球互联网中最有价值、最相关的信息与资源。博客(Blog),是W eblog的简称,W eblog是W eb和Log的组合词,是指基于网络的一种流水记录形式,也称“网络日志”。Blogger或W eblog是指习惯于日常记录并使用W eblog工具的人。博客现象始于1998年,当时全世界大约有30多个博客网站。2000年,博客现象开始流行,“9·11”事件以后,博客现象呈…     

Blog和Wiki混合技术在高职教学中的应用

随着Internet信息的不断增长以及XML技术的发展,Blog、Wiki成为当前一种新兴的网络交互形式,它以其独特的沟通方式及简单、实用、开放等特点在众多领域得以迅猛发展,并在教育领域得到初步应用.探讨Blog、Wiki混合技术在高等职业技术教育"交互学习-互动发展"的创新教学模式中的应用,探索利用Blog、Wiki等社会性软件在高职院校中交互学习的新模式.     

试析web2．0技术在图书馆中的应用

web2．0技术包括blog（博客）、wiki（维基）、RSS（简易信息聚合）、IM（即时通讯）、SNS（社会性网络软件）、Tag（标签）等多种技术,在国外高校图书馆已被推广,国内一些高校图书馆也对它进行了一些探索,并获得了一定的成绩和经验。     

Web 2.0的特点及其对网络信息交流的影响

Web 2.0不仅是互联网的新生事物,更是一种新的网络信息交流的理念。Web 2.0环境下,网络信息交流在信息源、信息发送主体、信息交流方式、交流效率和信息组织方式等方面也发生了一定的变化。研究Web 2.0的特点并分析这些变化,为网络信息服务乃至网络思想政治教育的进一步发展提供了有益的思考。     

构建Blog与Webquest相结合的远程教育教学模式

Blog是目前在国际上流行的网络沟通和知识管理工具,简捷易用,具备多种网络工具的整合功能,是一种理想的远程教育教学工具。Webquest是一种基于Internet的、以探究为取向的研究性学习模式。二者结合应用于远程教育教学中,可以有效开展网络在线教学,提高教育教学的质量和效果。     

The Potential of Web 2.0 Tools to Promote Reading Engagement in a General Education Course

General education classes involve extensive course readings. College instructors have a limited time to cover every detail of the materials students are supposed to learn in class; thus, they expect students to learn through course readings. However, many college students demonstrate a low level of engagement in course reading tasks. Existing research has reported that most college students do not complete their assigned readings or they only engage in shallow levels of reading such as skimming and literal comprehension. Despite this negative phenomenon in college, a lack of research has been conducted to promote reading engagement in college classrooms. The purpose of this paper is to provide college instructors with practical guidance on using Web 2.0 tools to enhance student engagement in this task. According to self-determination theory (SDT), Web 2.0 tools share several engagement-enhancing factors. The paper discusses the potential of Web 2.0 technology to engage students by aligning with SDT. Based on the potential of Web 2.0, the paper suggests practical ways of using different Web 2.0 tools (i.e., GoogleDocs, Blog, Twitter, and Facebook) to promote reading engagement in a college classroom.     

WEB2.0与学习方式的后现代转向

随着互联网的发展,Web2.0已经成为影响网络运行方式的新思潮,其交互性、个性化等特点带给人们崭新的思维方式。后现代主义是20世纪在西方社会广为流行的一种哲学、文化思潮,其思维特征与Web2.0有很多相通之处。文章分析了web2.0技术特征并深入挖掘其蕴涵后现代主义理念,并思考基于web2.0的学习方式的后现代转向。     

基于教师专业成长的Blog研究

Blog是互联网上最新的一股发展潮流,它以沟通自由、技术门槛低等优势渐渐得到越来越多人的喜欢,Blog群体也日趋庞大.教师Blog研究作为一种新兴的研究形态,为教师的专业发展提供了新方法,它具有其他传统研究载体所无法比拟的明显特点.教师Blog研究引发了教师专业成长方式的变革.     

Web3. 0 时代的旅游网络营销简

现阶段互联网发展迅速,Web2.0方兴未艾,Web3.0已初现端倪.随着技术的革新,引发了企业营销模式的新一轮变革.作为与网络联系十分紧密的现代旅游,如何在新的形式下有效地开展网络营销,必将成为旅游企业的关注重点.分析Web3.0的技术特点,基于Web3.0的旅游网络营销进行可行性分析,为新技术环境下旅游企业进行网络营销提出建议.     

The Social and Political Role of Social Media

Social media such as Blog, Facebook, Twitter, Youtube and so on are not only use for entertainment and communication, but also plays social and political role on people's daily life. Whether social media enhance democracy or not and how social media impact on journalism and the issues of social media, especially the social networking will be discusses on this article.