英语学习边缘化现象及对策

英语学习边缘化现象多年来一直困扰着我国英语教学,近年来,随着高校招生规模的不断扩大。这种现象愈来愈烈,严重制约着英语教学改革的步伐。对此,我们必须了解其特征,研究其形成过程,分析其产生根源;并采取切实有效对策防止其滋生、抑制其蔓延,以实现全体学生英语水平的整体提高。     

教育价值的功利取向对边缘化学生的影响及教学对策

教育价值的功利取向是一种杜会取向，这种取向下的教育活动对生命价值有所忽略。其社会取向主要表现为学业成绩取向、精英化取向和应试取向；对生命价值的忽略主要表现为对学生个性的压抑、生命存在的多样性被忽略。这些表现使郝些处于不利境地的学生趋向边缘，成为课堂活动中的边缘化学生。课堂活动中要改变边缘化学生的生存状况就必须时课堂活动的价值取向进行重建。其主要措施有：关怀普及，从精英走向大众：构建生命化课堂教学的价值观；课堂评价的多元取向。     

教育价值取向重建及消除边缘化学生的教学对策

教育价值的功利取向是一种社会取向,这种取向下的教育活动对生命价值有所忽略。对生命价值的忽略主要表现为对学生个性的压抑、生命存在的多样性被忽略。这些表现使那些处于不利境地的学生趋向边缘,成为课堂活动中的边缘化学生。课堂活动中要改变边缘化学生的生存状况就必须对课堂活动的价值取向进行重建。其主要措施有：关怀普及,从精英走向大众;构建生命化课堂教学的价值观;课堂评价的多元取向。     

高中地理课堂学生活动低效现象成因及对策

当前高中地理课堂教学中的学生活动存在诸多"注重形式,高耗低效"的现象。高中地理教师应重视学生活动的有效性,加强指导,巧妙组织,让学生在活动中对话,在活动中体验,在活动中发展。     

角色重构：让边缘化学生回归课堂

边缘化学生是由于教育者教育行为失当而导致的在课堂活动中处于不利境地的进而厌倦了课堂生活、在课堂中处于弱势的学生。教师在教学活动中应对这部分学生投入更多的关注目光,如培养自主管理意识,学会自主学习,消除习得性无助感,培养自我效能感等。利用多种途径重构学生的自主角色,帮助他们回到课堂生活中来。     

小学高年级学生课堂沉默现象分析与对策研究

课堂沉默是小学课堂教学中常见的一种现象,表现为学生不能积极回应教师提问,这种现象在小学高年级各门课程中都有突出的表现。通过归纳小学高年级课堂沉默现象的类型,本研究在原因分析的基础上提出了应对策略。     

中小学校园网管理人员边缘化现象及对策

随着教育信息化的呼声不断高涨，全国各地中小学校园网建设如火如荼。但是，目前很多学校在校园网建设应用中存在着许多问题，造成了校园网利用率不高、教育教学功能低下的现状，影响丁校园网的持续健康发展。造成校园网在应用建设上水平不高，不尽如人意的原因很多，其中一个重要方面就是人的原因：中小学校园网管理人员（以下简称“网管人员”）的边缘化问题。     

学生课堂违纪的原因及对策

对人的管理需要技巧和艺术,对群体的管理更是一个复杂的课题,本文多方面地分析了学生课堂违纪的原因及处理的相关对策。     

课堂活动中边缘学生的体验缺失及其教学对策

体验是主体的身心与外部世界产生交往并生成反思的认识实践活动。边缘学生存在着体验的缺失,主要表现为体验的主体性缺失、过程性缺失和情感性缺失。建立理解型的师生关系是消除边缘学生的体验缺失,使他们回到课堂活动中心的有效策略。     

课堂中如何开展学生活动

多年的教育工作，使我们感到在课堂上精心组织学生参与教学活动，是提高教学效率，培养学生能力，提高学生素质的有效途径。     

初中学生辍学现象剖析及对策

目前，农村初中学生辍学现象甚为普遍，而贫困地区则更为严重。此种现象直接影响党的教育方针的贯彻，影响“普九”工作的实施。为摸清产生这种现象的原因，寻求对策，我们对本校辍学学生进行了一次排队摸底和社会调查，初步了解到这种现象产生的原因大致有以下几个方面。     

小学作文教学低效探因及对策

小学作文教学质量不高是影响小学语文教学效率的重要因素.本文从主导者教师的方面探究小学作文教学低效率产生的原因并提出解决的对策.     

普通高校田径课教学边缘化原因及对策

基于我国普通高校田径课被压缩甚至取消的事实,试图从现状入手找出原因,挖掘田径课的价值及探索提高其地位的途径,为田径教学在高校开展寻求新的出路,使普通高校田径课教学得到持续健康的发展。     

高校成人学生中消极现象及其对策

本文阐述成人学生的消极现象．分析成人学生产生消极现象的原因．提出解决学生消极现象的对策．文中特别提到市场经济条件下，对成人学生的影响．     

初中英语课堂活动中“泡沫”现象的分析及对策

在初中英语教学中,一些以学生自主学习、探究为主的教学方式纷纷走进了课堂。在这些教学方式当中,课堂小组活动以灵活多样,能活跃课堂气氛和培养学生多方面能力而深受老师们的青睐。然而教学实践证明,活动时表面热烈,效果却不理想,容易出现“泡沫”现象。下面笔者就这种现象的形成原因及对策谈谈自己的认识。     

思想品德课堂活动中存在的问题分析及对策思考

要提高思想品德课堂教学实效,在课堂上组织学生开展相关的实践活动是必不可少的。那么,如何有效开展思想品德课堂活动呢？我在实际教学中认真、冷静地思考了以下几个问题。     

影响初中化学课堂实验活动开展的主要原因及解决对策

针对影响初中化学课堂实验活动开展的主要原因,可采取加强实验室建设、加强实验在中考中的地位、加强化学实验教师队伍的建设、加强实验活动的可行性、对教科书上的实验进行改进和创新等对策。     

课堂活动应从学生需要出发

在课堂上开展丰富多彩的活动 ,不仅有助于提高课堂教学效益 ,而且有助于促进学生思维、语言、操作等各方面的全面发展 ,培养学生学习的主人翁意识。因此 ,要设计好一次有效的课堂学习活动 ,不仅要熟悉教材 ,熟悉大纲要求 ,更重要的 ,是要了解学生的需要。要根据学生的需要设计活动的类型、活动的形式和活动的具体环节。一、根据学生需要 ,制定课时活动计划现代教育的根本目的是促进人与社会可持续发展的整合 ,教育就是通过对受教育的个体的塑造、培养 ,促进人的素质朝着社会所期望的方向发展。在教学活动中 ,促进学生的全面发展 ,实质上就是…