端正教学指导思想全面完成基础教育任务

“继续贯彻教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针”,是国民经济和社会发展十年规划、“八五”计划纲要对教育的要求,它为教学改革指明了方向。教育为社会主义现代化建设服务,主要是通过人才的培养来实现。学校培养的人才是否能为社会主义服务,与学校的教育、教学指导思想     

全面贯彻党的教育方针为电力事业培养合格的建设者和接班人

党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》明确指出:“国家强盛利民族振兴靠人才,人才培养靠教育。继续贯彻教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针”。为全面贯彻党的教育方针,我们必须深刻认识九十年代     

作文教学应面向现实社会生活

农村教育的办学方向,从为升学转到主要为本地经济建设和社会发展培养人才上来,这是当前我国基础教育的战略性转变。它体现了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针思想。 教育作为一种社会现象,是通过培养人的活动,来为社会尽职的。要使培养的人能很好地为本地经济建设和社会发展服务,学校教育     

朱森林市长在市教育工作会议上的总结讲话(摘要)

现在,我就这次会议讨论的内容,讲两个方面的意见。一、认真贯彻“两个必须”的方针,使教育更好地为我市经济、社会发展服务。两年多来,在“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本方针指导下,我市教育事业得到较大的发展,形势发展喜人。但是,也存在不少问     

高校如何主动适应经济和社会发展需要

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”“加强高等学校同生产、科研和社会其他方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力。”赵紫阳同志在十三大报告中又强调指出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。”这些思想都是根     

从“全球性问题”看教育的阶级性

中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议中指出:“国家强盛和民族振兴靠人才,人才培养靠教育。继续贯彻教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针,进一步端正办学指导思想,把坚定正确的政治方向放在首位,全面提高教育者和被教育者的思想政治水平和业务素质。”这段话全面地表述了党和国家的教育方针,指出了当前教育工作中存在的主要问题。     

服务农村经济建设 改革农村教育体制

《中共中央关于教育体制改革的决定》公布之后,我们根据教育必须为社会主义建设服务的方针,探索教育为当地经济建设和社会发展服务的路子,变“升学教育”为广大劳动者的素质教育,变“应试体制”为面向当地经济建设,初步形成一个基础教育、职业技术教育和农民技术教育相结合的农村教育体制。     

利在当代 功在千秋——浅谈电大分校教师队伍的建设

党的十三届七中全会通过的《关于制订国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》中要求,在新的形势下,教育工作要“继续贯彻教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针,进一步端正办学指导思想,把坚定正确的政治方向放在首位,全面提高教育者和被教育者的思想政治水平和业务素质”。这个要求是我们今后教育工作的根本指导方针。要想完成中共中央提出的这一要求,关键在于建立一支又红又专的教师队伍作为中坚力量。正如邓小平同志在一九七八年全国教育工作会议指出的:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发     

认真学习和领会《教育法》中关于“培养目标”的规定

1995年9月1日开始实施的我国《教育法》,对教育方针作了具有时代性的科学表述。《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针对指导教育工作,培养跨世纪的一代“四有”新人,具有十分重要的意义。 方针中“教育必须为社会主义现代化建设服务”,规定了我国教育工作的总方向;“教育必须与生产劳动相结合”,这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径;“德、智、体等方面全面发展”是培养目标的重要内容;培养“社会主义事业的建设者和接班人”,是我国社会主义各级各类学校教育总的培养目标。方针中包含的这四层意思是紧密联系,不可分割的整体。我们要沿着教育为社会主义现代化建设服务的方向,通过教育与生产劳动相结合的途径,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,回过来还是要为社会主义的现代化建设服务。     

加强思想道德建设培养又红又专的人民教师

《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》提出:“继续贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针,进一步深化教育改革,优化教育结构,注重提高教育质量和办学效益,逐步增加对教育的投入,努力建立具有中国特色的、面向二十一世纪的社会主义教育体系。”为了实现这一宏伟目标,高等师范教育的地位和作用无疑是十分重要的。     

论新时期我国的教育方针

1990年12月党的十三届七中全会上审议并通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》中,党中央明确提出:“继续贯彻教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针。”1991年4月举行的第七届全国人民代表大会第四次会议批准通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第11个五年计划纲要》中又重申了中共中央在《建议》中提出的教育方针。这样,党的教育方针,经过国家最高权力机关——全国人大通过,就成     

也谈新时期的教育方针

<正> 党中央在《关于制定国民经济和社会发展的十年规划和“八五”计划的建议》中,提出了新时期的教育方针:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”如何正确理解和贯彻好这一方针,无疑是摆在我们面前的一项重要任务。我们认为,这一新时期的教育方针至少具有如下新的特点,即理论依据更具完整性,内容概括更富时代性,方针表述更趋精辟性,但实施它也面临一些问题。现分述如下。     

刘佛年教授谈教育方针研究

教育方针表明教育工作的指导思想、服务方向、培养目标等一系列重大问题。怎样才能制订出正确的方针,正确的方针提出后又怎样才能得到正确的贯彻,这一切都离不开科学研究,也就是说,通过教育科学研究,为方针的制订提出科学依据;并对方针做出正确的阐述。过去长时期内在“左”的思想的影响下,把教育为无产阶级政治服务的方针解释为为阶级斗争服务,给教育事业带来了很大的损失。在党的十一届三中全会以后,党中央明确提出,经济振兴必须依靠教育;教育必须面向四化建设。这个方针是符合我国经济和社会发展的客观规律的。服务方向明确了,就能相应地提出培养目标。     

“加强基础、培养能力、发展智力”初探

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示和赵紫阳同志在党的十三大会议上的报告中提出的“百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发……要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量,克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向”的方针,为我国教育事业在新的历史时期的发展指明了方向,展示了光辉灿烂的前景。我们语文教育工作者必须在自己的工作中坚持贯彻这条“三个面向”、“教育为本”的方针,千方百计地培养有理想、     

依法落实教育投入 促进教育事业发展

依法落实教育投入促进教育事业发展省人大教科文卫委员会屈柏森八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》提出，要把实施“科教兴国”战略作为我国今后经济和社会发展必须贯彻的重要方针。教育已经成为关系我国社会主义现代...     

搞好普教、职教沟通与衔接是实现“两个转变”的必然要求

党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》突出强调了实行经济体制和经济增长方式两个根本性转变。教育作为经济建设的基础工程,也必须适应这两个根本性转变的需要,进一步深化改革,提高教育质量和办学效益,把教育必须为社会主义现代化建设服务,社会主义建设必须依靠教育的方针落到实     

高职大学生思想品德教育必须遵循"三个立足于"--番禺职业技术学院01级大学新生思想状况跟踪调查研究

通过对大学生思想状况及其变化的跟踪调查研究发现，高等职业教育中的大学生思想品德教育要实现“培养面向生产和社会实践第一线的应用型高素质人才”教育目标，必须遵循“三个立足于”，即“必须立足于学生本人成长与成才的需要”、“必须立足于地方经济和社会发展的需要”和“必须立足于有中国特色社会主义建设伟大事业的需要”。     

对党的教育方针的再认识

教育方针是为实现党的总路线而制订的教育工作的基本原则与方针。党的十三届七中全会提出的“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针,是从“三个面向”的战略高度,为建设有中国特色的社会主义教育体系而制订的,它完全符合我国目前教育工作的实际情况并将对我国的教育事业产生积极的推动作用。认真学习、深刻领会、全面贯彻执行这一方针,乃是广大教育工作者的神圣职责。     

重新认识教育与生产劳动相结合的意义

“文革”前,我们贯彻教育与生产劳动相结合的方针曾取得不少成绩,但也受过“左”的干扰。“文革”期间,这个方针被歪曲为对师生的劳动惩罚,这当然必须彻底拨乱反正。但是,也绝不能因为发生过偏差就否定这个马克思主义的方针。早在1978年4月,小平同志在全国教育工作会议上就指出:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合,认为在资本主义社会里,这是改造社会的最强有力的手段之一;在无产阶级取得政权之后,这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径,     

适应中小学课程教材改革要求 做好新师资培养工作

根据党的教育方针和国家教委的有关文件精神,上海中小学课程教材改革委员会认为社会主义中小学必须贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,”和“教育必须为社会主义现代化服务,教育必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针,对学生进行德、智、体、美、劳诸方面的教育,使他们成为有良好