浅谈影响大学毕业生顺利就业的几种心态及其调适问题

大学毕业生就业中的心态如何是影响他们能否顺利就业的重要因素。在大学生就业市场面临越来越大压力的情况下．引导大学生端正就业心态．尽快实现就业．对于促进社会稳定和国家教育事业的发展．有着极为重要的意义。     

市场经济条件下大学生就业心态及就业指导工作探析

本文从毕业生就业工作的实际出发，指出了市场经济条件下大学生就业指导的关键不仅在于开拓毕业生需求信息网络，还要注重专业的改革和人才的培养要与社会需求相结合，从而使大学毕业生由国家分配逐步走向市场自主择业。     

独立学院毕业生就业心态探析

独立学院作为我国新兴的高等教育办学实体,由于其人才培养规格有别于普通本科高校,其毕业生在严峻的就业形势面前所产生心理问题既有共性,又有其独特性,因此,加强独立学院毕业生就业心态研究,有助于他们顺利成才、成长,迅速适应社会发展需要。     

教育与个人就业关系的复杂性及协调

教育对于发展个人就业素质和就业能力、提高个人就业收益有着显著作用，但又具有某种不确定性，教育与个人就业间的关系是复杂的。因此，教育改革过程中应当积极主动地调协二者的关系。     

高校毕业生就业心态调查与浅析

要搞好高校毕业生就业服务,首先应了解高校毕业生就业的心态是什么,只有这样才能有的放矢搞好高校毕业生就业服务,也正是在这个前提,并在这个基础上找到问题提出对策,从而为政府决策及高校关心此问题的专家学者(部门)提供相关的参考意见,以得全力促进高校毕业生就业。     

高校毕业生就业心态现状及调适

随着社会经济的不断发展,高等教育逐步从“精英化”走向“大众化”,高校毕业生的就业问题越来越受到社会的关注.文章从毕业生的就业心态着手,分析就业心态问题,帮助毕业生找到有效调适的方法.     

调整心态迎接挑战成功就业——高职毕业生应树立良好的就业心态

针对高职生的就业特点,深入剖析就业的现状,阐述种种就业心理误区、心理障碍的成因。通过分析就业心理问题的成因,提出具体的解决方法,从而使高职生树立健康、良好的就业心态。     

论正确引导高校毕业生的就业心态

鉴于目前严峻的就业形势,高校毕业生很难顺利的取得就业机会,他们求职的心态也是各不相同。本文主要通过对高职毕业生就业心态的探索,进而提出四个引导措施：在对比中给自己合理定位;端正心态,面向基层;做好就业指导和咨询工作;积极创业。     

高校毕业生待就业的心态特点与教育引导

高校毕业生待就业的心态不仅影响求职,而且影响对社会的感受和评价。待就业期间,毕业生心态平和、理性,充满期待,但同时也感受着日渐增强的焦虑和挫折感,甚至选择了逃避。要进一步完善待就业毕业生的帮扶机制,尤其要探讨依托租住地社区做好待就业毕业生的教育引导和社会保障工作,引导毕业生形成良好的心态。     

后危机时代大学毕业生就业心态探析

金融危机对经济社会的发展带来巨大影响,也影响着大学毕业生的就业.文章通过对南通大学2010届毕业生就业思想状况的问卷调查分析后金融危机时代下毕业生的就业思想、心态等特点,结合指导就业工作的实践经验,提出了对毕业生就业心态的调整和引导等对策.     

从就业视角看大学教育价值

当前,大学毕业生的就业压力不断增大,使就业与大学教育之间的关系表现出很大的不确定性。作为有责任帮助学生就业的大学教育,在新的形势下应重新思考大学教育的价值,对其进行理性选择,以满足学生、家庭和社会的需要,获得社会的信任。在大学教育的过程中,教育价值是多样的,但面对就业困境,现实价值成为大学生的首要选择。在这种现实价值的指引下,突出专业教育、注重学生实践能力的培养、加强人格教育和开发新的教育模式成为大学应有的教育理念。     

高职毕业生不良就业心态分析及对策

高职毕业生在择业过程中的不良就业心态直接影响到其能否充分就业,因此,对高职毕业生就业心态进行分析,并采取相应对策显得非常重要.     

我国大学生就业失衡现象的经济学解析

本文认为,大学毕业生就业问题可以从就业市场的失衡现象去考察.这种失衡现象可分为总量性失衡和结构性失衡两种情况,并可运用经济学理论进行解析.     

浅析国家促进高校毕业生就业政策对大学生的影响

促进大学生就业是一个复杂的系统工程。国家促进大学生就业政策的落实,涉及到社会就业环境、高校教育及学生本人等许多因素。宣传是落实政策的第一步。政策的落实需要高校教育的配套措施来推动。大学生形成正确的就业观念,正确看待基层就业和自主创业,则是国家促进大学生就业政策有效落实的关键。     

浅析农林院校毕业生良好就业心态的培养

良好的就业心态对于大学毕业生顺利就业有着至关重要的作用．近年来,随着就业形势的日益严峻,大学生就业心理压力越来越大,由此导致的就业不良心态也El趋增多;尤其对于农林院校毕业生,不良心态的学生人数更多．本文从分析当前农林院校毕业生不良就业心态的表现及原因入手,探讨培养和提升农林院校大学毕业生良好心态的途径和方法,以期能为农林院校的就业工作和毕业生的成功就业提供一定的参考．     

试析内蒙古西部地区高职院校毕业生就业观念和就业心态

择业、就业是高职生人生道路上必须面临的一次重大选择,内蒙古西部高职院校要想实现办学目标,必须引导高职毕业生主动择业,进而实现顺利就业。但目前,内蒙古西部地区高职院校毕业生存在一些不正确的就业观念和就业心态,比如盲目攀高、盲目等待、盲目从众。高职院校要采取一定的调整措施,比如促使学生增强自我应对的意识,引导学生树立阶段性就业观念,强化心理健康教育等。     

新就业政策下师范生就业心态

在我国,放开师范生的就业政策是个大趋势,全国没有放开师范生就业政策的省份目录已屈指可数。新政策意味着在就业市场化边缘徘徊多年的师范类毕业生真正进入就业市场,对师范生来说是机遇与挑战并存。一方面师范生就业渠道进一步拓宽,选择机会更多,但另一方面师范生必须和非师范生一样到处受用人单位的者核,就业压力增大。     

大学生就业教育的基本特点分析

就业教育主要有全程性、发展性、系统性和全员性特点。就业教育应该是从一年级就开始．并且贯穿整个大学学习全过程的教育;应该是旨在培养学生的全面素质和综合能力的发展性教育;应该是涵盖职业理想和道德教育、职业生涯指导、从业能力培养等方面内容在内的系统性教育;应该是主体全员参与的教育。     

转型期高等教育投入个人占比的演进及其合理性分析北大核心CSSCI

梳理1992-2013年我国高等教育投入数据可发现:2005年以前,受经济社会转型驱动,国家投入占比下降,个人投入占比上升;但期间学费上涨过快有碍教育公平,个人投入占比的历史合理性与价值合理性出现背离。2005年以后,社会和谐上升为国家战略,政府财力进一步增强,带动国家投入占比回升,个人投入占比回落,个人投入占比的历史合理性与价值合理性也渐趋统一。今后我国应继续保障国家投入力度,稳定个人投入的总体占比水平,鼓励加大社会投入力度,实现高等教育投入结构的历史合理性与价值合理性的耦合。