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新一轮的课改带来了全新的教学理念,为现代的高中数学课堂教学带了巨大的影响。新课标提倡的是自主学习,让学生变被动学习为主动学习,教师通过不断地改革教学方法,从而提高教学质量,而学生如果从内心对学习发出强烈的求知欲望,那么他们的学习也一定会起到事半功倍的效果。新课程的教育理念是以学生发展为本,通过改革我们要达到让学生积极动脑、主动学习、爱上数学的目的,最终达到探究教学的目标。而探究式教学正符合这一要求,这种教学方式强调学生在学习和实践过程中锻炼意志、培养解决问题的能力和自学能力。由此可见,探究式教学完全符合新课程的教育理念。 相似文献
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探究式教学是当前数学教学中最常用的方法,能够有效激发学生的探究兴趣,发展学生的思维。探究式学习是指在教师的引导下,通过科学研究,从社会生活和学习生活中确立专题,让学生积极主动地掌握知识、应用知识,分析问题、解决问题的学习活动。由于高中学生已经具备独立思考、研究能力,在高中阶段让学生进行探究式学习是切实可行的。因此,本文重点探讨了在高中数学教学中如何进行探究式教学。 相似文献
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在教育改革的新时期,探究式教学方式是当下颇受关注的教学方式之一,研究探究式教学方式在高中数学教学中的应用对于改进当前的教学模式是一项重要举措。本文在剖析了高中数学探究式教学内涵的基础上提出了高中数学探究式教学的相应策略。 相似文献
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黄昭龙 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):74-74
随着新课程改革的不断深入,学生在课堂教学中的主体地位日益突出.高中数学教学作为高中教育的重要组成部分,其教学质量的好坏直接关系到学生的切实利益.因此,在高中数学教学中倡导探究式教学具有重要意义.本文主要是在探究式教学法的含义的基础上,对如何将探究式教学法应用于高中数学教学中提出几点建议措施,以期为教学工作者提供参考,从而促进高中教育的发展. 相似文献
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随着新课改的实施,课堂教学中注重凸显学生的主体性作用,倡导体验式、探究式教学,其目的在于培养学生的独立思考、实践、思维等综合技能和综合素质。高中阶段是学生个性塑造、形成的关键时期,作为教师应运用学科本身的特点,将教学内容与学生的个性特征相结合,构建能够激发学生自主学习兴趣的教学模式,进而调动学生学习的积极性,全面提高学生的综合素养。本文着重探讨探究式教学在高中数学教学中的应用。 相似文献
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王岭荣 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0192-0192
进入高中阶段之后,学生变得更加成熟,因此学生在这个时期要考虑好自己未来的发展方向,在学习各科内容时 应运用学科自身的特点,采取探究式教学方法,激发学生的好奇心,引发学生的学习兴趣,进而主动学习。 相似文献
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袁爱玲 《数学学习与研究(教研版)》2023,(6):5-7
在高中数学教学中,许多教师都在积极应用探究式的教学策略,并且取得了初步成效.高中数学知识往往难度较大,学生需要用更多的时间去思考和探究,而传统的应试教育忽视了学生在课堂学习中的思维培养,这并不符合教育发展的时代要求.为了满足学生高中数学学习的需求,教师需要充分关注在数学学习课堂上对学生的数学思维培养,利用探究式的高中数学教学活动,帮助学生启发数学学习思维,有效促进数学学习能力的提高.基于此,文章分析了探究式教学在高中数学教学中的应用原则,并深入探究了高中数学教学中应用探究式教学的有效策略. 相似文献
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周小祥 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):21
近年来新课程标准提出后,各个高校都在极力调整教学方式,以适应新课程标准.因数学抽象性较强,所以很多高中生在学习时总会感到手足无措.在高中数学教学中,我们要打破传统的"灌输式"教育,采用探究式的教学方法,让学生积极地参与到数学课堂中.在教学中,老师可以让学生自己去收集数据、资料进行问题的解决,增强学生的主体意识,挖掘学生的内在潜能,培养学生的创新能力.这样便出现了探究式学习的方式. 相似文献
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在素质教育的推动下,传统的教育理念和教学模式,已经不能满足高中数学教学的实际需求,因此,改进教学模式,合理应用探究式教学方法,成为高中数学教师提高教学效率的重要手段。本文通过简要分析高中数学教学的现状,指出探究式教学在高中数学教学中的有效应用措施,以期能够提高高中数学教学的质量,提升学生的综合能力。 相似文献
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曾令云 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0192-0192
探究式教学以创建灵活多元的教学模型为基础, 在发挥学生主体性作用的前提下激发课堂活力,引导学生积极 参与讨论与思考。传统应试教育的思想在高中数学中根深蒂 固,从而造成教学方式单一、学生能动性差、教学效果不理想的 情况。因此,为了符合时代的发展潮流和教学的新方式诉求, 需要渗透探究式教学方式,本文就如何有效进行探究式教学提 出相关见解,供大家参考。 相似文献
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雷万钧 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):37-38
高中数学是高中教育的核心组成部分,在高中教育中占有至关重要的地位.在新一轮课改的形式下,高中数学教学需要有新的突破,而探究式教学正是高中数学教育中具有现实意义的一种教学模式.本文将对高中数学的探究式教学模式进行分析研究,为高中数学教学寻找新的途径提供借鉴和帮助. 相似文献
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何谓探究式教学?即探究为主要活动形式的教学,对于高中数学探究式教学而言,应该是在教师主导性作用的发挥下,学生采用自主探究、合作学习的方式探求数学结论,归纳出数学规律,最后教师再设置具体的问题情境,引导学生在解决具体的问题中完成知识的内化与巩固. 相似文献