浅谈历史教学中的德育渗透

历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。深化德育，充分发挥历史学科的德育功能，是新时代每个历史教师面临的一个紧迫课题。本主要论述了历史教学中渗透德育教育的方法和途径：（一）加强史论结合，突出爱国主义主线；（二）发掘教材中两类德育因素，加强德育渗透；（三）运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题，深化德育教育；（四）使用乡土历史教材，有机渗透德育教育；（五）利用校外德育资源，搞活爱国主义教育。     

谈中学历史教学中的德育渗透问题

人们对历史学科的德育功能作了大量的探讨和阐述,如何实现历史学科的德育功能？本文对此进行了分析.     

世界历史教学德育渗透新探

本文根据高中世界历史教学内容, 挖掘其丰富的内涵, 说明它能进行社会主义信念意识,科教兴国意识, 竞争与合作意识, 改革发展意识, 开放意识, 抓机遇创特色意识和环保、人口与民族意识的渗透。目的在于更好地发挥历史教育的功能     

世界史教学中的德育渗透

在高中世界历史教学中,教师可以结合世界局势的发展,对教学内容,挖掘其丰富的内涵,提出在教学中溶入社会主义信念意识,科教兴国意识,竞争与合作意识,改革发展意识,开放意识,抓机遇创特色意识的教学思想,目的在于更好地发挥历史教育的功能。     

浅析历史教学中的德育渗透

随着教育改革的不断深化,要求初中历史教学注重学生德育工作。对此,从初中历史教学中德育渗透的三个方面(爱国、奉献、创新)进行探析,以增强学生对中国特色社会主义新时代的信心,激发爱国主义热情,使学生通过学习历史课认识到时刻要以祖国的利益、尊严和荣誉为重,为实现社会主义现代化而努力奋斗。     

中学历史教学中的德育渗透

中学历史教学渗透德育,是一个涉及方方面面的课题,人们对历史学科的德育功能己经作了大量的探讨和阐述.强调在教学中渗透德育,主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情,以及培养学生的民族自豪感、历史责任感.加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事.爱国主义教育应是历史课堂教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径.     

浅谈历史教学中的德育渗透

德育,通常意义上是指政治思想和道德晶质教育,它是学校教育的核心.历史是人类社会的发展过程,是对过去的总结,古往今来,历史长河中总是折射出德育的光芒.……     

谈历史教学中的德育渗透

21世纪的人才,不仅要求人的知识智能素质得到良好发展,更需要德才兼备。历史学科等人文学科的教育是道德教育的基石,中学历史教学中的德育渗透,是学校德育的一个重要组成部分。为了适应社会的进步与发展,历史教学要大力加强思想道德教育,这既是社会现代化的要求,也是其自身的发展方向。     

中学历史教学中的德育渗透

中学历史教学有三大任务,即传授知识、培养智力、实施德育.德育是历史教学最重要的目的之一,课堂教学也是对中学生开展德育最经常、最有效的形式.加强和改进课堂德育对实施高水平素质教育,全面培养中学生高尚品德和创新精神都具有十分重要的意义.     

谈历史教学中的德育渗透

历史教学的根本目的；在历史课教学中进行思想政治教育应从以下几个方面进行：一．以史为鉴，培养学生用正确的观点和方法，观察分析历史问题和社会问题的能力；二，以史为鉴，树立开放意识，培养改革创新精神；三，以历史名人为典范，加强素质情感教育；四，以史为鉴，培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观。     

试论德育在历史教学中的渗透

历史新课程改革中关于课程目标的设置,把达到德育目标摆在一个相当重要的地位。怎样认识和培养学生的情感态度与价值观,成为历史教师思索的问题,本文就此问题作探讨。     

历史教学如何渗透德育

中学历史课程是重要的人文课程，其内容构成是以人类社会的发展进程与规律为线索，涵盖了人类社会古往今来的方方面面，必然包括人类的政治思想、道德标准、行为规范、人生价值观念与情感态度的发展变化等诸多内容。因此，历史学科以它固有的特点，成为对学生进行德育渗透的主阵地。     

论中学历史教学中的德育渗透

依据中学历史教学的特点,本文提出了在中学历史教学中充分发掘德育因素,多途径渗透德育内容,发挥历史教学中德育的实效性,实现中学生的德育目标。     

实事求是——历史教学中的德育渗透

“德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础”。历史课堂是对学生进行德育教育的重要阵地之一,中学历史教育怎样渗透德育,有多种因素,而关键在于历史教师。教师是课堂的设计者和指挥者,是学生智慧的启迪者和挖掘者,更是学生心灵的塑造者和培养者。因此,在中学历史教学中渗透德育,历史教师必须遵循很多原则,但我认为,最重要的是实事求是的原则,即在教学中做到求真、求实、求正。     

如何在历史教学中进行德育渗透

青少年正处于心理的发育期，是人生现、世界现、价值现趋于成熟的关奠过渡时期，这对于人一生的品质修养与形成是至关重要的。因而在初中阶段对学生加强品德教育，其意义不言而喻。     

中职历史教学中的德育渗透

中职学校历史教学中,要渗透学生自信教育、传统美德教育和爱国主义教育,要注意德育教育的方式从而达到更好的效果,为职业教育的办学宗旨服务。     

历史教学运用对联渗透德育浅议

对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华民族的文化瑰宝。在历史教学中恰当地运用对联井加以讲解，可以开阔学生们的视野，活跃课堂气氛，同时也有利于进行思想教育，是我们进行爱国主义和革命传统教育的好方法。     

中学历史教学与德育渗透

在历史教学中,德育是重要的组成部分,它直接影响学生的全面发展,起着人才定向的作用。切实有效地实施德育,对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人才有着十分重要的意义。     

中学物理教学中的德育渗透

德育在教育教学中的地位重要,课堂教学是渗透德育的主渠道.在中学物理教学中要充分利用教学内容以及教师自身的言传身教对学生进行德育教育.