礼仪教学中的情境模拟教学

在当今的中职生中,有比较多的人缺乏礼仪意识,对许多基本的礼仪和相关的礼仪知识还缺乏应有的了解.在社会变迁的进程中,传统的礼仪正在逐步消失,而现代的礼仪在一些中职生身上又没有植根,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄.导致思想品德滑坡:一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言乱语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等现象屡见不鲜.     

中职学校礼仪教学刍议

人才培养,德育先行,作为学校德育教育的重要组成部分,礼仪教育重任在肩。礼仪教学质量的提高,是教师不懈的追求,针对如何提高礼仪教学质量这一问题,文章进行了探讨。     

中职礼仪课程实践教学的强化与思考

随着和谐社会的提出,对于礼仪的要求越来越高。在中职与专职学校中,重视礼仪课程的程度将直接影响教学成果。本文介绍了礼仪课程的重要意义、当前教学工作存在的不足及如何应对这些问题,提出了解决方案。只有弥补了教学过程中的不足,才能发挥礼仪实践教学的作用。     

让文明规范的礼仪成为中职学生的习惯

礼仪在现代社会中发挥着越来越重要的作用,中职学生礼仪意识相对淡薄,因此亟待加强培养与教育。本文从教育管理和礼仪教学两方面,提出了提高中职生礼仪素养、提高礼仪课教学效果的方法和策略。     

中职礼仪课教学初探

本文根据中职礼仪课的教学特点,归纳了几点做法与体会：礼仪课与日常生活、学习相结合,仪态训练不是单纯的动作训练,在教学中灵活运用行动导向教学法,结合教师的亲身感受和社会案例讲课。以期为中职的礼仪教学提供有益的借鉴。     

中职学校礼仪课程设置的几点反思

对于现在的中职学生现状分析后得出的结论是：中职学生是一个很特殊的群体,他们大都智力和身体状况正常,但学习习惯,个人行为,乃至心里方面都或多或少地存在着一些问题。这些问题,在他们走进中职校园后更集中地凸显出来。今天,几乎每一所中职学校都开设了礼仪课,作为一名工作在中职一线的专任礼仪教师,面对中职学生的素质日渐下降,课程难上的问题,进行了反思。     

礼仪教育是提高中职素质教育的桥梁

我国是一个文明古国,素有“礼仪之邦”的美称。礼仪是一种传统、文化,也是一种艺术。面对社会和教育部门对中职学生素质现状的忧虑,要提高中职学生的文明修养素质,应充分发挥礼仪在推行素质教育中的桥梁作用。在中职学校实施礼仪教育可以从两个方面进行：（1）重视本报的学习,挖掘礼仪的魅力;（2）根据中职学生的特点,实施相应的礼仪教育。     

情境模拟教学法在中职饭店服务礼仪课程中的应用

情境模拟教学法是饭店服务礼仪课程中非常重要的教学方法,它往往以职业情境为载体,工作过程为导向,着力培养中职学校学生职业岗位技术的应用能力,其不仅在饭店服务礼仪课程教学中具有极强的实践性和可操作性,同时也体现了课程改革的需求特点。但在实际操作中仍有诸多困难,文章集中探讨情境模拟教学法在饭店服务礼仪课程教学中的必要性、实施过程、应用效果和实施过程中应注意的问题。     

浅谈中职学校礼仪实训课的教学方法

中职教育是为行业培养技能型人才的,由于这样的目标定位决定了中职学校入学的门槛很低,甚至是"零门槛"入学,从而导致了目前中职校学生普遍存在的现象是:学生文化课基础较差,厌学文化课、理论课,但对于实训课以及其他需要实际操作的课程,却往往会有兴趣。本文作者根据教学实践就中职礼仪实训课的教学方法作了进一步的探索。     

论中职学校如何开展礼仪教育

我国五千年的悠久历史孕育了璀璨的礼仪文化,这是一代又一代华夏子孙必须继承和发扬的。礼仪是每个人人生道路中的必修课,作为中职学校,通过礼仪教育对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响。礼仪是学生走向社会、顺利找到岗位的通行证,更是他们干一番事业的软实力。中职学校开展礼仪教育,系统地对学生进行职业生涯当中有利地指导,处处以礼为先,对提高学生的职业素质,帮助学生顺利就业有着重要的作用。     

中职课堂的创新体验

“同学们,现在请大家跟随我的脚步,一起漫步灵隐寺。”这是浙江省杭州市旅游职业学校旅游专业教师毛颖瑜上的《走进汉地佛寺》之《大雄宝殿》这堂课的开场白,这也是她在杭州市中职旅游专业傲课开发启动仪式暨“翻转教学”教研现场会上的一堂创新研讨课。     

浅谈如何提高中职礼仪课教学的实效性

礼仪教育对于培养中职生的职业能力具有重要作用,如何提高礼仪课的教学实效性是许多教师备感困惑的问题。本文结合笔者的教学实践经验,总结出提高中职礼仪课教学实效性的若干策略,供同行参考。     

中职专业姿态礼仪的教学探讨

随着社会对职业人才综合素质的要求不断提高,礼仪成为了中等职业院校各专业在课程设置中不可缺少的一门课程。其中,姿态礼仪是礼仪课的重要组成部分,其重要性不言而喻。笔者将结合自己近几年的教学经验,对如何做好姿态礼仪教学进行初步探讨。     

浅谈农村中职学校现代礼仪教育

礼仪是人们的行为准则，良好的礼仪能体现个人修养和民族素质。中职学生比大学生更早地进入社会，是构建和谐社会的一支重要力量。因此，加强中职生的礼仪修养，提高他们的综合素质，具有十分重要的意义。     

翻转课堂:“私人定制课堂”在职校中的尝试——以中职“导游服务”教学为例

阐述了"翻转课堂"教学模式在中职旅游"导游服务"课程中的实践与运用,分析了"翻转课堂"的教学成效,对其实施过程中的细节问题进行了思考。     

多元化教学在中职护理礼仪教学中的实施

以梧州市卫生学校为例,探讨多元化教学在中职护理礼仪教学中的实施情况。     

“模拟课堂”:体验儿童学习的有效路径

站在学生视角设计教学,是课堂转型的关键要素。但在实际教学中,教师往往习惯"唱主角",学生学习不充分、不主动。为了提升教师教学理解力,真正站在儿童视角建构课堂,江苏省无锡五爱小学尝试以"模拟课堂"的形式丰富教师研修,并在此基础上大力推进现场诊断式的教研活动,倡导基于儿童学习的课堂反思,提升了教师课堂实践智慧。     

中职形体礼仪教育提质培优的实践探索

本文论述中职形体礼仪教育提质培优的实践路径,提出优化形体礼仪课程设置、改革形体礼仪课程教学模式、加强形体礼仪课程实践教学、改革考核方式和评价体系等具体做法,更好地推动中职生的全面发展。     

以就业为导向的中职礼仪教学问题研究

礼仪是人际交往的第一步,给人的第一印象尤为深刻和重要.人们在面试就业的过程当中,合乎规范的礼仪可以给自己的面试成绩加分.当前,很多年轻人缺乏正确的礼仪规范,习惯我行我素.本文主要针对中职院校的学生在以后面对就业问题时,对其需要注意的礼仪规范进行分析,在礼仪教学当中有针对性地组织教学,以帮助学生在面试时占据一定的优势,从而帮助学生更好地就业在应聘面试和就业过程中存在礼仪不规范的问题,为此,学校可在课程安排、选用和编写教材、教师选用、教师教学等方面改选礼仪教育.     

浅谈中职秘书礼仪实训教学设计

中职秘书礼仪实训是一门实用且操作性很强的课程,要提高教学效果,教师需要从多方面入手搞好教学工作。化知识为技能,在扎实掌握理论的同时,还必须强化实践,特别是提高实操能力,秘书礼仪实训应采用灵活多样的教学方法,利用多种授课方式增强学生的理论知识和实操能力。