共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
目前我国有近一半的学生接受的是各种各样的职业化教育,高职非英语专业学生的英语学习能力令人担忧。为了更有效地改革高职英语教学,本文深入探索了提高学生英语学习能力的培养方案,更好地推广和深化高职英语教学创新。 相似文献
2.
3.
4.
本文分析了高职院校非英语专业学生英语能力培养的现状与存在的问题。提出了提升高职院校非英语专业学生英语能力的对策.以期推动高职院校可持续发展。 相似文献
5.
6.
高职教育要培养的是高素质的技能专门人才,英语职业教学中如何根据市场需要培养学生实际应用英语能力就显得尤为重要,本文主要目的是通过对职业英语教育的思考,来探索与促进对职业英语实际应用能力的培养与提高。 相似文献
7.
8.
为了提高高职学生的英语应用能力.提高学生英语A、B级考试的通过率,使教更学符合语言学习规律.本文作者结合高等学校英语应用能力考试对高职英语教学作了一些思考与总结。 相似文献
9.
社会的发展对人才的外语素质提出了更高的要求。本文从明确教学目标、改革教学方法和教学手段等几方面出发,就如何培养非英语专业大学生的英语交际能力提出一些思路。 相似文献
10.
11.
“能力本位”为核心的人才培养模式,不仅是高等职业教育对现代经济生活的一种对接与呼应.也是社会对高等职业教育的本质要求.这就要求高职英语教学必须以能力为本位.英语教学应在大纲“以应用为目的,实用为主,够用为度”原则的指导下,调整教学目标、改革教学内容、教学方法和手段等.本文拟从理论和实践的结合上分析能力本位教学模式的特点以及对高职英语教学的指导意义. 相似文献
12.
高职英语教学是培养高职学生英语语言能力的重要文化基础课程。随着经济的发展,作为重要交际工具的英语将发挥越来越重要的作用。本文通过相关理论的阐述,并结合作者的教学实践,探索在高职英语教学中如何提高学生的英语应用能力。 相似文献
13.
14.
高职英语教学的中心任务是培养学生的英语综合应用和实用能力,使学生真正具备英语素养,能够运用英语去了解世界,认识世界,进行社会交流和社会实践。 相似文献
15.
本文分析了我国大学生英语语言输出能力的现状,并从高职高专英语教学的特点和语言输出的基础原理出发,阐述了在高职专英语教学中,应如何培养和提高学生的语言输出能力。 相似文献
16.
本文根据高职学生的特点,以及高职院校专业英语的性质,从认知心理学和人本主义心理学角度介绍了自主学习的涵义、理论基础、自主学习的必要性以及如何在我国当前的教育环境下培养学生的自主学习意识,目的是促进高职外语教学改革进程,培养学生自主学习能力,提高学生的学习效率。 相似文献
17.
18.
宫军 《湖南科技学院学报》2011,32(3)
根据<高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)>,作者通过分析高等学校英语应用能力考试以及在教学中听、说、读、写、译的有机结合,提出了培养学生英语综合能力的几个方法. 相似文献
19.
高等学校英语应用能力考试(PRETCO),是针对全国高职高专院校学生专门设置的英语语言测试。通过研究我校大学英语教师近年来围绕该测试进行的相关教学改革,对本校学生在近几年的测试中反映出来的问题进行剖析,以全面提高学生英语应用能力为目标,探索高职高专大学英语教学方法改革的新途径。 相似文献
20.
我国大学英语教学改革的新方向是逐步由基础英语教学转向学术英语教学,阅读在英语语言技能中的基础地位决定了学术英语阅读能力的重要性。学术英语阅读能力对于本科生的专业学习、毕业后继续深造,以及参加工作后的专业信息获取都是非常重要的。学术英语阅读能力的培养分为通用学术英语和专业学术英语两个阶段,应针对每个阶段制定不同的教学目标和内容。学术英语阅读能力培养需要外语政策、师资培训以及教材教法等多方面的支持。 相似文献