综述语言和文化的相互影响

通过综述语言与文化关系研究的历史和背景,从文化对语言的影响角度及从语言对文化的影响的角度,本文力图用简单明晰的语言概括论述语言与文化的关系.     

语言的性状与相互影响简析——以英语和汉语为例

作为人们思想交流的介质,汉语与英语都有自己鲜明的特点,在社会进程中均同别的语言相互产生影响,同时自身也在不断的丰富、更新和发展。语言随着时代的发展在不断变化,逐步提升交际功能。     

浅谈数学课堂教学中教师的语言应注意的几个问题

课堂教学语言是教师在课堂教学中向学生传递信息的最主要的手段,所以一个数学教师在课堂教学口语上的锤炼尤为重要.     

输入模态和语言水平对二语注意和习得的影响

在影响着二语学习者语言学习的众多因素中,输入模态和语言水平占据着重要的地位。根据一些研究者的研究表明,二语学习者视、听能力间存在着较大的差异,并且这一差异会随着学习者语言水平的改变而改变。注意是影响二语习得的另一重要因素。该文将进一步探讨输入模态和语言水平对二语习得的影响及注意与习得之间的相互关系。     

浅析高职毕业论文语言运用的"三个注意"

语言的运用对高职学生写好毕业论文至关重要。要做好毕业论文的文面工作,必须注意文章的衔接和过渡,注意完善文章的整体,注意语言的修改。     

语言中的注意系统

从注意规律与表达结构、注意的分配与表意的机制以及注意的优先顺序与意义的理解机制等三个方面讨论了注意的心理规律在语言系统中的体现,指出注意是一种对认知对象做出价值评判的心理过程,对于语言的产生和理解发挥着重要的作用。     

浅析语言输入和输出中的注意机制

当代第二语言的教学课堂要求以交际为目的,意义协商为主,同时不能忽视形式指导。本文通过对注意概念的界定并结合注意在信息处理过程中的作用,探讨第二语言研究领域两种促进目标形式习得的手段：输入强化和强迫性输出。输入强化以外在的注意驱动为主,输出则是调动大脑内部的注意驱动机制。两种途径,尤其是构建输入、输出一体化的外语教学模式对今后促进外语教学质量的提高有积极的指导意义。     

全球化语境下汉民族语言发展应注意的问题

如何在全球化语境下促使汉民族语言正常、健康地发展,真正做到保证汉民族语言既保持自身内涵所具有的独特精神疆域的民族特色,又拥有融于全球经济一体化之无涯际的可塑空间,我们应当注意以下几方面存在的问题并努力修正之.     

口、笔头输出对语言形式的注意和习得作用

该研究以Swain的"输出假设"为理论框架,通过一次实验来检验两种输出活动(口头的和笔头的短文重构)是否都比"可理解输入"活动更能促进学习者对目标语言形式的注意和习得,从而对输出的注意功能做进一步研究。     

中国鄂温克语言研究概述

国外学者对中国鄂温克语言的研究已有160年的历史,19世纪50年代初,俄国语言学家阿里克桑德尔对鄂温克语在内的通古斯诸语言进行田野调查的基础上,于1856年撰写成了《通古斯语语法教科书》。之后,相继有很多鄂温克语言研究的成果面世,包括俄罗斯、日本、韩国、芬兰、美国等国家学者的研究成果,他们对鄂温克语言研究事业做出了十分...     

自我关注与情绪

自我关注是个体在认知过程中,注意的中心转向自己的心理现象,由此引起认知、行为和情感的变化。本文从自我关注与情绪的关系研究入手,对自我关注在精神病理性情绪失调中的作用、自我关注对情绪强度的影响和情绪对自我关注的影响等领域的研究进展作一回顾,并对今后的研究方向提出了自己的看法。     

语言与文化身份关系探析

语言和文化身份是相互影响相互制约的关系:语言是透视文化身份的一面窗户,是个体与某文化团体归属关系敏感而重要的标志,在文化身份的认同和维护中起重要作用。语言是个体自我意识不可或缺的一部分,它渗透到个体的每一次思维和整个世界观;文化身份是语言的管轨,文化身份的差异形成了语言使用的差异。同时语言和文化身份之间并不存在简单的一一对应关系,现实生活中文化身份的认同相当复杂,语言并不是文化身份认同的唯一标志。     

西方哲学与语言理论的渊源探究

西方哲学最初始于对世界性质和生活目的的思考,同时也对各种语言理论的产生具有指导和启示作用,激发着哲学家、语言学家的思维,促成各种流派的产生,而语言理论一经产生就会反过来有助于哲学认识的深化。着力探讨二者的渊源关系,可以加强对哲学与语言理论之间关系的理解。     

再论语言知识与语言技能的关系

语言知识是语言技能形成的基础.语言知识服务于语言技能,语言技能是教学目的.语言知识与语言技能实际是相辅相成的统一体.     

语言焦虑和第二外语习得的关系探究

焦虑作为影响外语学习的一个重要因素,受到研究者的普遍重视.因此,应探讨焦虑和第二外语学习之间的关系,挖掘焦虑对第二外语学习产生的影响,从而采取相应的对策减少焦虑对第二外语学习的负面影响.     

从语言的习得对语言与世界关系的探讨

本从语言习得的角度对割裂语言与世界对应关系的看法进行了反驳，试为语言与世界的对应关系增加砝码。由拉康的“镜像阶段”理论入手，提议回到康德来审视这个问题。     

八十年代电影与戏剧的关系论争述评

新时期初,电影界曾掀起电影与戏剧的关系论争热潮。论争主要涉及三个问题:电影与戏剧的关系;对戏剧性的理解;戏剧化与非戏剧化问题。通过这场论争,电影界对电影与戏剧的关系及电影特性有了进一步的了解,同时也暴露出新旧电影观念之间的冲突。     

教育与经济关系的理论文献综述

教育与经济增长和经济发展有着千丝万缕的关系,在这个知识经济的21世纪,经济增长和经济发展的强大动力更多来自科技和教育,国家之间综合实力的竞争关键是人才的竞争。近年来,关于教育与经济关系研究地位在不断上升,研究视野不断拓展,研究范围不断拓宽且研究成果颇丰。本文对国内外部分具有代表性的专家学者的观点和研究成果进行历史回顾分析并作简略的评述与展望。     

浅论报道语体和谈话语体的关系

报道语体是随着近代新闻的出现而产生的一种语体,而谈话语体则可以追溯到古代,但是报道语体的形成则商不开谈话语体,这可以从现有的报道语体中存在着大量的谈话语体找到佐证.二者关系的探讨将对语体研究带来积极意义.