“企业校园行”首站到安大

<正>本刊讯3月12日,安徽大学新校区里人潮涌动,"2010年安徽企业校园行"活动的第一站在安徽大学拉开帷幕。为贯彻落实国务院和安徽省对大学生就业的文件精神,缓解高校毕业生就业压力,省教育厅决定举办"2010年安徽企业校园行"系列招聘活动。     

我省开办“自主创新与安徽崛起”研究生暑期学校

<正>本刊讯为落实我省研究生教育创新计划及合芜蚌自主创新综合配套改革试验区"千人培养计划"实施方案,进一步提高研究生的创新意识、创新能力和科研水平,8月6日,安徽省"自主创新与安徽崛起"首届研究生暑期学校在安徽大学开学。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作重要讲话,省教育厅副     

蔡晓舟与20世纪20年代安徽新教育的兴起

20世纪20年代,蔡晓舟以安庆为中心地,奔走于京、沪之间,积极参与安徽新教育建设,创办新式报刊,呼吁改革安徽旧教育,组织暑期讲演会,改造安徽省教育会,推动安徽大学筹备工作,领衔创办庐州女子中学,在推动安徽新教育发展实践中显现了反对专制、提倡教育普及、发展女子教育等新式教育思想。     

坚持科学发展 促进教育公平

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出的我国教育改革与发展的的指导方针是"优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量"。胡锦涛总书记在全国教育工作会议的重要讲话中指出:必须促进教育公平,坚持教育的公益性和普惠性,把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有受教育     

高校主题教育实践活动集中督查座谈会召开

<正>本刊讯8月8日上午,省委教育工委、省委第十督查组召开高校保持党的纯洁性主题教育实践活动和基层组织建设年活动集中督查座谈会。省委教育工委书记、省教育厅厅长、督查组组长程艺到会并讲话。省委教育工委委员、省教育纪工委书记王宜主持会议。安徽大学、安徽师范大学、安徽财经大学、安徽工程大学、安徽中医学院等5     

编辑手记

<正>从"教育是一个民族最根本的事业",到"百年大计,教育为本",再到十七大报告提出的"教育是民族振兴的基石"和"优先发展教育,建设人力资源强国",我们不难发现,坚持教育优先发展,是党中央一以贯之、与时俱进的战略思路。     

努力办好人民满意教育的若干思考

人民满意的教育,就是更加公平、更高质量的教育。努力办好人民满意的教育,就要坚持教育优先发展,切实把教育摆在优先发展的战略地位;就要坚持教育以人为本,全面贯彻党的教育方针;就要坚持教育改革创新,以改革促发展;就要坚持促进教育公平,保障每个孩子公平发展权;就要坚持提高教育质量,实现我国教育由大到强的历史性转变。     

对优化我国财政教育支出问题的思考

十七大报告指出教育是"民族振兴的基石",提出"优先发展教育,建设人力资源强国"的任务.财政作为党和国家履行职能的物质基础、体制保障和政策工具,在合理配置教育资源、促进教育公平方面发挥着重要作用.针对当前我国财政教育支出现状及存在的问题,从公平和效率视角优化我国财政教育支出,可促进我国教育事业的健康发展.     

欠发达地区推进教育公平的实践与思考

党的十六届六中全会通过的<关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定>特别指出,要"坚持教育优先发展,促进教育公平".     

素质教育理论和实践模式的新探索--读《学校心理素质教育》

全国教育科学"九五"规划教育部重点课题成果<学校心理素质教育>,新近由安徽大学出版社出版.这是安徽师范大学张履祥教授等与中小学教育工作者密切合作,努力实践和大胆探索的结晶.该课题中期研究成果荣获教育部全国师范院校基础教育改革实验研究优秀成果二等奖.该书出版后先后荣获第五届"安徽图书奖"三等奖、安徽省第六届哲学社会科学优秀成果二等奖.这是一部切合教育现实,借鉴先进理论和研究方法,论述素质教育理论和教育实践模式的成功之作.它具有以下几个鲜明的特色:     

教育公平及其实现途径

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》特别指出,要"坚持教育优先发展,促进教育公平",这意味着促进教育公平已经成为教育优先发展的重要价值取向,也意味着党中央把促进教育公平纳入了建设和谐社会的发展大计之中.为此,我们应该对教育公平的意义有足够的认识,在实际工作中针对现实状况,努力探寻促进教育公平的基本策略.     

学人风采——汪孔德研究馆员

1964年10月出生，安徽桐城人，1984年7月毕业于安徽大学历史系档案学专业，获历史学学士学位，1991年在北京师范大学教育原理硕士研究生课程进修班结业。     

《安徽大学月刊》：民国安徽学术的重要窗口

《安徽大学月刊》是省立安徽大学编辑出版的学术期刊,反映了其时安徽大学和安徽全省的整体科研水准,展示了民国时期安徽的学术风貌,在研究民国安徽学术文化史上具有重要的史料价值。     

共创辉煌——本刊第四届理事单位代表会议散记

五月的合肥,花香绕城,大建设的脚步让这座科教名城焕发着青春的光彩。在省委教育工委、省教育厅以科学发展观统领全局,以办人民满意的教育为宗旨,坚持教育优先发展,推动教育科学发展,着力促进教育公平,以改革创新精神开创全省教育工作新局面,为建设人力资源强省而奋斗的大背景下,《安徽教育》第四届理事单位会议于5月12日在合肥召开。     

镜湖教育均衡模式

教育均衡,说易行难。如何促进教育均衡发展、实现教育公平,许多地方先后进行了探索。一直重视教育优先发展的安徽芜湖市,早在4年前即开始在辖内三县四区全面推行教育均衡发展,取得了显著成绩,而作为芜湖市的中心城区,人口占到市区一半,且集中了芜湖市优质教育资源的镜湖区,更是交出了一份具有镜湖特色的教育均衡发展答卷——以优质、全面均衡为特点的镜湖教育均衡模式。     

情系民生展宏图——亳州市全力推进教育民生工程纪实

党的十八大胜利召开是举世瞩目的大事。为迎接和庆祝这一盛典,本刊继"辉煌的五年——党的十七大召开以来安徽教育成就报道"之后,隆重推出"走进江淮——喜庆十八大安徽各市教育成就巡礼"专题宣传报道。"走进江淮"专题宣传报道由省教育厅主办,安徽省教育宣传中心和中国教育报安徽记者站承办,旨在展示我省各市重教强教、惠民兴皖的时代风采,大力营造推动教育事业优先发展、科学发展、跨越发展的良好氛围。报道重点均为具有时代性、创新性、示范性,在安徽有位次、在全国有影响的教育改革发展举措和成就。该系列报道由各市教育局提供宣传素材和线索,承办单位会同省教育厅相关处室确定选题。     

建国以来我国教育财政思想的转变历程

建国以来,我国教育财政思想历经了"先经济后教育"、"像抓经济那样抓教育"、"教育优先发展"的演变过程。建国初期采取"先经济后教育"策略是一种必然,这与当时经济基础薄弱、财政开支巨大的社会现实密切相关;20世纪70年代末80年代初"像抓经济那样抓教育"思想的提出,标志着建国之后我国教育财政思想的转变,并取得了一定的成果,但没有从根本上解决教育投入的问题;90年代"教育优先发展战略"的确立,从根本上明确了教育的"基础工程"地位,为解决教育投入问题扫清了理念层面的障碍。     

高语罕的教育思想及实践

高语罕是近代皖籍教育家,主要有"教育救国"思想、"平民教育"思想及重视学风整顿等教育思想.在教育思想的指导下,高语罕在安徽、上海、广州等地进行了各种教育实践活动,特别在以安徽为主的教育实践中,通过创办《芜湖》半月刊等杂志、创办工读等各类学校、编写《白话书信》等教材启迪民智宣传革命思想,促进了安徽等地区新思想新文化的传播及平民教育事业的发展.     

关于常年举办“全国教育创新论文大赛”的通知

为认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》中"促进中国教育质量的提高,推广科学教育研究成果,支持、鼓励和组织教育科学研究"的宗旨,坚决执行中共十七大提出的"教育优先发展"之战略决策与胡锦涛"坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针"之指示,改变教育思想、观念,尽快实现由"应试教育"向"素质教育"的转变,推广教研、教管成果,实施教育创新,实现2007年中国第四届教育家大会提出的目标,中国教育科学学会、中国国际教育科学研究院、中国国际教科出版社(中国国际教育科学文化出版社)等特常年举办"全国教育创新论文大赛"(每年一届,配合北京"中国教育家大会优秀论文征集评选"活动)。本大赛已得到了中国国际认证中心、中国新闻出版社、中教文(北京)国际教育研究院、中国教育家协会、中国教育     

教育督导离我们有多远

实现教育公平是社会永恒的主题,优先发展教育是人类明智的选择。教育督导是落实教育优先发展的需要,也是全面推进素质教育的需要,现已融入教育各个领域、各个层面,为此,需要更多的人去参与、去研究。一、走进"教育督导"之门