团队氛围:工科大学生创新团队建设的关键

现代科学技术的迅猛发展要求工科大学生人才培养需更加重视团队创新,创新氛围的营造对于大学生科技创新能力素质的提升具有举足轻重的作用。文章从当前国内外创新团队建设现状、创新氛围对创新绩效的重要作用、创新氛围营造的具体措施等三方面探讨了如何营造工科大学生团队创新氛围。     

创建专业创新团队 促进专业内涵发展

深化职业教育改革,创建专业特色,培养能生产服务于一线、高素质技能型的人才,其核心是专业建设,专业建设的核心是课程体系整体改革,课程体系整体改革的核心是教师队伍的建设。通过创建专业创新团队,可提高专业教师整体的教学科研水平,为学生掌握过硬的专业理论知识和熟练的专业操作技能提供优质的教学服务,促进专业内涵的可持续发展。     

大学生科技创新团队培育实践

本文提出了组建高效运作的大学生科技团队,促进大学生创新能力和自身素质提高的举措,并在机械工程学院进行了实践,建立了导师指导下的大学生科技创新团队模式,构建健全大学生科技创作平台,完善大学生科技创新的良好的沟通机制与激励机制,有效进行了实践,取得良好成效.学生在大学阶段得到科学研究与发明创造的训练,进一步推动高等教育教学改革,提高教学质量.     

我国高校科研创新团队的内涵

大学科研团队是大学打破既有管理模式所构建的一种具有生机和活力的"环境适应能力"的群体,它本身根植于大学这样文化氛围浓厚、知识资源丰富的有机土壤,同时,大学教师自身良好的理论素养和不同学科的理论专长也为攻克高尖端的项目难题提供了有力的保障.为此,科研团队建设事实上已经成为我国大学创新体系建设的重中之重.     

浅谈高校大学生科技创新团队的构建

大学生科技创新团队的构建有益于大学生提高自身创新能力,培养更多的创新型、具有良好团队合作精神的人才,有助于多出科技创新成果,更好的为社会发展服务。构建大学生科技创新团队时需综合考虑专业教师指导团队、管理团队和学生团队,本文着重阐述了如何构建三大团队,从而促进大学生科技创新能力的培养和提高。     

大学生生态学科研创新团队培养初探

论文从生态学教学与科研现状着手,分析了建立大学生生态学科研创新团队意义,结合我国在校大学生实际,探讨了建立大学生生态学科研创新团队模式,并从团队组成、管理制度、实验室建设和实践基地建设等方面进行了论述。论文旨在为大学生生态学教学和科研创新团队建立提供指导和借鉴。     

浅析团队创新

文章通过对个人创新与团队创新的创造力的对比分析，提出了创建团队创新基础与创新环境的关键任务，并在此基础上给出了具体的创建步骤。     

优秀大学生科技创新团队文化特征分析及启示

团队文化建设是团队建设不可或缺的组成部分,但目前高校大学生科技创新团队普遍重视成绩而忽略了团队文化建设。本文通过分析整理国内知名的优秀大学生科技创新团队共同的文化特征,并启发提出团队文化建设的思路,包括:确定团队共同目标和宗旨、统一团队价值观共识,提炼团队精神、制定团队管理及规章制度等,为高校大学生科技创新团队建设提供参考,促进大学生创新创业教育培养。     

大学生科技创新团队协同创新能力培养研究

大学生科技创新团队是高校培养高素质创新型人才的有效载体。明晰大学科技创新团队概念,深入分析大学生科技创新团队协同创新特征,探索大学生科技创新团队协同创新能力的影响因素,提出相应的管理策略,可以促进大学生科技创新团队协同创新能力的有效提升。     

大学生创新创业项目团队的知识异质性对团队创造力的影响——团队学习的中介作用

基于学习型组织理论,构建以团队学习为中介变量,考察大学生创新创业项目团队知识异质性、团队学习与团队创造力的关系。通过对175份高校创新创业团队调查数据的实证研究发现：（1）团队知识异质性会正向影响团队创造力;（2）团队学习在团队知识异质性与团队创造力的关系中发挥部分中介作用,即团队知识异质性部分通过团队学习间接正向影响团队创造力。     

大学生创新能力培养的教学实践探索

现代创新人才的培养与专业知识的理解、掌握和灵活运用密切相关。只有打下扎实的专业知识基础,才能激发创新思维,提升实践能力。创新能力需要系统地从课堂教学、课后训练以及实践活动各方面综合培养,以消除束缚学生创造性发挥的不利因素,锻炼学生的实践能力,使他们能适应今后社会日趋激烈的竞争。     

大学生创新能力培养的理论与实践

当代大学生创新能力的培养受到传统教育模式、教育内容的束缚,是应试教育的继续。克服传统教育的不利因素,营造创新环境,构建创新环节,是培养大学生创新能力的必由之路。     

高校学术团队创新能力研究

围绕高校学术团队及其创新能力的内涵,从影响团队创新能力的因素、团队创新绩效、团队核心能力和核心竞争力等方面对国内外学者的最新研究进行综述,并在此基础上对相关研究的特点与不足进行分析与讨论。     

大学生规矩意识的内涵、价值和培育

大学生规矩意识既有一般性也有特殊性。对大学生加强规矩意识的培育,是高校思想政治教育的重要任务,也是实现大学生全面发展的现实要求,对坚持全面依法治国具有基础性、长远性、根本性的重大意义。加强大学生规矩意识的培育,高校要明确育人目标、改革教学模式、推进协同育人等方式,发挥大学生的主体性,加强校园规矩文化建设,促进大学生规矩意识的养成。     

浅析素质教育与大学生的创新意识和创新能力的培养

素质教育是创新教育的基础,创新教育是高层次的素质教育。文章在分析素质教育内涵及其与大学生创新意识互动机制和影响大学生创新意识提升因素的基础上,提出了通过素质教育提升大学生创新能力对策。     

地方高校大学生创新实践能力培养的研究与探索

在国际竞争日趋激烈的今天,地方高校加强大学生创新实践能力的培养,对国家、地方、高校以及对大学生个人都极其重要。本文根据地方高校的基本特征,分析创新实践能力培养的现状及形成原因,积极探索大学生创新实践能力培养的途径和方法。地方高校对大学生创新实践能力的培养可以通过确立科学的创新教育理念、改革课程体系与教学内容、改进课堂教学方法、注重实践性教学和开展创业教育等5方面来实现。     

提高大学生就业能力的内涵分析与对策研究

在日益激烈的市场竞争和高等教育的不断大众化背景下,伴随着市场对＂人才＂的重新定位和高校招生规模的不断扩大,大学生就业难问题已经成为社会各界关注的重点和难点。然而,高度重视大学生就业能力的培养是目前解决大学生就业问题的重要途径。通过对大学生就业能力内涵的思考和界定,将大学生就业能力的结构分解为社会契合度、职业期待和职业素质三个纬度。根据其结构构成,试图构建既反映社会需要、企业要求又关注个体特质的＂大学生就业能力培养方案＂。     

大学生学习创新的实践诉求

创新学习作为一种新的学习理念,是培养创新型人才的基础和关键。就大学生创新学习而言,需要以下条件：内在于自我意识发展基础上的学习主体,以创新为导向的学习目标,融学习与生活为一体的学习内容,基于团队合作的学习组织形式,超越时空的学习资源和多元化的学习评价。     

以中国梦引领高校辅导员队伍建设

"中国梦"是中国当下社会热议的名词,更是代表了中国发展新步伐的时代名词。全体中国人民尤其是青年立志为国家和民族的中国梦奉献自己的力量。中国目前的高校大学生数量激增,以青年教师为主力军的辅导员队伍是大学生群体的管理者和引导者,他们所进行的学生管理工作和中国梦有着内在统一性。辅导员要以中国梦为统领,重视思想政治建设,提升专业素养,加强职业能力,做到坚定信心,为人师表,传递正能量,助力大学生实现美好的中国梦。     

全球化时代高校学生创新素质教育机制论要

伴随着全球化时代的到来,创新人才已成为国际间、企业间乃至多种领域决定人类生存与发展的宝贵资源,迫切需要高校和政府对创新教育进行积极地研究和探索,从教育理念、创新思维、教育目标、教育组织、教育环境、学科结构、教育实践、教育评价、创新激励、宏观调控等方面科学构建高校学生创新素质教育机制.