计生干部防御方式动用倾向的比较研究

采用DSQ问卷,对河南、陕西两省部分县(市)乡(镇)计划生育专职机构的169名计生干部进行测试,结果发现性别、文化程度、工作年限、角色职位、地域环境等因素对计生干部防御方式的选用均起着一定的影响作用.那些文化程度高、工作时间长、担任一定领导职务的计生干部倾向于选用成熟的防御方式;工作在乡(镇)及男性计生干部倾向于选用中间型防御方式.     

我们是如何指导乡(镇)中心幼儿园做好达标验收工作的

我们是如何指导乡（镇）中心幼儿园做好达标验收工作的文／刘月珍北京市乡（镇）中心幼儿园的达标验收工作是从１９９３年开始的。几年来的实践使我们认识到：做好乡（镇）中心幼儿园的达标工作，有利于促进各级领导对幼教工作的重视和支持；有利于加强队伍建设，提高干部...     

深化农村基础教育管理体制改革研究报告

一、前言1994年7月至1995年3月，攀枝花市教育局和仁和区文教局组成联合课题组，开展“农村基础教育管理体制改革”课题研究。调查和试验的试点单位选定为仁和镇（较富裕乡镇）、永富乡（经济发展程度区内属中等乡）、平地彝族乡（贫困乡）；整个调查工作涉及区委、区政府的有关领导和部门。调查以三种方式进行：1、座谈。座谈对象分别是区政府主管教育的领导；区文教局及其职能股室干部；乡（镇）政府主管教育的领导；前述三乡镇的中小学校长、教师，村委会管教育的干部；农村群众（家长、乡镇企业工作人员、个体户代表等）。2、走访有关学…     

国家教委示范性乡（镇）成人文化技术学校规程

国家教委示范性乡（镇）成人文化技术学校规程本刊讯自１９９１年国家教委颁发《关于大力发展乡（镇）、村成人文化技术学校的意见》以来，随着农村经济与社会的发展，科学技术的进步，乡（镇）成人文化技术学校（合成人教育中心校，下同）迅速发展。１９９４年全国乡（镇...     

国家教委印发《示范性乡、（镇）成人文化技术学校规程》

国家教委印发《示范性乡、（镇）成人文化技术学校规程》１９９１年国家教委颁发《关于大力发展乡（镇）、村成人文化技术学校的意见》以来，随着农村经济与社会的发展，科学技术的进步，乡（镇）成人文化技术学校（含成人教育中心校）迅速发展。１９９４年全国乡（镇）成...     

山东寿光市农村成教评估制度化

为进一步加强乡（镇）、村成人文化技术学校建设,促进农村成人教育工作发展及各级成人文化技术学校的规范化管理,推动农村经济快速增长,山东省寿光市制定出台了《乡（镇）农村成人教育工作评估办法》。办法包括乡（镇）成人文化技术学校评估标准、村成人文化技术学校评...     

示范性乡（镇）成人文化技术学校规程

示范性乡（镇）成人文化技术学校规程编者按：国家效委１９９５年８月１日发文“关于印发《示范性乡（镇）成人文化技术学校规程》的通知”（教成（１９９５）１１号）中明确指出“随着农村经济与社会的发展，科学技术的进步，乡（镇）成人文化技术学校（含成人教育中心）...     

关于形成乡（镇）农村成人教育体系的思考

关于形成乡（镇）农村成人教育体系的思考于秉钧为了落实“科教兴农”的方针，各级政府和有关部门在努力推广农业科技的同时，大力开展多种形式的农村成人教育。如普及了乡（镇）文化技术学校，建立了农业广播学校、卫星电视教育接收站、各类科技推广站等等，已初步形成了...     

也谈乡(镇)成校教师的培训

乡(镇)成人学校对农村经济的振兴小康的实现起着重要的作用。因此,就必须有一批具备一定文化和技术素质的专职教师队伍,而目前我国乡(镇)成人学校的教师基本上来于普教,他们虽然有一定的文化但绝大多数对技术一窍不通。如何使他们尽快适应乡(镇)成人学校的工作已成为当务之急。笔者想就乡(镇)成人学校教师的培训工作谈谈自己的看法。 一、各县(市)应制定乡(镇)成人学校教师培训工作的有关规定。 各县(市)应根据本地区的实际情况制定出切实可行的培训规     

对乡镇成技校建设与办学模式的思考

对乡镇成技校建设与办学模式的思考张悦华随着农村经济发展和社会进步，作为农村成人教育重要基地之一的乡（镇）成人文化技术学校（以下简称乡镇成技校）迅速发展并日趋完善。自１９８７年ＩＺ月国家教委、农牧渔业部、财政部联合颁布《乡（镇）农民文化技术学校暂行规定...     

桂平市党委、政府与乡（镇）签订“普九”责任书

桂平市党委、政府与乡（镇）签订“普九”责任书桂平市为了使全市于１９９７年基本实现普及九年义务教育，不久前召开了全市教育大会。市五家班子、各部委办局领导，各乡（镇）党委书记、乡（镇）长、分管教育的副乡（镇）长、教委办主任和中学校长，共３００余人参加了大...     

乡镇成人教育学校建设中的问题与对策

乡镇成人教育学校建设中的问题与对策云南纳云德目前，大部分乡（镇）已建立了成人文化技术学校，并具备了一定的办学条件，部份成人文化技术学校已初具规模，有了自己的校舍、教师、办学经费和实验示范基地，为推动当地的经济发展，提高本地区于部群众的文化科技素质发挥...     

对乡镇成技校建设与办学模式的思考

对乡镇成技校建设与办学模式的思考张悦华随着农村经济发展和社会进步，作为农村成人教育重要基地之一的乡（镇）成人文化技术学校（以下简称乡镇成技校）迅速发展并日趋完善。１９９５年８月，国家教委印发了《示范性乡（镇）成人文化技术学校规程》（以下简称《规程》）...     

必须深化乡（镇）级农村成人学校的改革

必须深化乡（镇）级农村成人学校的改革于秉钧要把黑龙江建成农业强省，必须从各个乡（镇）的农业建设着手，所以按照不同的经济基础及自然条件，先抓出几个农业强乡（镇），再逐步地抓出几个农业强县，以加速全省农业由大到强的进程，这无疑是正确的工作方针、这样，问题...     

谈乡镇成人学校“三加一”培训教材的使用

“三加一”培训工作已在全国各地展开,并且取得了一定的成果。各地教委结合当地的实际编写了“三加一”培训的教材。但因各乡（镇）成人学校所处的地理位置不同,因此统编教材就难以满足各校的教学要求。笔者就“三加一”培训教材的使用,谈谈自己的看法。一、对统编教材要结合本乡（镇）的实际选学统编教材是各市教委结合当地实际情况编写的,具有权威性的教材。但因每市下属十几个县（市）,每县（市）又下属十几个甚至二十几个乡（镇）。有的乡（镇）在平原、有的乡（镇）在山区、有的乡（镇）在海岸,所处的地理位置千差万别。所以各乡…     

对乡(镇)教育管理的认识与思考

乡（镇）教育在整个基础教育中占有十分重要的地位。其管理水平的高低对于乡（镇）经济建设和社会发展，对教育工作的整体水平影响很大。带着这个问题，我们对全县乡（镇）教委的现状进行了一次比较全面的调查。通过对大量第一手材料的分析研究，我们认为实行分级办学、分级管理的体制以后，乡（镇）政府办学的积极性被充分调动起来，教育的管理水平得到提高，管理效益也越来越明显。然而，也应看到，由于各乡条件不一、环境不同，管理的水平也参差不齐，如果不进一步加强这方面的工作，管理水平就难以在现有基础上有更大提高。本文就这个问…     

扫盲要实行“六线承包”

第一条线是县政府—一乡（镇）政府。县政府把扫盲和堵盲作为大教育的重要组成部分，与乡（镇）签订承包合同书。县政府把扫盲实绩、中小学生辍学率作为乡（镇）年度考核的重要内容，同计划生育工作一样实行“一票否决权”，充分调动乡（镇）领导班子全体成员的扫盲积极性。第二条线是乡（镇）政府—一村民委员会。乡政府把扫盲任务层层分解，年初（或年底）发文定具体任务。村长承包本村的年度扫盲任务。把扫盲实绩作为政绩考核的内容，评选先进单位、先进个人的重要条件之一。扫盲从中央到地方，各级政府都有责任，然而这个运行机制的终端…     

乡(镇)国库建设问题初探--以宁波市为例

乡（镇）国库建设是我国财政管理体制改革的要求，也是乡镇经济发展的必然产物。本结合宁波市乡（镇）国库建设实践，对乡（镇）国库的作用、存在的问题及其对策作了初步探讨。     

农村中心幼儿园建设发展的意义与模式

一、当前大力建设和发展乡镇中心幼儿园的重要意义 1．是政府促进农村幼儿教育事业发展的政策要求 2003年1月．国务院办公厅转发的教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（以下简称《意见》）指出：“县级以上教育部门要加强幼儿教育管理，要办好乡（镇）中心幼儿园，发挥其对乡（镇）幼儿教育的指导作用，乡（镇）幼儿保育、教育的业务指导由乡（镇）中心幼儿园园长负责。”可见，大力发展乡（镇）中心幼儿园、努力办好乡（镇）中心幼儿园是政府导向，是政府部门行为，是行业政策要求，是农村幼儿教育事业发展的需要。同时，这也是与当前建设社会主义新农村对社会事业发展的新要求相一致的。这就需要我们提高认识，明晰政策，加快步伐，努力去完成。     

乡（镇）教育管理体制改革和效益评价初探

乡（镇）教育管理体制改革和效益评价初探马富昌乡（镇）教育管理体制改革和效益评价是农村教育实行“地方负责，分级管理”体制的重要组成部分，涉及许多理论问题和实际问题。发展农村教育事业，关键在县，难点在乡（镇）。因此，搞好乡（镇）一级教育管理体制的改革对农...