教育部:学生体测成绩良好方可参加评优和评奖

正为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,教育部近日印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的     

要闻

教育部:学生体测成绩良好方可参加评优评奖为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生,方可参加评优与评奖。新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生,将学生按照年级划分为不同组     

初闻体测,晴天霹雳

“男生引体向上要做11个才能及格”“女生仰卧起坐57个才能拿满分!”……2014年9月25日,复旦大学体育教学部给每个学号邮箱发出了“关于尽快做好体质健康测试的准备工作”的邮件,并附上《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称《标准》)。“学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖”的要求,让复旦学子的朋友圈炸开了锅。如若不能通过体测,那么奖学金评定必然受到影响,这对不少学习成绩虽然优异,但体测刚达标的学霸来说无疑是晴天霹雳。针对体测标准的调整,媒体称作是“史上最难体测”,复旦同学众说纷纭。     

小学低年段学生体质测试数据分析

小学低年段学生年龄小,在身心发育上有其特殊的规律,其体育课如何上,体育锻炼如何组织,身体素质发展现状如何,引起了各方的普遍关注。2014年9—10月,北京朝阳区第二实验小学建东苑校区体育组根据教育部《国家学生体质健康标准(2014年修订)》对学生进行了体质健康测试,并按照优、良、及格、不及格划分为四个等级,了解学生身体素质的基本情况,并对数据进行了整理分析:一、校区总体状况分析建东苑校区共有一、二两个年级学生446人,     

有效提高学生体质健康问题之我见

正《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。"身体是一切压力的物体承载者,加强学生身体锻炼意识、巩固锻炼行为成为学生身体素质提高的重要途径。体育锻炼激发活力,增强学生的集体荣誉感,从而促进学生健康。一、目前学生体育活动及身心健康状况在本世纪国家有关部门进行的多次国民体质状况调查     

教育部要求学校将学生体质健康监测评价作为升学重要依据

正据人民网消息,最近,教育部就《学生体质健康监测评价办法》召开新闻发布会,相关负责人表示,各地要将学生体质健康监测评价纳入教育现代化指标体系,将体质健康测试情况作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。教育部颁布了《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》等规范性文件,对学生健康工作作出具体要求:小学将体质健康测试情况列入学生成长记录或素质报告书,初中以上学校则列入学生     

普通高校学生体质状况分析和体育教学改革

正一、目前普通高校学生的体质状况《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等多方面综合评定学生的体质健康水平,是为了促进学生全面发展、激发学生积极进行身体锻炼所采取的一种手段,是对学生的体质健康状况的个体评价标准。《2010年全国学生体质与健康调研结果》显示,我国学生的体质状况有所改善,但大学生的体质状况继续下滑,与2005年监测数据相比,学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等身体素质均有所     

农村初中《国家学生体质健康标准》实施过程中的几点思考

<正>实施《国家学生体质健康标准》是促进青少年积极参加体育锻炼、增强体质,使青少年健康成长的重要举措。青少年的健康成长历来受到党和国家的高度重视,从2007年开始     

长跑必测倒逼体育必考

正今年起,大、中学生每年开展的学生体质健康测试中,将取消选测项目,同时长跑成为必测项目。根据测试结果,学生体质健康水平连续3年下降的学校,体育工作等级评定结果将"不合格"。(5月24日《新京报》)长跑再入学生必测项目,显然是对过去忽视体育教学的一种纠偏;特别是,学生体质健康状况,将成为学校年终考核的一项主要内容,表明国家对学校体育工作高度重视。必须承认,学生体