高职体育课基本部分教学设计的运用研究

体育课基本部分是体育教学过程中的主体环节,是整节课的核心。通过文献资料、视频、逻辑分析等方法,以高职体育课基本部分队列队形为教学设计内容,分析了队列队形在高职体育课基本部分中运用的意义与现状,在此基础上对高职体育课基本部分队列队形的充分合理运用和良好效果进行了探讨和研究,总结出高职体育课基本部分的常用队形,为丰富高职体育课基本部分教学内容、增强高职学生学习兴趣、提高体育课教学质量和顺利完成高职体育教学目标提供参考。     

小学体育队列队形教学

正队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状1.教师不够重视,进行形式化教学受传统教学模式以及应试教育的大环境影响,学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够,相较于此他们更注重学生文化课的成绩,在体育教学方面投入的精力较少,部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。     

队列队形在体育教学中的意义及教学方法初探

纵观体育教学,队列与队形的练习缺一不可,并有着不可代替的作用。学生身体素质、身体形态以及集体主义的形成,在很大程度上取决于体育教学中队列队形的教与练。而通过观察访问发现目前体育课教学中确实存在对队列队形练习不重视的现象,本文用文献资料法阐述了队列队形的练习的体育教学中的意义以及教学方法。     

常用队列队形教学基本策略

队列队形是体育课教学的重要内容,是培养学生正确身体姿势、规范基本动作方法并加强组织纪律性教育的重要内容.在实际教学中,教师要理清队列队形概念内涵并掌握有效教学策略,选择正确的指挥位置,控制好队列练习时间,这些都是体育教师的基本教学能力,也是体育课堂教学提质增效的关键.     

常用队列队形教学基本策略

队列队形是体育课教学的重要内容,是培养学生正确身体姿势、规范基本动作方法并加强组织纪律性教育的重要内容.在实际教学中,教师要理清队列队形概念内涵并掌握有效教学策略,选择正确的指挥位置,控制好队列练习时间,这些都是体育教师的基本教学能力,也是体育课堂教学提质增效的关键.     

队列队形互动教学法

队列队形练习在体育教学中占有很大比例,它是体育课和其它体育活动、大型集会所不可缺少的,从队列队形中可以看出一个学校的整体风貌,也是衡量一个体育教师的素质与水平的参数。 然而在实际教学中,由于这部分内容枯燥、单调、乏味,学生兴趣不高,教师费了很大的力气,花了很长的时间,效果却不很理想。产生这     

体育与健康课中队列队形教学案例分析

本文根据队列队形在中学体育教学中的实际情况进行观察分析，认为队列队形作为体育教学的重要环节，对学生的组织纪律、作风培养、学风形成都有必然影响，作为体育教师应在教学中加强队列队形的要求。     

在新课标下更应重视体育课中的队列队形练习

新课标颁布实施之后,很多老师都从趣味性、多样性、实效性出发安排了一些新颖的教学内容.但在教学大纲中占有一定比例的队列队形的练习,在教学中却存在被"挤掉"的现象,在一定程度上也影响了教学的质量,应引起重视.根据这一现象,浅谈一下我在教学队列队形在体育课中运用的效果,以供大家参考.     

浅析队列队形练习在体育课中的利弊

随着新课标的制定及推广,体育课的教学方法和组织形式越来越多样化。体育课中的队列队形练习成了许多体育教师讨论的焦点。有教师认为队列队形练习存在着许多的弊端,可以忽略;有教师则认为队列队形练习是体育课中的一个重要环节,不可缺少。本文就这两个论点分析队列队形的利弊,总结出怎样合理地进行队列队形练习。     

寓思想品德教育于体育教学之中

思想品德教育与体育教学是不可分割的,二者是相辅相成的,充分利用体育课堂中的各种教学环节与形式,来培养学生的思想品德,是体育教学中值得重视的一环。 下面从抓住几个时机的角度,简述寓思想品德教育于体育活动中的方法。 一、在进行队列队形练习时 对学生的队列队形训练必须持之以严,持之以恒,才能收到良好的效果。队列队形训练不仅是对学生身体姿势和空间知觉的训练,同时,也是一种培养组织纪律性的活动。它要求学生在共同的口令下完成协调的动作,发展反应迅速、动作准确、协调一致的能力。因此,体育教师必须正确把握对学生进行队列队形步调一致的训练,反对松懈散漫的拖拉作风,形成纪律严谨、雷厉风行的风格。     

低年级队列训练法摭谈

小学低年级队列队形练习一般安排在体育课的准备部分，队列队形练习有素，不仅能培养学生严格的组织纪律性，同时还能培养学生反应迅速、动作协调的能力。然而，对于学生来说，这些队列队形练习很难让他们提起兴趣。练多了，会影响学生上体育课的兴趣；练少了，又完成不了教学大纲的任务。如何采取有效的教学手段，提高学生对队列队形练习的兴趣，以达到预定的教学效果，便成了我们体育教师探索的课题，下面我就谈谈我在小学低年级体育课中练习队列队形的几种方法。     

体育教学中的德育渗透

一、体育教学中加强德育的途径1.运用体育常规进行教育结合课堂常规进行德育渗透。课堂常规教育是体育教学的要求,体育课堂常规教育也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风教育的过程。如,在队列、队形教学中要注重培养学生的组织纪律观     

浅谈体育课中队列练习的口令

队列练习是指全体学生按照统一的口令、一定的队形,做协同一致的动作。口令是完成队列练习的重要组成部分,是体育课教学中不可缺少的教学手段,是体育教师必须掌握的教学技能之一。正确地运用口令,不仅能有效地调动学生的学习积极性,培养学生的协调性和节奏感以及集体主义观念,而且可以振奋精神,激发学生兴趣,有助于教学的顺利进行。因此,可以说正确地运用口令是一种教学艺术,每一个体育教师都应该熟练掌握。     

小学体育课队列队形教法新探

队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一，它具有帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性等重要作用，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而目前的体育教学中，由于队列队形练习内容枯燥，教师的教学方法单调等原因，学生不愿意练。因此，体育教师必须认清队列队形练习在教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。     

小学体育队列队形教学

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状 1．教师不够重视,进行形式化教学 受传统教学模式以及应试教育的大环境影响。     

浅谈小学队列队形训练

在小学体育课中,队列队形是教学的主要内容,也是学生必须具备的一项技能。队列队形教学对于低年级的学生来说显得尤为重要。在此,笔者主要谈谈对小学队列队形训练的一些浅见。     

浅谈如何上好小学队列队形课

队列队形课是小学体育教学中的必修课,它贯穿于小学六个学年,每学期的开学前几周都要学习。通过队列队形教学,能够培养学生正确的身体姿态,使学生感受到个人与集体的关系,树立个人服从集体的意识和观念,加强组织纪律性。队列队形课也是体育教师最为头疼的教授科目,因为教学内容非常呆板乏味,不符合学生的个性特点。如何既能让学生在快乐的氛围中学到队列队形知识,又能达到课标规定的教学要求,是一个值得每位体育教师认真研究的问题。     

如何上好小学低年级队列队形课

在小学体育教学中,队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一,队列队形训练也始终贯穿于低年级的体育教学中。队形队列训练,是指学生按照一定的队形,做协调一致的动作,使队伍形成一个整体。它能够集中学生的注意力,培养学生正确的站立和行走等身体姿势,锻炼学生的意志,加强学生的组织纪律性,对培养良好的校风和学生的集体荣誉感具有重要作用。     

学校体育教学应重视队列队形训练

队列队形不仅在学校体育教学有重要的作用,而且在学校教育以及学生步入社会后等都有非常重要的作用,然而,在目前的体育教学中,由于＂快乐体育＂理念的冲击,造成学生的队列队形练习素质下降。学校教育工作者应重视队列队形训练,发挥其应有的作用。     

低年级队形教法新探

队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一,是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它具有帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而目前的体育教学中,由于队列队形练习内容枯燥,教师的教学方法单调等原因,学生不愿意练。因此,体育教师必须认清队列队形练习在教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。