着眼人才培养需要 进一步加强师德建设

文章着眼新时期人才培养需要,从师德建设的新要求、新内涵出发,提出了加强师德建设的主要途径.     

着眼人才培养需要 进一步加强师德建设

文章着眼新时期人才培养需要,从师德建设的新要求、新内涵出发,提出了加强师德建设的主要途径。     

新工科背景下电信专业人才培养方案修订与探索——以湖北工程学院为例

在新工科建设的背景下,需要对传统的工科专业进行升级改造,尤其需要对人才培养方案提出新的要求。以湖北工程学院为例,在分析了电信专业现有人才培养方案与新工科建设要求的差距后,通过合理制定培养目标、科学设计课程体系、增大实践课程比重、压缩理论课时等,主动适应新工科建设的要求,努力为社会培养应用型、复合型和创新型的高级工程技术人才。     

情报学人才培养目标调查、完善及课程转化路径研究

[目的/意义]面对“耳目、尖兵、参谋”的情报学使命在新时代下被赋予的新命题,情报学人才培养需要变革,来回应新时代情报学的新需求。[方法/过程]文章调查了硕士和博士的人才培养目标,结合情报学使命新时代的新命题,分析了当前人才培养目标中的人才定位,以及专业知识和专业能力要求,并探索将培养目标转化为课程的路径。[结果/结论]文章提出,情报学教育需要重新阐释人才培养的价值主张,更新人才培养的要求。为了使人才培养目标能够从根本上指导教学活动,文章围绕课程规划管理、教材建设和课程教学团队等方面提出了人才培养目标落实到情报学课程体系建设中的路径。     

医院内涵发展之科技人才建设的探讨

随着我国医疗体制改革的不断深入,医院面临着新的机遇和挑战,逐步限制规模化发展,增强医院内涵发展,而内涵发展首要就是人才建设,本文从“持续发展”、“人人皆能成才”的新人才理念,坚持多方式人才培养,完善人才竞争机制、营造人才建设优质环境,实施人性管理、培养医院文化等方面进行探讨,提出了人才建设新思路,从而推进医院人才建设健康可持续发展。     

高等教育自学考试多元化人才培养模式探析

新形势下高等教育自学考试中的人才培养出现新特点和新需要.对自学考试合理定位,正确确立自考人才培养目标,通过专业体系、课程体系、教材体系等方面来体现自学考试中的多元化人才培养模式.大胆创新,构建终身学习体系;发挥自考优势,扩大开放合作;大力发展非学历教育;推进自考信息化建设和积极推动自考向广大农村延伸是自学考试人才培养目标实现的主要途径.     

新工科背景下地方应用型高校计算机实验类人才培养研究

新工科背景下地方应用型高校应重点培养适宜于地区发展需要的人才。课程是人才培养的核心问题,课程改革是新工科建设的重要内容。在地方应用型高校计算机实验类人才培养过程中,实验教师通过引入分层教学法和虚拟仿真技术对计算机实验教学进行教学改革,探索了新工科背景下计算机实验类人才培养的新途径。     

新医科背景下药学专业人才培养方案的修订与探索——以新疆医科大学药学院为例

在新医科建设背景下,传统的药学专业需要进行升级改造,对人才培养方案也提出了新的要求。以新疆医科大学药学院为例,在分析了药学专业现有人才培养方案与新医科建设要求的差距后,通过合理制定培养目标,科学设计课程体系,增大实验实践课程比重,选修课程模块化,增设先修课、研讨课和一体化课程等,主动适应新医科建设的要求,努力为社会培养在药学领域能够从事各方面工作的高素质药学专业人才。     

电气类专业“一主线、三目标、六措施”人才培养模式探究

新时代人才培养是国家的急迫需要和长远需求,提升人才培养质量是我国高校的首要任务。为了培养符合新时代要求、适应社会需求的复合型人才,高校必须对现有人才培养体系进行优化和改革,以更好地适应新工科建设要求。该文以电气类专业学生培养为研究对象,以“一核心、四内涵、四要点”为人才培养导向,构建基于“一主线、三目标、六措施”的人才培养模式,以期培养满足国家需求的复合型人才,并为高校人才培养提供一定的参考。     

新时代背景下独立学院数学专业创新性应用型人才培养模式的探索 ——以衡阳师范学院南岳学院数学与应用数学专业为例

在新时代背景下,地方独立学院在创新性应用型人才培养过程中需要结合自身办学条件,以市场需求为导向,依靠地方经济发展,做好顶层设计,既要体现人才培养特色,又要保证人才培养的质量.以衡阳师范学院南岳学院数学与应用数学专业为例,从完善人才培养方案、设置课程体系、加强师资队伍建设及强化实践教学等四个方面探讨了独立学院数学专业创新...     

数字经济时代背景下新商科人才培养路径与保障机制

面对数字化商业模式和业态结构的冲击,高校必须及时转变新商科人才培养的思路,以快速适应数字经济时代对新商科人才的需求。该文从高水平专业群建设、数字化管理课程体系改革、数字化实践教学体系构建、数字化师资队伍建设和教师职能转变等方面对新商科人才培养路径进行深入探讨,并设计政产学研协同育人机制、人才培养评价机制、人才培养激励机制等保障机制,促进新商科人才数字化素养的不断提升。     

新工科背景下应用型高校资源勘查工程人才培养模式改革与探索

当前,能源供需多元化和新工科建设对人才培养提出了新的要求与挑战,具有核心竞争力的应用型人才支撑成为关键。在详细剖析国内高校资源勘查工程人才培养现状及存在问题基础上,从人才培养目标、专业课程体系、实践教学平台、专业发展格局4个方面提出新工科背景下应用型高校资源勘查工程人才培养模式的改革思路,并以中国石油大学胜利学院资源勘查工程专业为例,进一步探讨其在人才培养模式、创新团队建设、新工科特色专业建设等方面的改革与探索,扎实推进人才培养与专业建设,为应用型高校资源勘查工程人才培养提供了重要思路。     

新工科背景下土木工程专业人才培养模式改革探索

新工科建设成为我国高等院校发展的热点问题,该文解析了新工科建设的基本要义、新特点、人才培养目标。作者结合石河子大学的教学实践,提出了新工科建设的路径与方法:将课程思政融入新工科专业教育;完善新工科人才培养体系;推动学生创新多元协同模式的发展;为学生创业营造孵化环境。     

新工科背景下土木工程专业人才培养模式改革探索

新工科建设成为我国高等院校发展的热点问题,该文解析了新工科建设的基本要义、新特点、人才培养目标。作者结合石河子大学的教学实践,提出了新工科建设的路径与方法:将课程思政融入新工科专业教育;完善新工科人才培养体系;推动学生创新多元协同模式的发展;为学生创业营造孵化环境。     

开辟医院文化新载体的途径——浅谈信息时代项目管理的特点

本文根据信息时代项目管理的特点,提出开辟医院文化新载体的观点,通过实践,总结了经验,以更好地适应信息时代发展的需要,为医院建设服务。     

新文科建设背景下国际经贸人才培养的新路径研究——基于对湖南省本科高校的调查

新文科建设是新时代哲学社会科学发展的新趋势,是中国特色社会主义进入新时代对文科建设提出的新要求。文章根据对湖南省本科高校国际经贸人才培养现状的调查,挖掘出湖南省本科高校国际经贸人才培养模式存在的问题及其成因,并以新的培养目标、新的课程体系、新的融合课程、新的教学方法“四新”理念为引领,积极探索国际经贸人才培养的新路径。     

新工科背景下“文武双全”的环境工程人才培养的思考与探索

随着新工科建设的不断深化,构建新工科背景下的人才培养体系、培养适应环保产业的人才,是环境工程专业的主要任务。环保产业需要具有污染控制技术与管理的“文武双全”的应用型人才。基于此,嘉兴学院环境工程专业人才培养从更新教学内容、改革教学方式、深化实践实习、融合学科竞赛、推进校企合作等方面着手,力求培养出具有实践能力、创新能力和跨界整合能力的高素质人才,全面提升人才培养质量。     

“新工科”视域下地方应用型本科高校专业建设研究

经济新常态,国家实施创新驱动的大战略,迫切需要大批新兴工程科技人才的支撑,具有世界最大规模的高等教育奠定良好的基础。高校是实施人才培养的主体,按照高校的分类管理和发展的原则,地方本科高校主要方向就是应用型大学,在转型建设的过程中,"新工科"建设也渗透当中,需要地方高校建设的高度融合。对接区域社会经济的地方高校,以专业为主的人才培养和应用研究支持地方社会,特色和优势专业是其应用型的代表,"新工科"建设的推进,也必然会带来专业建设的改变,专业建设必然会进行供给侧结构改革,以高质量、高产出支持和引领社会发展。     

“新工科”背景下应用型本科院校人才培养模式探索

在以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的现代经济社会发展背景下,高校传统的人才培养模式和方法已经开始与经济社会发展脱节,难以满足新工科人才培养的需要。本研究通过分析当前应用型本科院校在人才培养方面的不足,提出改进人才培养模式策略,以更好为经济社会发展服务。     

新文科背景下市场营销专业人才培养质量提升探究

在分析新文科建设的内涵,结合安徽大学市场营销专业综合改革实践,探讨其人才培养质量提升路径。明确人才培养目标,完善课程体系建设,加强师资队伍建设。为高校的人才培养改革提供参考。