谈如何提高数学课堂教学效率

课堂教学是师生的双边活动,如何在有限时间内提高数学课堂教学效率,保证教学任务圆满完成,笔者在这方面做了一些探索。 一、精心设计课堂导入,激发学生学习兴趣 在数学教学中．巧妙的课堂导入能唤起学生的好奇心和注意力。激发学生学习新知识的兴趣,产生获取新知识的期待心理。     

数学课堂“巧”导入

子曰：知之者不如乐之者,兴趣是最好的老师,学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,那么学习就变成了一件愉快的事情,学生就会自觉地参与到学习活动中。良好的新课导入,能迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。     

小学数学教学中如何设计课堂的导入

课堂的导入是一节课的开场白,是教师讲授每一堂课时给予学生的第一感知.巧妙的导入,不仪能明确提出本课教学的内容和要求,说明所学知识的重要性,还会使学生产生浓厚的兴趣,并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来.     

初中数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣在教学过程中起着重要的作用,因而在教学中培养并激发学生兴趣,就成为教学过程中传授知识、发展智力、培养能力的重要手段.一、巧妙导入,使学生产生好学之乐导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话.导入语不仅为教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而     

关于初中英语课堂教学导入的探讨

导入是教师在新的课题或活动开始时,引导学生进入学习的行为方式.正确而巧妙的导入可以激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中,所以又称为定向导入.知识是连贯的、系统的.新的知识是在旧有知识的基础上发展起来的.     

浅谈文言文教学中学生兴趣的激发

针对学生学习文言文缺乏兴趣这一情况,教师应精心设计导入,强化诵读,适度介绍古代文化知识。借助电教媒体,并注重课堂口头练习,以激发学生的学习兴趣。     

试谈新课改下生物课堂的导入方法

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式.课堂导入是一堂课的开始,好的导入可以迅速激发学生的学习兴趣.成功的新课导入,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功开展铺下了基石.那么,如何才能做好课堂导入呢？     

初中数学中教学导入的研究

在数学教学中,加强学生对数学概念、公式、规律的深刻掌握理解.教师对知识的探讨,揭示其产生、发展、形成的整个过程给学生以正确的引入.教师在进行教学活动中,明确知识要点,构建知识框架,形成知识网络,提升对知识的理解和整合能力.可以根据建构、答疑、解惑、提高的方式.根据教学内容设计出囊括多个知识点要素的综合性问题.一、新课导入,导向引导提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,就需要重视导入环节的设计作为一名初中数学教师,我们一定要认识到导入在数学教学中的重要地位以及在导入过程中需要遵     

兴趣式导入在高中生物课堂中的应用

而对知识的第一印象直接影响了学生学习的兴趣和主动性,所以高中生物兴趣式的导入在一堂课的开始奠定了整堂课的基调,教师导入时需要遵循科学性、切题性、启发性、感染性等原则,并通过不同的方式来导入,当学生的兴趣被驱动起来,学习和教学的有效性就得到了提高。现代心理学研究发现,学生对知识掌握的速度和多少与对知识对象的初次感知有着重要的关系,所以"第一印     

高中政治课的教学艺术探讨

正"兴趣是最好的老师。"教学想要成功,并不是强迫学生学习,而是激发学生的学习兴趣。高中政治课也要与时俱进,在时代要求下进行教学理念与教学方法的相应改变,使课堂知识成为学生终生难忘的知识,成为社会实践的向导,使政治课堂既是学生求知的课堂又是学生活跃欢乐的殿堂。一、创新导入,激发兴趣课堂导入环节对整堂课起着承上启下的作用。那么怎样的导入有利于整堂课的开始呢?     

刍议高中数学教学中的新课导入策略

<正>教学活动,是师生之间的双边活动,学生是课堂学习的主体,只有学生积极投身课堂学习,全身心地参与课堂,才会取得良好的教学效果.高中数学学科,理论性和逻辑性较强,相对来说趣味性少,很多内容晦涩抽象,学生兴趣寥寥.为此,在新课教学时,教师要在导入环节通过精彩的导入吸引学生的兴趣,激起学生对新知的探究热情,从而让学生自始至终兴味盎然的参与课堂学习.本文结合教学实践,就高中数学教学中的新课导入谈谈自己的粗浅看法.一、植入趣味元素,激活学生兴趣"兴趣是最好的老师,兴趣是学习的源泉",学生只有对数     

新课标下的初中数学导入新课教学的意义与实施

成功的课堂开头,是师生建立感情的第一座桥梁,也是经营整个课堂气氛的第一道关卡.导入新课是指在一堂课的开始,教师引导学生进入学习状态的教学环节,它是课堂教学的第一个环节.导入既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力     

如何让数学课堂既高效又有趣

兴趣是学生最好的老师。当学生有了学习兴趣,就能积极地投入学习活动,从而获得更好的学习效果。因此,培养和激发学生的学习兴趣是提高学生学习质量的关键。下面笔者谈谈在教学中让数学课堂既高效又有趣的几点做法。一、注重导入,激发兴趣导入环节是数学学习过程中的重要环节。导入环节能不能激发学生的学习兴趣,关系到学生对所学知识的理解和掌握程度。     

浅谈初中数学课堂导入——趣味导入法

一堂成功的数学课离不开一个精彩的"课堂导入".课堂导入要注意趣味性,突出一个"巧"字.所有智力方面的工作都要依赖兴趣,兴趣是能量的调节者,它能支配内在动力,促成目标的实现.学生只有对所要学的知识产生兴趣,才能爱学、乐学.相反地,学生对学习如果不感兴趣,教师不管讲得多好,也只能是自我陶醉,自我欣赏.因而,导入阶段的主要作用在于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习愿望,增强学生的求知欲,调动学生参与学习的自觉性,引导他们自觉主动地迎接新知、探求新知、理解新知.     

巧用英语课堂导入,激发学生学习活力

导入在课堂教学中起重要的作用,导入恰当与否,直接关系到整个教学效果的好与坏。导入得法可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精力学习新的内容。一堂课的导入环节犹如战斗中的一个突破口,辉煌     

浅论中学语文课导语设计

设计课程导语是语文教学一项重要的任务,根据不同类型的文章,科学地设计不同的导入方式,如情境导入、知识导入、背景导入、兴趣导入、设疑导入等等,将会激发学生的学习兴趣,很快进入"学"的角色,收到较好的教学效果.     

历史课堂教学中学生学习兴趣的培养

<正>兴趣是学习的源动力,没有学习兴趣的学习是枯燥乏味的。而如何在历史教学中把枯燥乏味的说教变成学生易于理解、乐于接受的课堂知识?我认为,兴趣的培养尤为重要。而要培养、激发学生的学习兴趣,在教学中就要讲究方法,善于探索,让学生体验到课堂学习的成功与快乐。一、巧妙创设情境,激发学生学习兴趣一堂令学生喜欢的课,导入新课这一环节非常重要。而什么样的导入才能让学生喜欢呢?一般采用的方法主要有问题导入、歌曲导入、故事导入等,设计妙趣     

反思数学课堂的导入

教学是一门科学,也是一门艺术,而导入新课是教学的重要和必要环节.精彩的课堂导入,不但能激发学习动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动富有个性地学习.     

激发学生学习生物的兴趣

1.精彩导入,激发兴趣。教师要使每堂课的开场白起到激起学生学习兴趣的作用,从而为传授新知识扫清心理障碍,这就要求教师必须根据不同情况,不同的内容设计不同的导语。如:在学习"生物与环境"这一内容是,导入时引用"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"。     

高中物理教学中导入有效性策略探析

<正>新课导入原则性有效性在教学中,新课的导入是很重要的一个环节,它是新课进行的开端,是教师和学生之间心灵沟通的第一座桥梁.在整个教学中,它起着从生活到课堂、从学生经验到教学内容、从旧知识到新知识的桥梁作用,起着新旧知识逻辑上的衔接作用,起着诱发学生学习新知识的兴趣的作用.本文就如何有效导入新课进行探讨.