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文章运用逻辑分析法和文献资料法对我国普通高等学校体育教师队伍构建进行分析,依据我国普通高等学校体育教师的本体功能和社会功能,以教师职业化为内容,力求从整体上反映我国普通高等学校体育教师队伍的构建,为高校体育教师队伍构建提供评价指导. 相似文献
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建立我国高校本科 总被引:1,自引:0,他引:1
金同康 《中国高等教育评估》2004,(1):41-45
近年来,我国高等教育在规模扩大的同时,高等学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注。为此,教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中明确提出,大力实施“高等学校教学质量与教学改革工程”,并把建立普通高等学校教学状态数据采集和发布 相似文献
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进一步提高认识 切实有效地做好高校评估工作 总被引:8,自引:0,他引:8
目前,高等学校教学水平评估工作正在全面开展,“评建”已经成为全国普通高等学校热点话题,也开始被社会所关注。如何正确认识高等学校的评估工作,以及如何切实有效地做好这项工作,对于高等教育的持续健康发展非常重要。 一、开展高等学校教学工作评估是贯彻落实科学 相似文献
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我国普通高等学校学费问题已经成为社会关注的热点问题。文章根据普通高等学校生均实际学费的特点,在分析学费影响因素的基础上,建立了普通高校学费的计量模型,并有针对性地提出一些建议。 相似文献
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关于普通高校继续教育发展的若干思考 总被引:9,自引:0,他引:9
社会的进步、科技的发展,为继续教育的发展带来了难得的历史机遇和广阔的发展前景,普通高等学校依据其自身优势成为继续教育发展的主力军,继续教育的发展又是普通高等学校服务社会、发展自己的重要途径。 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(6):96-96
一、高校本科专业目录修订稿向社会征求意见
2010年3月,教育部启动了普通高等学校本科专业目录修订工作,并印发了《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》(教高(2010)11号)。在广泛调研并听取各方面意见和建议的基础上,教育部研究提出了《普通高等学校本科专业目录(修订一稿)》,2011年5月开始向社会... 相似文献
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普通高等学校市场营销专业实践教学体系探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
史保金 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):104-106
长期以来,我国普通高等学校市场营销专业教学中普遍存在着重专业知识传授,忽视学生实践能力培养的问题。本文从我国普通高等学校市场营销专业实践教学现状分析入手,提出了课堂实验教学、实验室仿真摸拟、生产实习、社会实践和毕业论文(设计)“五系统”实践教学体系及相应的保障措施,对于市场营销专业应用性人才的培养具有重要的指导作用。 相似文献
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2005年5月27日至29日,教育部副部长袁贵仁同志到青海省考察了今年普通高等学校招生全国统一考试准备工作和保密室建设。在听取青海省教育厅和青海省考试管理中心工作汇报后,袁贵仁同志指出,普通高等学校招生考试工作关系国家人才的选拔、培养、关系学生、家长的切身利益,关系社会的安全、稳定、全社会高度关注,事关全局,必须从讲政治、讲大局,讲责任的高度认真做好,确保今年高考工作顺利进行。 相似文献
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论发挥普通高校在终身教育体系中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
进入21世纪,特别是我国加入WTO,在给我国政治、经济带来巨大影响的同时,也给我国的普通高等学校带来了机遇与挑战,普通高等学校如何面对中国高等教育现状,适应教育改革发展和不断创新的需要,在保证普通高等学校正常教学和科研工作的同时,充分利用现有教育资源优势,探讨在发展我国终身教育体系中的作用,也一直是近年来广大教育工作者积极研究和探讨的课题。 相似文献
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新《普通高等学校学生管理规定》厘清了以往在学校和学生之间模糊不清的法律界限,确立了一系列依法治校、维护学生合法权益的新规则。从大学生与高等学校的关系、大学生在高等学校中的主体地位以及大学生主体地位的法律保障等三方面来解读,以便正确理解把握新并实施《普通高等学校学生管理规定》。 相似文献
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文章运用逻辑分析法和文献资料法对我国普通高等学校体育教师队伍构建进行分析,依据我国普通高等学校体育教师的本体功能和社会功能,以教师职业化为内容,力求从整体上反映我国普通高等学校体育教师队伍的构建,为高校体育教师队伍构建提供评价指导. 相似文献
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《学位与研究生教育》1995,(6):8-9
评估所负责人就研究生院评估的有关问题答记者问最近,新闻媒介间社会公布了我国首次普通高等学校研究生院评估结果,引起了有关方面的关注。就此问题,高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所(简称评估所)负责人接受了本干)5记者的采访。问:为什么要开展对全国普... 相似文献
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加强评估促进函授、夜大学教育健康发展 总被引:2,自引:0,他引:2
加强评估促进函授、夜大学教育健康发展董明传一、函授教育和夜大学的现状、成绩和问题1、现状到]993年底,全国普通高等学校有1065所,举办函授、夜大学的普通高等学校有829所,占普通高等学校校数的77.8%。1986年举办函授、夜大学的普通高等学校有... 相似文献