笨狼学造句

一天,牛博士教大家用“却”和“但是”造句。为了让同学们区别这两个词,他告诉大家,这两个都是转折词,只是“却”转的弯小一些,“但是”转的弯大一些。你猜胖小猪是怎么造句的？     

幽默·大口袋

转折词语文老师让学生用“却”、“但是”造句,并解释道:“这两个词都是转折词,‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转个大弯。”     

过生日

每年挂历上的5月3日,都会被我用醒目的红笔圈起来。因为这一天是我的生日,我曾经高兴地度过了一次次的生日,但是最有意义的要算是去年的生日了。(“但是”用得不妥。“但是”,是连词,用在后半句里表示转折语气,往往与“虽然、尽管”等相呼应。从原句的意思看,没有转折的必要,应当把“但是”改为“其中”。)     

运用图示法讲清区别

假言判断中“充分条件”、“必要条件”和“充分必要条件”如何区别,括号中的两句重要说明:“(但是并不是非要这个条件不可)”“(但是仅仅有这一个条件还不够)”如何理解,这是逻辑短文《复合判断》中的重点,也是难点。我采取了化繁为简、以易说难的办法进行教学,获得了比较好的教学效果。什么是“充分条件”?我图示: 条件结果甲→丁摩擦使金属生热乙→丁     

拯救“心灵的温度”——读《我是否该安静地走开》有感

“拯救心灵的温度”,这似乎是一个搭配不当的句子,“温度”何以能够“拯救”？但是斟酌再三,惟有“拯救”一词才能确切地表达我读过这篇文章后所留下的深刻感受。     

铁杆球迷

铁杆球迷?本是无稽之谈,但是任性却使我偏要写这篇文章,并且立下“毒誓”,定要把这写“毒”。(似乎在自卖自夸了)。     

《公输》补注

一、“然,胡不已乎?”课本注:“然,这里表示近于‘那么’的语气。”案:“然”作“如此”讲,不作“近于‘那么’”讲。如果把这句说成“然则胡不见我于王”, “则”才作“那么”讲。“然”是指示代词,“则”是承接连词,二者并不是一回事。这句译文是:“(既然)如此,又为什么不停止呢?”二、“虽然”,课本注:“‘虽然’,虽是这样,但是。”案:“虽然”等于“虽则如此”,它本身并不具备“但是”的意思,译成现代汉语也尽     

生活工具主义之教育

“教育以生活为中心”,这句话已经成为今日学校里的口头禅,但是细考实际,教育自教育,生活自生活,依然渺不相关,这是因为什么缘故?我们先前以“老八股”不适用,所以废科举,兴学堂;但是新学办了三十年,依然换汤不换药,卖尽气力,不过把“老八股”变成“洋八股”罢了。“老八股”与民众生活无关,“洋八股”依然与民众生活无关。但是新学校何以变成“洋八股”,何以与民众生活无关?这其中必有道理。     

冬天,一首难忘的抒情诗

主持人寄语:作者说,“冬天,是一首难忘的抒情诗。”其实,作者这首诗就很抒情。冬天给人的印象本来是“雪粒”、“北风”,但是它也有“梅花”和“鸽哨”。作者把这一切都合成冬天的内涵、冬天的启示,让我们“少年细细品读”。冬天就要到了,我向少年朋友们推荐这首抒情诗。——主持人尹世霖     

“涵义”与“含义”不要并用

“含义”与“涵义”是同义异形词。在许多报刊文章中,有人用“含义”,有人用“涵义”,这无可非议。但是,是在同一段文字中,或是同一句话中,前面用了“涵义”,后面又用”含义”,让人觉得好像是两个不同意义的词,这就不对了。请看例子:     

“一桶水”的质与量

“教师要给学生一杯水,自己就要有一桶水。”这已经是广大教师的共识,也是对教师的普遍要求。但是,人们平时强调较多的往往是“一桶水”的“量”,而忽视了对“一桶水”     

转大弯与转小弯

语文课堂上,老师在黑板上写下“却”和“但是”两个词,要求学生造句,并打比方解释说：“这两个词都是转折连词,‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转一个大弯。” 冬冬“唰唰唰”地造了一个句子： “从我家到学校只转几个‘却’,而从我家到外婆家要转几个‘但是’。”转大弯与转小弯     

我的“三个辩题”

在同学们眼中,我是一个集“管家”、“鲁智深”和“大款”三重身份于一身的人物,但是我对这几个称号表示强烈的抗议。这日,我终于忍无可忍,和同学们进行了“前无古人,后无来者”的激烈辩论赛。     

北疆方言特色虚词“带”、“但”书证

新疆北疆方言虚词“带”、“但”虽已有学者研究，但一向缺少书证。通过书面材料证明：“带……带……”连用，相当于普通话“边……边……”、“一边……一边……”；有时也会带有场合含义。“带”有时单用，表伴随；有时表示动作正在进行。北疆汉语方言中“但”是表示假设关系的连词，大致相当于“如果”、“假使”。北疆方言表假设多说“但”，一般很少说“但是”。多数学者将“但”、“但是”并举并且合称“但（但是）”，这是不合适的。我们认为北疆方言里的“但是”，很可能就是“但使”在方言中的存古。     

主体性与主导性不可偏废

案例中,学生提出了“五彩池能游泳吗?”这一问题后,教师引导学生进行了一系列的讨论,并得出了满意的答案。但是,这是对生成性问题的科学建构吗?这与《语文课程标准》提出的“对话”理念相符吗?笔者的回答是否定的。在这一案例中,我们并不否认学生是在探讨和交流中搞懂了五彩池不能游泳的原因。但是,我们毕竟要问:这是语文课还是常识课或思品课?学生提出的此类问题是否有讨论的价值,有如此讨论的必要?固然,《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。但是,这种“对话”既要有形式,更要有内容,而且内容更为重要。花…     

赤兔马的“兔”

“人中吕布,马中赤兔”,《三国志》中有赤兔马的记载,但是为什么称为“赤兔”却并没有说。于是,后人就认为, “赤”是说其毛色, “兔”是跑得快如兔子。其实这是误     

操场上的小伙伴们

小学校园里有一个很大的操场。 现在看来,这操场实在不怎么样,首先,它不“大”。标准的操场一圈是400米,但是它一圈只有300米;其次,它不“高级”。现在的校园里都是“塑胶操场”,色泽鲜艳,材质耐磨。而我们的操场上种植的却是真正的草。每到夏季,茂盛的草儿们会长到孩子的腰那么高。这时候,老师就会组织大家一起到操场上拔草。虽然这是一件很麻烦的事情,但是对小孩子来说,这可是一场热闹的“盛会”,因为在这“盛会”里,我们结识了童年里最亲密的小伙伴们。     

在平凡岗位上——记天津经济技术开发区劳动人事局职业介绍所所长 齐广华

人们的印象中,干部上组织部,工人去劳资科,这是固定的模式。但是在天津经济技术开发区这块热土上,有个跨行业、跨国籍、跨地域的“特殊劳动人事接待员”。他们的办公对象是对在外资企业工作的每个员工。——这就是开发区劳动人事局职业介绍所。论级别充其量是个“科级”,讲人员只有十多人,但是若论知名度,在开发区的小天地里可以说是大名鼎鼎。因为在这块“热土”     

抵制“但是”

“但是”是我们常用到的一个词,主要是作连词,多用在一句话的后半截,表示转折语气。比方说:你这次的考试成绩不错,但是不能骄傲自满。比方说:这女孩身材相当好,但是皮肤黑了些。我不知道“但是”这个词,刚发明的时候,用在句子里,是不是对它所表述的前半部的分量一视同仁?可惜在长期的运用过程中,人们记住的总是“但是”后面的转折。如同好不容易爬上高坡,还没来得及喘口气,“但是”这个陡峭的下坡,不由分说把你掳住,一下就滑到了谷底。“但是”使在这种频频警戒的气氛中,削减了平凡的联结之意,增添了沮丧的灰色意味。一位心理学专家讲学时说…     

对"二奶维权网"的法律辨析

“二奶”这一个特殊的社会群体,一直是全社会话语的焦点。根据中国人的传统道德,二奶是与中国传统婚姻家庭制度格格不入的,但是即使全社会都在谴责它,“二奶”并没有消失,反而更加泛滥,以致于出现了职业化的“二奶”。但是最近让人们对这个问题的争论达到空前激烈的是网络上闹得沸沸扬扬的“二奶”维权网的出现。