应用模糊数学方法评价教学质量

教师工作是复杂的脑力劳动。科学地考评教师的工作是消除教师管理中主观主义和形式主义的根本措施，是合理使用和晋升教师，提高教学质量的重要前提，也是激励教师进取心，不断提高教师水平的重要途径。而教学质量的评价是教师考评的主要内容。     

应用型本科院校教师教育类课程教学质量评价指标体系策略研究

应用型本科学校办学水平的核心是优质的教学质量,这也是保证应用型本科高校持续办学的前提。研究应用技术型大学课程质量评价指标对保障本校高等教育教学质量有着重要作用。教师教育类课程具有理论阐释的简明性、问题提出的切实性、案例选择的典型性、教学设计的实用性以及教学评价的多样性等特点,解决该类课程教学质量评价指标体系尤为重要。     

高校体育工作评价监测系统研制——基于模糊数学与人工智能思想

运用计算机技术,根据模糊数学的原理及人工智能思想,提出了一种基于模糊综合评判推理机制的评价模型,开发了大学体育评价计算机辅助系统,为大学体育评价工作提供了方便、灵活而统一的软件平台。系统采用了基于模糊综合评判推理机制的评价模型,从而克服了以往评价时用最大、最小合成法的模糊综合评判所造成的缺陷。     

高校"第二课堂"课程教学质量评价研究

将OBE成果导向教育理念融入第二课堂设计是当前高校"第二课堂"实践育人的改革方向.围绕学生思政教育、毕业要求、第一课堂培养目标三大内容完成"第二课堂"课程体系的总体设计,并提出基于OBE理念的第二课堂评价方法.文章以"创新创业类"课程为例对评价模型进行详细阐述,通过定性评价和相关性分析,对"第二课堂"培养目标设定的合理性和培养效果的达标性进行评价.该第二课堂评价方法深入挖掘运用"第二课堂成绩单"数据,可为高校"第二课堂"质量评价提供可借鉴的方案.     

试论基于就业导向的HTML5前端开发课程教学改革策略

信息化时代下,HTML5高校计算机前端开发课程在学生就业上有重大的影响。HTML5前端开发属于新兴行业,社会就业市场需求量很大,但目前基于就业导向的HTML5前端开发课程教学过程中也发现许多不合理之处,亟需一种新的有效方法和新的模式,让同学们在学习中掌握HTML5前端开发课程,更好地适应就业的导向,提高学生的核心素养。     

基于OBE理念的课程教学质量评价体系的探索与研究——以应用型高校通识课程为例

课程教学作为实施人才培养的主要载体,是教学质量形成的基本单元。完善的课程教学质量评价对促进教师成长、提升教学组织、改进课堂教学活动、推进课程教学改革、优化内部教学质量监控等方面具有重要的现实价值。基于当前应用型本科高校教学质量评价体系存在的问题,借鉴和融合成果导向教育理念,探索构建基于OBE理念的课程教学质量评价体系,以期对应用型本科教学质量评价起到一定的借鉴和指导作用。     

高校教师教学质量评价研究综述

高校教师教学质量评价指向课堂教学。高校教师教学质量评价在主体上倡导多元化,在评价方法上强调定性评价和定量评价相结合,在评教标准上设置增强区分性,评教过程中强化交流反馈环节,评价结果处理体现激励性。     

构建高职院校多元化课程教学质量评价体系刍议

高职院校肩负着培养适应生产、建设、管理服务等高素质技能型专门人才的任务,在培养方式上注重以社会需求为目标、岗位要求为标准。对此,高职院校的课程教学质量评价必须形成多元化评价体系,在传统教学评价体系基础上,也需注重针对性、实用性、实践性。为此,本文提出了一套多元化的课程教学质量评价体系,包括课前、课中、课后和课外评估,以及对评估体系的检验等方面。     

网络视频课程教学质量评价体系的研究与实践

网络视频课程是应用较晚、发展速度较快的一种高校教学方式。如何保证网络视频课程的教学质量对于推动和促进当前高校教育发展具有十分重要的意义,本文围绕着网络视频课程教学质量评价体系的研究与实践展开了探讨。     

体育课程教学质量评价引入FUZZY公式法的研究

目前,各级各类学校已相继推出不少综合评价体育课程教学质量的方法,它们各具特点,起到了良好的量化作用,但大多评判过程复杂,评判参数多,数据处理繁琐,本文对FUZZY公式法进行了研究,认为它是一种既科学合理,又简便易行的评价方法。     

基于模糊综合评判法评估数学教学质量

针对文科数学教学工作的特点,通过分析影响大学文科数学教学工作质量的影响因子,利用模糊综合评判法对大学文科数学教学质量展开全面评估．该方法原理简单,切实可行,而且能较科学、真实地反映大学文科数学教学工作的实际状况,该方法对评估大学文科数学教学工作具有一定的实用价值．     

用模糊数学方法对体育教学综合评定的研究

体育教学工作是一项复杂的体力和智力的活动。如何评价体育课的质量？多年来,难以进行定量的和准确的评价和考核,而教师的教学工作对教育质量的提高起着决定性的作用。为了充分调动体育教师工作的积极性,提高教师的教学水平,提高教育质量,并且帮助教师及时总结经验,利用模糊数学的有关理论,试图对体育教师的教学工作做出科学化、定量化的综合评价。     

模糊综合评价在教师教学质量评价中的应用

阐述了教学质量评价的意义、功能及构建教学质量评价指标体系的原则和评价方法,运用模糊数学的方法建立了模糊综合评价模型,结合实例运用该模型对教师的教学质量进行综合评价,评价结果经与同行专家评价的结果进行对比、显著性检验,结果表明应用模糊综合评价的方法对教师的教学质量进行综合评价是可行的,评价结果更具客观性,有较高的可信度.     

灰色模糊理论在教学质量评价中的应用

高职院校以培养适应社会的应用型人才为教学目的,教学质量的高低直接影响着人才培养的质量．因此对教学质量进行评价、考核有重要的实际意义．根据评价过程中一些影响因素的模糊性和灰色性特点,建立多级灰色模糊综合评价模型,有效促进高职院校教学质量的提高,使教学管理更加科学化．     

数学教学方法新探

高等数学是高等院校众多专业必修的重要基础课,其教学质量的好坏直接影响着学生许多专业课程的学习。在平常的教学中我发现:由于内容的抽象性和逻辑性,高等数学课堂气氛总是严肃而沉闷,思维难以活跃,知识学习难以深入,久而久之,学生容易产生乏味感,更谈不上学好高等数学。通过几年的教学,我发现对同样的教学内容,完全可以采取灵活有效的教学方法,以达到更好的效果。     

模糊理论在毕业设计质量评价中的应用

针对毕业设计质量评价的模糊性,采用模糊综合评判模型,在专家知识和主观经验的基础上,利用具有严密逻辑性的数学方法尽可能地删除主观成分,合理确定评价指标权重和评价指标体系,给出具体的评价方法和实例。该评价方法解决了传统的毕业设计的质量评价方法中不能量化、人为因素影响大以及主观随意性强等缺点,评价过程科学、合理、定量化,评价结果客观、公正。     

体育综合服务质量糊模评价研究

体育服务质量是指体育经营企业满足消费者享受体育服务的水平,将传统的服务质量评价指标拓展到体育服务行业,并且对其指标内容进行重新定义.同时由于体育服务质量的指标具有主观性和模糊性,采用了模糊综合评价方法.分析了体育服务质量的指标体系,并提出了模糊综合评价的模型.     

艺术体操运动员多层次模糊综合评价体系的研究

运用主成分分析和模糊数学的方法对艺术体操运动员选材的评价体系进行了研究,旨在提供一套适用于中国艺术体操运动员的科学选材综合评价模型和计算机软件工具.首先,我们引入主成分分析法,建立了艺术体操运动员选材评价的指标体系.然后,根据综合评判及多维决策过程中普遍存在的模糊性,在模糊数学的方法指导下,我们建立起多层次模糊综合评价体系模型.最后对该综合体系的可行性及结果的可靠性进行了必要的检验.     

开放教育课堂教学质量的模糊综合评价

采用模糊综合评判方法,对电大开放教育教师的教学质量进行了综合评价,以便不断改进现代化教育教学方法,培养现有教师的素质,更好地适应电大的改革、发展和提高。