高职学前教育专业兼职教师任用标准探析

聘用兼职教师是解决高职学前教育专业师资紧缺问题的重要措施,是提高人才培养质量的有效手段。通过培养目标、工作任务、职业能力、实践教学的对接,可确认兼职教师的任用标准。     

高职院校兼职教师队伍有效管理探析

近年来,高职院校兼职教师数量随着其办学规模的不断扩大而逐年增加。如何对兼职教师进行有效管理,如何避免兼职教师的聘请和使用流于形式,如何发挥其在高职办学过程中的重要作用成为许多高职院校亟待解决的问题。     

高职院校兼职教师管理探析

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。目前．许多高职院校对兼职教师的聘任和管理还没有一套完善的管理模式,这在一定程度上制约高职院校师资队伍的发展。本文就政策文件对高职院校兼职教师的阐释,高职院校兼职教师管理存在的问题,以及高职院校兼职教师管理的对策三个方面进行了探讨。     

高职院校兼职教师管理边缘化探析

高职院校的性质特点和人才培养目标决定了兼职教师在高职教育中的地位和价值从"可有可无"的经济考量到"不可或缺"理性诉求的转变已经成为必然.然而,现实中兼职教师管理的边缘化导致了许多诸如兼职教师组织向心力弱、可控性小、教育理论素养缺失等问题的产生,文章针对兼职教师管理边缘化的现状阐述了"去边缘化"的策略和解决途径.     

高职院校兼职教师队伍管理摭议

高职院校聘请一定数量的兼职教师是改善"双师型"师资队伍的主要也是必要的途径,聘请既有较高学术水平又有丰富实践工作经验的高级技术与管理一线人员作为兼职教师,不仅可以降低高职院校办学成本,也能完善师资队伍结构,促进产学研的结合。学校管理人员应对兼职教师实行有效的管理。文章在高职院校兼职教师的界定基础上,对管理过程中间所出现的问题进行研究和归纳,并提出自己的一些粗浅看法。     

高职院校兼职教师团队的有效管理探索

兼职教师是高职院校教师团队中的一个重要组成部分。分析了当前高职院校兼职教师队伍的工作状态和管理现状,提出应对兼职教师实行人性化服务管理的,从顶层设计上规划为其兼职职业生涯,为专、兼职教师互动交流搭建专门平台,以及综合性评价兼职教师工作业绩完善考核激励机制。     

高职院校兼职教师管理边缘化探析

高职院校的性质特点和人才培养目标决定了兼职教师在高职教育中的地位和价值从可有可无的经济考量到不可或缺理性诉求的转变已经成为必然。然而,现实中兼职教师管理的边缘化导致了许多诸如兼职教师组织向心力弱、可控性小、教育理论素养缺失等问题的产生,文章针对兼职教师管理边缘化的现状阐述了去边缘化的策略和解决途径。     

高职院校英语兼职教师队伍管理探析

高职院校兼职教师的出现是高等职业教育发展的必然.专职教师与兼职教师在用人机制上的不同,导致在使用和管理上存在着较大的差异.高职院校要在加大专任英语教师队伍建设工作力度的同时重视兼职教师队伍的建设与管理,严把入口审查关,加强培训,强化从教意识,建立健全管理机构和管理制度,使之逐步走向科学化、制度化、规范化的轨道,真正建设一支素质优良的英语兼职教师队伍.     

高职院校机械类专业兼职教师管理的实践

文章分析了当前高职院校兼职教师管理中存在的问题,提出了从兼职教师聘任、培训、专兼结对、教学管理,到建立激励机制的一整套管理规范,并对机械类专业兼职教师的管理进行了实践性探索。     

高职院校兼职教师管理探究

文章介绍了兼职教师的含义和作用,分析了兼职教师的职业特征,梳理了兼职教师在工作过程中的问题,提出应该加强兼职教师师范素质的培养,加强教学督察,增进交流,专兼融为一体,适当给予兼职教师“专职待遇”,给予兼职教师更多人文关怀等。     

高职院校兼职教师有效管理探析

随着高职院校兼职教师数量的增长,如何实行兼职教师的有效管理,充分发挥作用是管理部门亟待研究的课题。针对兼职教师的职业特征,构建以合作基地为平台,以分类管理为核心,以绩效考核为保障,以文化融合为目标的兼职教师有效管理框架,将有益于破解高职院校兼职教师管理的困境。     

谈高职院校兼职教师管理

高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。     

谈高职院校兼职教师管理

高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。     

高职院校兼职教师队伍管理困境及对策探讨

兼职教师成为高职院校师资队伍的重要组成部分,是高职院校实现人才培养目标工作中不可缺少的力量。本文从有效管理的角度分析当前高职院校兼职教师队伍建设中存在的主要问题,并提出相应的对策和建议,以优化教师结构,深化教学改革,提高教学质量。     

高职院校兼职教师有效管理的研究

高职院校应尤其重视兼职教师队伍的建设与管理,使兼职教师切实成为高职院校师资队伍重要的组成部分。对兼职教师的有效管理既要结合当前的教学实际情况,又要具有前瞻性,借助于现代人力资源管理的先进理念,建立健全兼职教师的考核评价和激励机制,从而使学校办学质量得到明显改善、兼职教师专业素养得到快速提高、学生知识水平得到有效优化。     

对新形式下高职兼职教师管理的思考

兼职教师的出现在一定程度上解决了高职院校的师资问题,但也因此产生了相应的管理上的困难.通过分析高职院校兼职教师的问题,提出了建议和看法.     

高职院校兼职教师及其管理

高职院校由于其自身发展的局限性、受国家经济实力的制约和自身可持续发展的需要，走专职教师和兼职教师相结合的道路将是师资队伍建设中的一个长期战略选择。本文以高职院校为切入点，从五个方面对高职院校聘任兼职教师的积极意义进行了论述。同时，对如何加强高职院校兼职教师的管理提出建议。     

高职院校兼职教师队伍建设探析

兼职教师既是高职院校师资队伍的重要组成部分,也是发展高职教育的重要力量.文章指出了兼职教师对促进高职院校发展的意义,分析了高职院校兼职教师队伍建设中存在的主要问题.在此基础上从"引进来"、"用得上"、"留得住"三个方面提出兼职教师队伍建设对策.     

谈高职院校兼职教师队伍的建设与管理

高职院校应根据教育教学发展的现状．探讨兼职教师队伍建设的意义和作用．加强对兼职教师队伍的建设和管理。     

高职院校兼职教师队伍建设探析

建设兼职教师队伍是实现工学结合人才培养模式的重要手段.通过加大来自行业企业的兼职教师的比例,建立兼职教师优质资源库,加强对兼职教师教书育人能力的培训,创新兼职教师的管理机制等措施,建立一支相对稳定、水平较高、结构合理的兼职教师队伍,是高职院校加强内涵建设,实现工学结合人才培养模式,培养"高素质、高技能"型人才的基本保证.