甘泉中学特色学校发展解读

金秋十月 ,座落在上海市西北角的甘泉中学校园里丹桂飘香 ,伴随着一阵阵沁人心脾的芳香 ,传来了使甘泉人更为振奋、更为欣喜的信息 :继甘泉中学代表队获上海市唐诗吟诵二等奖和上海市“走进世博会”网络电视知识竞赛优胜奖后 ,初三学生蒋蔚琼以一篇题为《“母亲”的呼唤》的作品荣获日本“第二届国际青少年作文大赛”儿童组的最高奖项———文部科学大臣奖     

杭州市余杭区五常中学

五常中学创建于1968年，学校占地面积18209平方米，建筑面积9100平方米，现有教职工49人，14个教学班。在校学生586人。学校以“创建课程改革特色学校”为目标，秉承“重素质、扬个性、求创新、可发展”的办学理念，全力营造“明、勤奋、求真、创新”的校风。     

刍议如何打造教改特色学校

近几年来我校立足实际,用科学发展观作统领,实施以“教科研为先导,教师培训提升为基础,改革创新为灵魂,学生发展为根本”的办学理念,以打造全国教改品牌学校为目标,大胆开拓、不断探索,已初步形成了具有鲜明教改特色的品牌学校。     

传承书法文化 打造特色学校

十堰市东风教育分局52小学位于十堰市东部,始建于1971年,由幼教部和小学部组成,现有32个教学班,在校学生1700余人,在岗教职员工85人。学校有中学高级教师2人,小学高级教师29人,湖北名师、湖北省特级教师1人,湖北省书法教育名师2人。多年来,学校秉承"在教育中幸福生长,在生长中享受教育"的     

腾飞中的壮乡特色学校——新屋小学

新屋小学是广西南宁市一所以突显壮族文化的特色学校。1932年建校,如今校园占地面积5487平方米,开设教学班14个,在校学生640人,教师32人,     

依法治校 开拓创新——云南省富宁县民族中学

云南省富宁县民族中学是云南省16所省定民族完中之一，创建于1981年7月，创建之初与富宁县第一中学合二为一办学。1998年8月独立建校办学。目前，校园占地面积37962平方米，校舍建筑面积13779平方米，     

树精品意识 办特色学校——记郑州市第二十四中学

郑州二十四中创办于1962年，坐落在郑州市建设路与桐柏路交汇处，占地面积1．6万平方米，建筑面积3．4万平方米，是一所文化课与艺术专业课并举的郑州市教育局直属的单设高中，为郑州市示范性高中。     

与时俱进 开拓创新——记绥芬河市第一中学

学校简介 绥芬河市第一中学始建于1959年。几十年来，学校体制几经变革，1998年变为初级中学。学校占地面积18200平方米，建筑面积10558平方米。学校现有34个教学班，1919名在校生，教职员121人，专任教师105名，其中本科学历75人，     

关注生命成长 打造特色学校——山西省长治市第一中学心理健康教育实践

山西省长治市第一中学是一所具有百年办学历史的省级重点中学。学校以“每位师生都有自身价值,每位师生都有发展潜能,每位师生都有成功机会,每位师生都会有所作为”为办学理念,打造了一支高水平的师资队伍,形成了高格调的育人环境,取得了骄人的办学成绩,先后获得山西省示范高中、山西省德育示范校、山西省心理健康教育示范校、长治市文明单位等数百项荣誉。我学校心理健康教育工作始于2003年。十余年来,学校高度重视心     

创素质教育 办特色学校——江西教育学院附属实验学校改革与发展掠影

江西教育学院附属实验学校坐落于风景秀丽的青山湖畔，青山湖文化广场西侧，地处交通便利的北京东路和南京东路之间，是一所占地面积64亩的花园式公办学校，是南昌市首批“双文明”达标学校和省园林化单位。学校始建于1985年，1989年经省教委批准，面向全市择优录取高中重点线上的学生，2002年被列为全省重点建设中学。     

百年名校的和谐发展之路——南昌市豫章中学创建特色学校巡礼

在物华天宝、人杰地灵的豫章故郡，有一所名闻遐迩的百年名校——南昌市豫章中学。多年来，该校注重以人为本，勇于开拓创新，形成了和谐发展的良好局面。     

演绎生本教育 打造特色学校——湖北省十堰市第十六中学简介

湖北省十堰市第十六中学是十堰市教育局直属中学。学校地处十堰市城区北郊,坐落于十堰著名风景区四方山北麓,神定河畔,毗邻十漫高速公路出口。学校环境清幽,交通便利,是莘莘学子求学的理想处所。学校校园占地面积约60亩,建筑面积为10000余平方米。学校现有24个教学班,在校学生人数1400余人,住宿生约700人。学校有一支师德高尚、业务精良、勤于钻     

以人为本 创办农村新型特色学校——瓮安县永和中学简记

瓮安县永和中学地处瓮安、黄平、福泉三县市交界处水和镇，距瓮安县城11公里，创办于1975年，是一所独立的农村寄宿制初级中学。学校占地面积17473平方米，绿化面积5425平方米，运动场地5000平方米：建筑面积共7048平方米。现有教职工48人，在校学生869人，寄宿生641人。     

春色满园关不住——滦南县特色学校创建活动走笔

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。近几年,滦南县以创建特色学校为突破口,着力实现学校管理的内涵提升。各学校立足实际,深挖发展潜能,确定特色发展方向,并精心锤炼,以特色求发展,以特色促提高,形成了“一校一品牌”的生动局面。一座座校园里欢声笑语,洋溢着欢快、活泼的素质教育图景。     

与时俱进谋发展 开拓创新谱新篇——中宁中学简介

中宁中学始建于1947年,是自治区二级示范高中,是中国枸杞之乡久负盛名的老校。现占地面积153410平方米,建筑面积54320平方米。现有教学班71个,     

创新管理模式 打造特色学校

山东省潍坊市盲童学校在办学中坚持制度保障、课程创新、文化引领,办出了特色,取得了显著成绩。     

更新教育观念创建特色学校 --镇安县城关小学创建艺术特色学校侧记

长期以来，艺术教育在众多学校始终是个薄弱环节，似有“说起来重要，落实起来次要”的现状。有近百年历史的镇安县城关小学为了让每一个学生从小受到良好的教育，为其今后的健康成长奠定基础，学校班子成员，一方面抓教师教育观念的更新，另一方面通过家长会向广大学生家长深人细致地宣传素质教育，并通过县有线电视台开设“素质教育”专栏节目，面向社会各界广泛宣传素质教育。从校情和学情出发，作出了关于“深化艺术教育”的决定，确立了“面向全体学生，全面奠定基础，突出个人专长”的育人原则；提出了“以术科教育为突破口。不断深化素质教育”的工作思路；同时针对艺术教育建立健全了检查、指导和考核制度；针对不同年级分段提出了具体的要求以及实施艺术教育工作的方法和途径。     

以人为本抓管理立足校情创特色——创建特色学校体会

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校可持续发展的有效保证。抓好教学管理事关学校的荣辱兴衰，所以在教学管理上我们坚持树立改革意识、创新意识、效率意识和质量意识，强力推进“依托科研，以人为本，立足课堂，特色取胜”的工作思路，以“课改”为契机，转变教师的“四观”(教育观、课程观、教学观、人才观)，为全面实施素质教育提供思想保障；以强化制度建设、规范教学管理为重点，敢于创新。