农村中小学实施现代远程教育存在的问题及改进措施

在我国西部农村中小学实施现代远程教育一年来，取得了丰硕成果。丰富的远教资源，给西部农村教育注入了活力，极大地开阔了学生的视野，为闭塞的农村孩子开通了一个了解世界的窗口，拉近了学生和世界的距离，丰富了教师的教学手段，有力促进了教育教学质量的提高。但在具体应用过程中，还存在需要改进的地方。     

农村中小学实验实施情况调查与研究

实验教学是中学理科和小学科学教学的重要组成部分,也是课程实施的难点之一。为开齐开好实验课,＂四配套＂等工程为农村中小学配备了实验设备和仪器,部分学校也把实验室建设作为装备工作的重要内容,投入大量资金,进一步改善实验条件。     

农村中小学德育教学的多视角透析

本文从学生的视角看中小学实际的德育教学对学生发展的不利影响;从教师的视角看教师自身面对德育教学过程中出现的诸多偏移;从教育学原理的视角看中小学德育教学的本质。     

中小学德育刍议

中小学德育的错位,常常使学生感到困惑和茫然。应该品质教育、社会道德教育应作为中小学校德育工作的重点。     

藏区农村中小学德育资源开发策略

在社会、文化急剧发展变化的背景下,藏族青少年迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导,由于藏区社会历史起点较低,藏区农村学校的德育功能没有得到充分发挥,校内外丰富的德育资源没有得到有效利用,极大影响学校德育工作的有效性,通过情境教学、特色教学、拓宽师资途径、创建优良人文环境等方法,将有助于藏区农牧区青少年的公民道德意识、法律国情知识、心理健康水平的提高。     

改革开放30年的中小学德育政策

30年来,随着改革开放的推进,我国中小学德育政策发生了较大的发展变化。这个变化可以被分为4个阶段的政策群,包括以重建为主的政策,以完善为主的政策,以改进为主的政策和以深化为主的政策。我国在德育政策上积累了一些宝贵的经验:始终坚持社会主义方向,始终把中小学德育工作放在首要位置,始终强调党和政府对中小学德育工作的领导,政策结构完整,政策内容丰富。     

浅议加强农村中小学德育建设的实效牲

现在农村中小学中存在着很多直接影响学生思想品德良好发展的因素，他们生存在偏僻边远的山村，经济落后，环境恶劣，常常产生自卑心理，再加上父母为求生计，常年在外打工，许多学生都成为留守儿童，缺少关爱，容易形成一些不利于身心发展的习惯，染上恶习。因此本人就“农村中小学如何通过有效的管理形式，形成整体合力，充分发挥学校德育的潜力，调动师生的积极性，从而提高农村中小学的德育质量”粗表看法。     

农村中小学图书馆实施素质教育的有效途径

随着基础教育由应试教育向素质教育转变,对中小学生的能力培养和整体素质提高提出了新的要求,中小学生的素质教育愈来愈引起政府和全国人民的高度重视。按照《国家中长远教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)要求,农村中小图书馆应对学生有效地实施素质教育,一定要创造良好的育人环境,优化馆藏结构,加强阅读指导,开展读书活动,开设图书情报教育课,提高馆员素质,培养学生的学习和创新能力,推动素质教育工作的全面开展。     

农村中小学图书馆存在的问题及解决措施

目前,加强农村中小学图书馆建设,开发图书馆的育人功能,已成为衡量其办学质量的重要标志。为此,笔者就当前农村中小学图书馆存在的问题提出解决措施,希望对同仁有所帮助。一、农村中小学图书馆存在的问题1.图书馆建设没有得到应有的重视,轻视图书馆的管理。例如,建立图书馆仅仅是为了达标,未设专职管理员、兼而不管的现象普遍存在;图书登记不     

挖掘农村中小学潜在课程德育功能的途径与意义

潜在课程具有隐蔽性、多样性、复杂性、持久性、感染性等特点,它涉及到学校、家庭、教育的方方面面。目前农村中小学潜在课程德育功能缺失严重,需要从环境、制度和人际关系等角度进行改善。     

台湾地区中小学德育教学方法探讨

本文从台湾地区德育教学理念、教学方法及德育多元化等方面探讨台湾地区德育教学方面的经验。     

中小学信息技术德育教学实施

信息技术课程对德育提出了高要求 ,根据《中小学信息技术课程指导纲要》精神 ,综述了德育目标及内容 ;根据道德发展的影响因素 ,阐释了几种典型的德育教学方法 ,并结合信息技术的学科特点及各模块的教学内容要求 ,分析了各教学模块的德育教学实施策略。     

农村中小学作文教学的困惑与思考

本文主要指出了目前农村中小学语文作文的现状,并对导致这一现状的原因进行了客观,公正的分析。认为目前农村中小学作文教学没有周密计划,作文安排欠精心指导,机械背诵导致抄袭恶果。在此基础上,笔者指出了改变这一现状的出路,具体为：（1）加强组织领导,深入开展教学研究。（2）立足文本传授知识,发现生活真善美。（3）完善评价机制,促进学生作文发展。     

浅谈农村中小学德育工作现状与改进策略

德育工作是新时期中小学校素质教育的重要组成部分,是培养具有良好道德品质人才的基本条件和保证。良好的德育不仅关系到中小学生的健康成长,也会间接影响到社会主义精神文明建设。     

当前中小学德育的困惑与思考

当前学校教育正从传统教育向现代教育转轨，人们的各种观念、道德意识急速转变，但中小学德育如何与时俱进却让人产生了困惑，由此引发了作者的思考。     

中西部农村地区中小学网络信息技术平台的德育问题思考

当前,互联网普遍进入了人们的生活,信息技术课逐渐开到中西部农村中小学。山里娃也相继走进了网络时代,而且是电脑和手机互联的网络时代。互联网给学校教育带来了新的契机,也给学生带来了许多负面影响。网上的QQ群、微信群与现实生活中的学生群一并成为人们关注的热门群。我们要趋利避害,让青少年儿童快乐遨游互联网,被滋养而不致被毒害,其中互联网信息技术平台一定可以成为学校发展和学生成才的有力推手。由此本文提出了中西部农村地区中小学网络信息技术平台的德育问题思考。     

农村中小学新课标实施中的几点困惑及思考

新课标的实施,带来了教师角色与学生学习方式两方面革命性的转变。纵观近年来农村中小学新课标实施现状,尽管不难找到新课标给教师教学与学生学习两方面带来可喜的变化,但也应注意到,这些新变化、新格局的背后,隐藏着一些令人不安的因素,这些不安因素让人对农村中小学新课程的实施产生了如下困惑：