选用有效案例,提高中职德育课教学实效性

案例教学法有别于以往的灌输式教学,是中职德育课程教学中颇为有效的一种教学法,符合中职学生的认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生思维品质的提升.案例是案例教学的重要载体,教学目标能否达成预期,和选取的案例是否恰当合理密不可分.笔者结合多年的德育教学实践,阐述案例选用中的基本策略,展示提高案例教学在中职德育课教学中的实效性.     

案例教学法应用浅析

中职学生道德素质的提高,主要依赖于德育课程。中职德育课也是学校德育工作的主要渠道,是各专业学生必修的公共基础课,也是学校实施素质教育的重要内容。如何增强中职德育课程教学的针对性、实效性,值得每位中职德育课教师高度关注和深入思考。笔者从多年的教学实践中认识到,案例教学法在增强中职德育课程教学实效性中起着不可忽视的重要作用。在新课改背景下,案例教学法的实施也应与时俱进,充分体现新课改所倡导的新理念,真正提高学生的自主学习能力、创新思维能力、综合实践能力,切实帮助学生树立正确的情     

如何利用案例教学法激发学生学习德育的兴趣

爱迪生说＂：兴趣是最好的老师。＂而德育学科由于本身的抽象性和枯燥性,影响了学生学习兴趣的产生。所以,作为德育学科教师,要想提高德育的教学实效,就必须把培养学生的学习兴趣,作为当务之急。案例教学法作为一种教学手段,它在德育教学的具体实践中,能克服理论的枯燥性,激发学生的学习需求,培养学生的学习兴趣,体现了素质教育的宗旨。为此,我认为在中职德育教学中,应大胆采用,努力实践。     

中职案例教学在德育课中的作用

新课改中职德育课特别强调案例教学的教学方式要有所改变,有助于提升教学质量。案例教学有助于调动学生的积极性,激励学生的学习爱好和兴趣,有助于学生能力的培养。本文依据中职德育课案例教学的教学质量和案例教学要研究的问题等几方面来论述案例教学的方法,为中职学校德育课教师实行案例教学法提供一定的参考。     

中职案例教学在德育课中的作用

新课改中职德育课特别强调案例教学的教学方式要有所改变,有助于提升教学质量。案例教学有助于调动学生的积极性,激励学生的学习爱好和兴趣,有助于学生能力的培养。本文依据中职德育课案例教学的教学质量和案例教学要研究的问题等几方面来论述案例教学的方法,为中职学校德育课教师实行案例教学法提供一定的参考。     

提高中职学校德育课教学质量初探

本文对中职学校德育课教学存在的问题进行分析,提出抓好中职学校德育课教学要摆正德育课在教学工作中的位置,坚持德育为先,发挥德育课主课堂作用,精选教材,灵活安排时间,改革教师教学方法,培养学生学习兴趣,提高德育课的教学质量。     

抛锚式教学法在中职德育课中的应用

抛锚式教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,有着规范而成熟的模式,自身优势显著。在中职德育课中应用抛锚式教学法,有利于改善传统的教学模式,提高德育教学的有效性,强化学生对德育内容的理解和掌握;同时能激发学生的学习兴趣,体现学生的主体性,培养学生的自主学习能力,提高学生的核心素养。基于此,文章以加强中职德育教学为目的,结合实际情况,运用抛锚式教学法进行德育教学组织设计;通过情境创设、确定问题、自主学习和协作学习等一系列环节实施抛锚式教学;借抛锚式教学法的优势来优化中职德育教学模式,切实提高德育水平。     

谈案例教学在德育课堂中的运用

案例教学法体现了德育课理论联系实际的基本原则,能有效地将知识转化为能力,是一种适用于职业教育并能落实能力本位的教学方法,是提高德育实效性的有效形式。本文针对当前德育课堂现状,对如何认识案例教学对德育课堂的重要性和德育课堂实施案例教学的主要环节加以探讨。     

在法律课教学中提高学生学习兴趣的探讨

在中职德育新课程改革的逐步推行中,新的课标、新的教材．要求教师的教学活动必须创新。作为新课程背景下的德育课教师。要与时俱进、开拓创新,尤其要充分调动学生的学习积极性,提高其对德育课的学习兴趣,对此,本文从法律课教学中如何提高学生学习兴趣方面进行了探讨。     

实施案例教学法提高中职德肓课实效性

在中职德育教学中采用案例教学法,有效地解决了德育课难教、学生厌学的难题,对提高德育教学的时效性有非常积极的意义.     

未成曲调先有情--谈职高第一堂德育课的教学

如何提高学生的学习兴趣、增强德育教学成效,是德育工作者孜孜不倦的研究课题.许多教师从不同角度提出了各自的观点,对提高教学质量有很大的借鉴作用.俗话说:良好的开端是成功的一半.对职业高中学生而言,上好第一堂德育课对以后的教学起着举足轻重的作用.     

论职业学校德育课堂教学形式与手段的创新

职业学校德育课堂要想收到良好的教学效果,有必要在教学形式与手段上予以创新。教师可采用合作教学法、创设情境法、德育主题实践法等教学形式,改变学生被动听的局面,充分调动学生的积极性与兴趣。在改进教学手段方面,职业学校德育课教师要率先加强自身的学习与提高,特别是要学会使用先进的教学技术和手段,积极参加信息化教学改革。     

实施案例教学法,增强中职德育课实效性

在中职德育课中,实施案例教学法是认识规律的要求,是学生的要求,有利于增强教学实效性。教师刻苦钻研教材,提高业务水平,是开展案例教学的基础。结合学生最关心和最感兴趣的具体实例讲授德育课理论,是开展案例教学的方向。     

兴趣--职中学生学好德育课的敲门砖

许多职中生对学习德育课兴趣不大,一提起上政治课就认为是在讲大道理。因此,职中的教师在教学上的成就感较低,学生学得也没劲,学习效果较差。如何提高职中学生学习德育课的效果呢？笔者认为,必须提高学生学习德育课的兴趣。本文从影响学生学习兴趣的四个方面入手,即明白课程的作用、成功感、积极的情绪体验和积极的自我评价,并结合笔者自己的教学实践来详细地阐述如何培养学生学习德育课的兴趣。     

案例教学法在中职德育教学中的应用

案例教学法强调以学生为主体,注重培养学生的探究学习能力和实践能力。本文着重分析案例教学法的重要性,案例教学法的基本程序,以及案例教学法需注意的问题,并探讨案例教学法在德育课教学中产生的积极导向作用。     

德育课有效教学法探究

努力提升德育课的教学质量,建立一套行之有效的教学法,引导学生进行有效学习是德育老师的主要职责。本文根据实际的教学经验,探究了德育课有效教学的一些建议,希望能够对我校德育课教学法的研究有所帮助。     

案例教学法在初中语文教学中的应用策略

一、案例教学法在初中语文教学中的作用1．激发学生学习兴趣,增强学生学习动机案例教学法所使用的案例取材于语文教育实践,提供了给学生实际体验场景,教师扮演的是组织者和指导者的角色,学生作为主角之一,这种情境氛围下引导学生对语文课程产生了浓厚的学习兴趣;学生感同身受,亲自体验,不断地刺激学习者的兴趣点,变被动学生为主动学习,非常有助于提高课堂效率,增加学生学习动机。激发创造潜能     

论案例教学法在中职德育课程教学中的运用

将案例教学法运用于中职德育课程教学,能够激发学生的学习兴趣,提高联系实际分析与解决问题的能力,提高教学效果。在案例教学法运用过程中,要遵循三个基本原则:教师精讲与学生讨论相结合的原则,教学艺术与信息技术相结合的原则,理论与实践相统一的原则;关注三个重要问题:注重学生的参与性,注重教学的趣味性,注重评价的激励性,才能真正提高中职德育课程教学的有效性。     

敢“问”路在何方——浅谈中职德育课教学中的提问艺术

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,在中职德育课堂教学过程中,教师适时提出问题,激起学生思维的火花,能极大地提高学生学习德育课的兴趣,增强学习德育课的积极性,提高教育教学质量。     

提高职业学校德育课课堂教学效率的有效途径

课堂教学是职业学校学生获取道德知识的主要途径,德育教师应当努力提高德育课课堂教学效率。学生是学习的主体,在课堂上应该以生为本,充分调动学生主动学习的积极性。利用多媒体技术,运用案例教学法,可以提高课堂教学质量和效果。教师素质的提高非常重要,教师只有具备过硬的业务素质和强烈的创新意识,并且能够营造良好的课堂教学氛围,课堂教学效率的提高才有可能。