关于当代学校道德教育问题的讨论

关于当代学校道德教育问题的讨论编者按：由北京师范大学成有信教授和孙喜亭教授主持的北京地区＂教育博士论坛＂，第八次、第九次学术讨论，就我国当代道德教育中的一些重要问题进行了研讨．本刊选登青年学者的发言摘要，目的在于提出问题．以期引起教育界学人以及广大教...     

关于当代高校道德教育的反思

大学生是未来社会主义的建设者和接班人,但是在社会主义市场经济迅速发展的今天,高校的道德教育却存在脱离实际、重智轻德和忽视学生主体性的问题,严重影响了大学生道德素质的提高。因此,完善道德教育理论、学校道德教育考评制度,不断提升教师道德素养显得尤为重要。     

关于当代汉语新词语诸问题的讨论

本文围绕新词语的界定、字母词的读音、词缀的定义和分类、词缀和词族的关系等四个重要问题展开探讨。1.＂新词、新词语、新词新语＂这三个形式,据其英译new words是同一概念.三种词形。2.进入汉语词汇的外来字母词汉读音节数量,要依据汉语音读兑换成的音节计算。3.词缀是语义上基于比喻义或偏离常用义泛化、具有构式类推性、词族标记性的造词词素,包括虚词缀和实词缀。4.构式词族以词缀为标记,仿制词族以实词素为标记。     

关于当代国际共运几个问题的讨论简介

1986年7月,第一次全国青年国际共运史学术讨论会在中央党校举行。一些年长的国际共运史学者也到会讲了话或作了报告。会议的中心议题是:国际共运的战略策略问题。围绕这一问题,与会代表进行了热烈的讨论。现将会议涉及的部分问题的讨论情况,摘要简述于下:     

关于道德教育问题的思考

在人类活动的所有领域中,教育活动是直接指向从根本上实现“人之为人”这个目标的,这一目标与道德性诉求不可分离.因此,道德教育的责任就在于展现和促进人类全部生命潜能的健康生长,以实现最大的善.这样一种道德教育的目标,应该被理解为既是指向人性的自明完满的,又是内在化并体现于具体的教育活动过程之中的;这样的一种道德教育的实践,应该被理解为既是根源于人类的自我完善性,同时又是具有其社会历史条件性的.     

关于加强当代大学生生态道德教育的思考

生态道德教育已成为当代大学生思想道德教育的重要内容。生态道德教育内容体系应包括提升大学生生态道德认知、陶冶大学生生态道德情操、磨砺大学生生态道德意志、强化大学生生态道德信念;而在教育的过程中应将生态道德教育走进课堂、加强校园文化建设、加强社会和家庭保障完善大学生生态道德教育建设。     

当代道德教育反思

传统价值及生活方式在社会变革及价值颠覆的今天必然带来道德的困惑，而“师道精神”的流失及高调的内容无助于德育效果的实现，“应试教育”又从内在心理机制制约了学生“利他”动机及社会对学生品质的关注，同时复杂的社会现实也以生动直观的形式考验着社会的“道德底线”，因此，德育是艰难的，有缺陷的，更是必须在困境中坚持并展开的。     

当代中学生道德教育问题的分析与对策

目前在校的中学生基本上都是 80年代以后出生的青少年 ,他们生活和成长的时代正是我国实行改革开放和计划经济向市场经济转轨的时代 ,这对中学生的身心发展和道德观念产生着深刻的影响 ,也对我们的道德教育提出了新的要求。从总体情况看 ,目前中学生道德状况的主流是好的 ,他们普遍热爱祖国 ,热爱中国共产党 ,热爱社会主义制度 ,拥护党的基本路线和各项方针政策 ,关心“四化”建设 ,能够做到讲文明、讲道德 ,是一个良好的群体。但由于受各种不利因素的影响 ,现代中学生在道德认识和道德行为方面还存在一些问题。一、当代中学生在道德认知及…     

讨论当代党员素质修养的问题

中国共产党党员是我们党发展的基础,是社会主义事业发展前进的动力,党员素质直接影响我们国家的发展前进方向,这需要我们不断学习理论知识,提高党性修养,做合格的共产党员,严格要求自己。     

当代大学生网络道德教育的问题与对策

在网络技术飞速发展的今天，掌握高知识、高技能的大学生已成为网上最为活跃的群体．其网络道德素质直接影响着整个社会的道德水准，也直接影响着我国未来网络社会化建设的道德基础。要使大学生适应网络社会生存的需要，在网络空间中获得健康、和谐、全面的发展．其网络道德素质的提高至关重要。     

当代中学生道德教育问题的分析与对策

目前在校的中学生基本上都是80年代以后出生的青少年，他们生活和成长的时代正是我国实行改革开放和计划经济向市场经济转轨的时代，这对中学生的身心发展和道德观念产生着深刻的影响，也对我们的道德教育提出了新的要求。从总体情况看，目前中学生道德状况的主流是好的，但由于受各种不利因素的影响，当今的中学生在道德认识和道德行为方面还存在一些问题。     

当代尖子生道德教育问题的分析与对策

前苏联作家高尔基说过：“只有对所有孩子都给予关爱的人，他才可以教育好孩子”，意即教育应面向全体学生。然而，现行中学教育存在一个怪圈——就是把教育的重心锁定在“问题学生”、“双差生”、“后进生”身上，而理所当然地认为尖子生、三好生都是品学兼优的孩子，从而忽视了对其的管理和引导。     

关于道德教育的几个问题

德育的根本目的就是教受教育学会做人。德育应遵循的基本原则一是以行为为主，行为与认识统一；二是以身教为主，身教与言教相结合。要使德育落到实处，教育者要自觉地倡导主体论，反对客体论；倡导内化论，反对灌输论；倡导独立论，反对顺从论。同时，教育者要学会运用练习、锻炼、自省、慎独等方法。     

当代大学生生态道德教育存在问题的原因分析

大学生是社会主义专门人才的预备队,他们能否掌握生态知识,能否懂得如何解决生态危机带来的问题,将关系到“科学发展观”的落实,关系到人与自然和谐共处.对当代大学生的培养,生态道德教育是必不可少的一个重要方面,而当代大学生的生态道德教育却存在严重问题.     

关于共产主义道德教育的几个问题

在新长征中,加强共产主义道德教育已提到议事日程上来。这里仅就这方面谈一些不成熟的看法,与同志们一道讨论。道德是调整人们之间以及个人和社会之间的行为规范。它与法律不同,不是用强制的手段,而是依靠社会舆论的力量来维持这种行为规范。它以一定的善恶观评价人们的行为,从而调整人们之间的关系。马克思主义认为,道德是由一定的社会经济基础所决定的,并为一定的社会经济基础服务。在阶级社会里,道德是有阶级性的。无产阶级道德是人类道德发展的高级阶段,它和一切以个人主义为基础的剥削阶级道德是相对立的。以私有制为基础的资本主义社会,产生了以个人主义为基本原则的资产阶级道德观,这种道德观的信条是:“人人为自己,上帝为大家”。反过来,这种以个人主义为基本原则的资产阶级的道德观,又和资产阶级法律一起去维护资本主义私有制。共产主义道德是在长期的革命斗争中继承了劳动人民的优秀品质和反压迫、反剥削的革命传统,并在马克思主义指导下发展起来的。共产主义道德是以消灭私有制并创立生产资料公有制社会为目的的无产阶级道德,其实质是全心全意为人民服务的精神。它反映了无产阶级和劳动人民的利益和要求,是以团结一切劳动人民,推翻一切剥削阶级,建设社会主义和美好的共产主义社会服务的。     

关于共产主义道德教育的几个问题

我国的教育是为培养德、智、体几方面都得到发展的新人。为了达到这个目     

关于高校道德教育问题的若干思考

高校道德教育如何摆脱困境是教育界长期面临的严峻课题。本文针对高校道德教育的现状进行分析 ,界定新时期高校道德教育的内容 ,介绍并比较国内外几种典型的道德教育模式 ,并对构建新的科学的高校道德教育模式进行初步探讨     

关于参数问题的讨论

近几年高考试题都十分重视对学生运用数学思想方法解决实际问题的考查，特别是在试题中引入参数，既增加了试题的广度和深度，更便于考查参数思想与分类讨论、函数与方程、数形结合、转化与化归等数学思想的综合运用．另外，有些问题如轨迹、变量范围等常见问题的解决，用参数法往往十分方便．下面，就高考中参效问题的命题特点及高考复习谈一些看法．     

关于空想社会主义问题的讨论

三中全会以来,我国学术界为了发展科学社会主义理论,划清科学社会主义和空想社会主义的界限,开始重视对于空想社会主义问题的研究和讨论。现将几种不同的看法简介如下:(一)什么是空想社会主义思想?     

关于调幅问题的讨论

本文对调幅选用信号形式作了较全面的探讨,给出了四种形式下的表达式.