集中社会一切力量 打一场声势浩大的职业教育攻坚战——南阳市吹响职教攻坚号角

最近,河南省委、省政府发出了吹响全省职业教育攻坚战的号令,南阳市委、市政府坚定信念,要求在三年时间内,以发展职业教育为战略重点,打响、打赢全市职业教育攻坚战。为此,南阳召开全市职业教育攻坚战大会,成立了以市长穆为民为组长的南阳市人民政府职业教育攻坚小组．明确了职业教育攻坚经费筹措及各成员分工,出台了《南阳市人民政府关于实施职业教育攻坚计划的意见》,就如何完成全市职教攻坚目标作出工作部署。     

珍惜形势 抓住机遇 积极发展——河南省农村职教研究会第六届年会综述

河南省农村职业教育研究会第六届年会于1998年5月6日-8日在南阳市胜利召开。国家教委发来贺电,省教委职教处领导到会并做了重要讲话。来自15个市(地)的40多名代表根据省教委1998年职业教育工作精神,从总结本会成立十年来的活动入手,针对河南农村职业教育发展问题进行了认真而富有成效的研讨。 一、如何认识农村职业教育 与会代表根据领导讲话,结合工作实践,一致认为:职业教育是中国教育的发展方向,是与经济联系     

农村成人教育工作目前面临的困难及对策——南阳市农村成人教育工作调研报告

正为全面了解和准确掌握南阳市农村职业教育和成人教育工作现状,积极推进农村成人教育,提升办学培训质量和水平,更好地服务"三农"、新农村建设及农村经济社会发展,南阳市教育局统一部署,局有关领导带领,相关科室人员配合,组成了三个农村职业教育与成人教育工作调研组,分赴12个县区,深入12所县区中等职业学校和50多所乡镇成人学校、部分村级成人文化学校和农村社区教育场所,在政府统筹、     

强化责任 扎实工作积极推进南阳职业教育攻坚工作

南阳市职业教育攻坚计划实施一年多来,在市委、市政府的高度重视和正确领导下,各级教育部门认真履行职责,统一思想,振奋精神,创新机制,扎     

区域性工业产业集聚程度的定量分析与研究——以河南省南阳市为例

区域性产业集聚是经济发展过程中一国产业优化配置的一种表现。通过静态区位熵指数和动态产业集聚指数的计量分析,表明河南省南阳市主要工业产业集聚程度差异比较明显,其中食品制造业从静态和动态两方面都呈现出良好的集聚特征。因此,要发挥南阳市区域性产业集聚的经济带动作用,首先,必须从南阳市本地的实际情况出发,科学制定中长期产业集聚发展规划;其次,采取针对性措施大力促进南阳市食品制造业快速发展;再次,要从构建区域性技术创新网络入手,做大做强南阳市资源型产业。     

2012年全国农运会与南阳市新农村体育文化建设的双向驱动研究

在查阅相关文献资料和专家访谈的基础上,对2012年全国农运会与南阳市新农村体育文化建设的相互驱动问题进行研究．结果表明：南阳市新农村体育文化建设能够为2012年全国农运会的举办营造浓厚的赛事氛围,2012年全国农运会能够为南阳市新农村体育文化建设在项目开展、组织管理和物质保障方面提供新的发展思路和发展方向．     

南阳市定向培养急需人才

河南省南阳市在发展职业技术教育中,根据本地经济建设发展的需求,定向培养社会急需人才,并采取多形式、多渠道、多规格的办学方式。学生毕业后95％以上已直接被对口单位录用。南阳市从1987年起成立了由     

创新模式 突出特色 打造品牌 再创萍乡职业教育新辉煌

萍乡素有"读书之乡,教育之邦"的雅称,教科文卫事业有着辉煌悠久的历史。政府高度重视职业教育的发展,从2005年萍乡市委、市政府印发《关于大力促进职业教育改革与发展的决定》开始,职业教育得到快速发展。从2008年开始,连续四年高中阶段职业教育和普通高中教     

百年老校职教新星--南阳市宛西中等专业学校发展掠影

面对一所历史已逾百年的学校,其深厚的历史积淀和文化底蕴让人为之仰慕。南阳市宛西中等专业学校（以下简称宛西中专）的前身是南阳二师、内乡师范。从公元1908年至今,这所学校七迁校址,十易校名,却依旧薪火相传,弦歌不辍。进入新世纪,学校经过改制,成功实现向职业教育的转型发展。秉持“面向社会、质量立校、德技并重”的职业教育理念,学校全面实施质量立校、特色兴校、人才强校、创业富校的发展战略。如今的宛西中专是国家级重点中专、国家级中等职业教育改革发展示范校建设单位。今天,我们走进这所学校,来感受百年老校的沧桑巨变,见证职教新星的勃勃生机。     

改革开放三十年农村职业教育研究综述

改革开放30年来,我国农村职业教育研究取得了丰硕成果,突出体现在农村职业教育发展研究方面,包括从经济学、社会学等学科视角对发展农村职业教育的重要意义的研究;农村职业教育的发展现状研究;从内部和外部两个方面对农村职业教育的发展进行对策研究等。     

积极探索农村职业教育新路子——在河南省农村职教研究会第六届年会上的讲话

各位领导、各位理事、同志们: 在全国人民高举邓小平理论的伟大旗帜,认真贯彻落实九届全国人大会议精神,认真实施“科教兴国”战略的今天,河南省农村职业教育研究会第六届年会在“卧龙”故乡——南阳市召开了。这次年会的主要任务是认真总结十年来农村职业教育研究会工作,部署六届年会工作任务,改选农村职业教育研究会的领导机构等。在此,我代表河南省教委职教处、代表河南省农村职业教育研究会向多年来关心支持研究会工作的各级领导表示衷心的感谢！向多年来积极参与职业教育     

简析我国职业教育制度的发展

我国的职业教育的发展从近代到21世纪已经有几十年的历史,职业教育制度与职业教育的改革和发展有着密不可分的联系,对职业教育的发展也起着引领和规范的作用。因此,对职业教育制度发展的研究既给职业教育发展提供借鉴,也是一种思考职业教育问题的方法。本文对我国职业教育制度的发展进行了梳理和简析。     

2005年中国职业教育发展述评

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,职业教育的改革与发展,是提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。从国家现代化建设全局和战略的高度,从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度来认识职业教育发展的重要性和紧迫性,已成为越来越多人的共识。在近几年的职业教育发展中,2005年是最值得记录、最值得描述的一年,2005年必将成为中国职业教育发展的重要转折点。     

当前旅游职业教育需着力探究和解决的问题

我国的旅游教育(含旅游职业教育)属于新的教育门类,与旅游业相伴而生。从1978年算起,我国的旅游教育(含旅游职业教育)已走过了近34年的历程。经过数十年的发展,回顾我国各地旅游教育(含旅游职业教育)的发展进程,从理论和实践两方面加以思考、总结,明晰旅游职业教育发展的一些基本问题,理清思路,确定良策,将有助于旅游职业教育的健康发展。     

贯彻全国职教工作会议精神推进职业教育跨越式发展

全国职业教育工作会议召开以后,市委、市政府高度重视职业教育工作,在调查研究的基础上,制定了北京市大力推进职业教育改革与发展的意见,提出了到2008年职业教育发展的具体目标.2003年1月,召开了北京市职业教育工作会议,市委、市政府领导对职业教育改革与发展的整体推进工作做了动员和部署;同时加大了对职业教育投入的力度,从2003年开始,市财政每年从教育费附加中安排不低于 20%的经费用于职业教育.     

嬗变与思考:新中国60年农村职业教育回眸

新中国成立以来,农村职业教育的发展历程经历了三个阶段:服务于农业恢复和发展的农村职业教育(1949-1977年);服务于农村经济全面发展的农村职业教育(1978-1999年);服务于新型农民培养的农村职业教育(2000-2009年)。在回顾历史的基础上,从认识、投入、体制、市场等方面对当今我国农村职业教育发展进行思考,以期对当下农村职业教育改革有所借鉴。     

基于立法缺陷的职业教育体制探析——以1996年职业教育法为参照基础

随着时代的发展,环境的变化,社会对职业教育的需求不断增大,然而职业教育体制的落后严重阻碍了职业教育的发展。为促进职业教育不断发展,必须在透析我国1996年职业教育法的立法缺陷的基础上,从职业教育的管理体制、办学体制、教学体制和资助体制方面完善我国职业教育体制。     

春天里的铿锵脚步声——各地贯彻落实2014年全国职业教育工作会议纪实

2014年,这个中国职业教育发展历史上不平凡的一年,以国务院召开的新世纪以来第三次全国职业教育工作会议,传达贯彻落实习近平总书记关于"必须高度重视、加快发展"职业教育的重要指示和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等重要文件为契机,吹响了划时代职业教育改革的动员令,拉开了升级版职业教育发展的新序幕,呈现了新形势下职业教育的新常态。细心的专家学者们从中看到会议精神与以往有若干新变化:从"大力发展"到"加快发展"、从"政府主导"到     

简议1930年前阿拉巴马州的职业教育

1917年,《史密斯--休斯法案》通过并生效,为美国中等职业教育发展奠定了法律基石。从此各州职业教育走上了紧随联邦职业教育政策的发展轨道。1917-1930年,阿拉巴马州职业教育在联邦政府资助下获得了长足发展。从各类职业教育的资金构成、招生人数等信息来看,阿拉巴马州职业教育发展的主要动力还是来自于自身,联邦资助主要是激发和鼓励了阿拉巴马州对职业教育的投入,内在需要与外在动力共同促成了阿拉巴马州职业教育的发展。     

改革开放30年职业教育发展透视与展望

改革开放30年来,中国职业教育得到了巨大的发展。今天,我们从三十年来职业教育的发展态势、面临的困难等方面进行深层次透视,以展望职业教育的未来。