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江总书记曾经指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进的民族之林＂。实施创新教育,提高民族的创新能力,是民族进步的需要,也是时代发展的产物。创新,是知识经济时代的核心,是社会发展的动力。从小培养学生创新意识,发展创新思维,培养学生创新能力,已成为现代社会发展的迫切需要。通过几年的数学教学实践,仅就如何在数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。 相似文献
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创新是素质教育的核心,创新是一种精神。江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。＂开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力,是每位教师的神圣职责。数学教学作为基础教育的组成部分,对培养学生的创新能力具有其他学科不可替代的作用。 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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熊斌 《四川教育学院学报》2003,19(4):17-18
创新是人类发展的灵魂。根据创新能力的意义和要素，在数学教学中教师要转变思想，加强学习。在确立教学目标时，要钻研教材，挖掘能训练创新能力的因素。考虑到对创新能力的培养选取教学材料；利用课堂导入和练习；注意引导、创造气氛；设计数学活动，进行专项训练；注意评价激励。 相似文献
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小学教育从广义上说 ,是为培养创新人才打基础的教育 ,是一种非定向的教育 ,是实施素质教育的重要阵地。因此 ,深入探讨小学教学领域的素质教育 ,根据学科特点和创新人才的素质要求 ,把创新教育融入各学科之中 ,探索其实施途径与方法 ,对于全面实施素质教育 ,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。一、营造充满激情的课堂教学氛围心理学研究表明 :人的创新能力 ,不仅要以其知识和智慧作基础 ,而且与其积极情绪 ,特别是创新欲望密切相关。创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。如何使学生产生欲望 ,需要在课堂上建立平等、民主、… 相似文献
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<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力,教师就要更新观念,转变角色,变知识的传授者为学生学习的引导者和学习能力的培养者。那么,在小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?下面我谈谈自己的看法。一、转变教学观念意识转变教育教学观念,是小学数学教学中学生创新思维培养的重要策略之一。过去,教学观念比较落后,教师只是一味 相似文献
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孙美荣 《大连教育学院学报》2002,18(2):81-82
培养学生的创新意识是当前小学教育改革的一项重要内容 ,也是人的发展对自身的必然需要。创新教育是素质教育的核心 ,学校是开展创新教育的主战场 ,课堂教学是创新教育的主阵地。一、创设良好环境 ,培养创新意识古今中外成功的教学经验告诉我们 :课堂教学中教师必须尊重学生主体 ,教师只有怀着十分信赖的感情尊重学生 ,才能赢得学生的思想开放 ,在教学过程中实现融洽配合。教师要视学生为课堂主人 ,善于运用“你真棒”、“好极了”等带有积极性、充满激励作用的语言 ,调动学生的积极性 ,培养学生的自信心和进取精神。此外 ,要在广泛的思维训… 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新能力是教育教学工作者义不容辞的责任。作为三大基础学科的数学教学，由于学科本身的特点，在培养学生创新能力过程中将发挥着主力军的作用。本文试结合自己的教学实际，对学生创新能力的培养提几点建议。一、激发兴趣，增强信心是培养创新能力的前提创造学认为，一个人的创新能力与其渊博的知识和丰富的想象成正比。知识的获得，想像力的开发，都是在学习兴趣的内动力作用下才能实现的。兴趣是最好的老师，是激励和推动学生学习的潜在力量。在教学过程中当学生产生… 相似文献
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创新能力是人们在从事创新活动过程中表现出来的一种能力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。数学是培养人思维能力的学科,“是人类悟性的自由产物”。数学教育是进行创新的一个重要阵地,它肩负着培养学生创新意识的重任,这就要求我们在平时的教学活动中有意识地培养学生的创新能力。下面我就如何在数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。 相似文献
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解放以来，我国的小学数学教学确实取得了巨大的成就，但也存在着一些相当突出的问题，其突出问题之一就是忽对学生创新能力的培养。长期以来，由于受传统数学教学的束缚。我们对学生创新能力的培养，不仅重视得不够，而且还有意无意地加以抑制。主要表现在以下几个方面。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力,就要求教师更新观念．转变角色,变知识的传授者为学生学习的引导者,成为学生学习能力的培养者。那么．在小学数学课堂中如何培养学生的创新能力呢？下面我谈谈几点自己浅显的看法。一、转变观念。克服认识偏差 相似文献
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一、导入中点燃创新思维的火花 良好的开端设计，能使课堂教学一开始就紧紧抓住学生的注意力，引发学生的学习兴趣，激发学生的探索精神，点燃学生创新思维的火花。 相似文献
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正江泽民同志曾经指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。"不难看出,勇于创新是时代的主旋律,如何培养创新人才才是教育的伟大使命。那么如何培养小学生的创新能力呢?一、要培养学生的好奇心,使学生"真"想创新 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是国强民富的不竭资源。是参与国际竞争，并立于不败之地的重要原因。所以创新教育尤为重要。那么，如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献