运用PDCA循环方法开展高职院校绩效管理的设计与实践——以常州机电职业技术学院为例

阐述了高职院校的绩效管理与ISO9000质量管理体系相结合的情况下,基于PDCA循环方法的高职院校部门绩效管理的设计与实践:在指标管理、过程管理、考核管理和结果管理中逐步完善绩效指标体系,加强过程监控,促进部门工作的持续改进,推动学院各项工作发展。     

我国体育部门实施绩效管理的多维困境与路径选择

运用文献资料和逻辑分析等方法对我国体育部门实施绩效管理进行深入的分析和研究。实施绩效管理的困境有:体育部门实施绩效管理的制度缺失;体育部门绩效管理的理论研究成果缺乏;体育部门领导接受绩效管理理念的准备不足;体育部门实施绩效管理的技术手段尚未完善。绩效管理的有效路径选择:引入绩效观念是体育公共部门实施绩效管理的前提条件;增加对体育部门绩效管理的研究力度;加大对体育部门领导培训的次数和质量,提高领导对绩效管理的认识;完善实施绩效管理过程中的实际操作性手段。     

我国体育部门实施绩效管理的多维困境与路径选择

文章运用文献资料和逻辑分析等方法对我国体育部门实施绩效管理进行了深入的分析和研究.实施绩效管理的困境有:我国体育部门实施绩效管理的制度缺失;绩效管理的理论研究成果缺乏;部门领导接受绩效管理理念的准备不足;实施绩效管理的技术手段尚未完善.绩效管理的有效路径选择:引入绩效观念是我国体育部门实施绩效管理的前提条件;增加对我国体育部门绩效管理的研究力度;加大对体育部门领导培训的次数和质量,提高领导对绩效管理的认识;完善实施绩效管理过程中的实际操作性手段.     

高校辅导员绩效管理实践偏差性研究——基于广东部分高校的调查

目前,国内高校辅导员绩效管理的实施现状表明,开展高校对辅导员绩效管理在实践过程中出现的偏差的实证研究非常重要,只有及时地了解绩效管理在辅导员队伍的应用中"实然"和"应然"间差距,才能准确进行调整并更好地施行绩效管理。     

法律绩效评估的社会促动机制

法律绩效评估是指法律实施一段时间以后,有关部门、组织或人员对其实施效果等进行评估,分析法律实施过程中的立法问题,从而进一步完善立法。法律绩效评估社会促动机制的理论基础在于积极公民权理论、参与民主理论以及公民社会理论,其触发的具体方式有提案、诉讼等。法律绩效评估的社会促动机制优势在于公众参与性强,在一定程度上保障评估结果的公正性与接受性,但是缺陷在于它缺少政府的回应,评估结论无法有效促成法律的完善等。     

标杆管理:提高学校管理绩效的有效策略

标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等功能在学校管理中发挥作用。实施标杆管理没有固定程序,但至少应包括确定目标范围,选择合作伙伴,确定绩效评估标准,进行差距分析,监察效果与修订标准等基本环节。     

标杆管理:提高学校管理绩效的有效策略

标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程.它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等功能在学校管理中发挥作用.实施标杆管理没有固定程序,但至少应包括确定目标范围、选择合作伙伴、确定绩效评估标准、进行差距分析、监察效果与修订标准等基本环节.     

论农村中小学教师教育技术能力培训的实效性

农村中小学教师教育技术能力培训存在培训内容缺乏针对性、培训形式单一、评价不全面、缺乏后续支持等诸多问题。如何体现教师教育技术能力培训的价值,如何转化培训效果、引导培训后教师将培训中所学内容积极应用到教学实践,提高培训的实效性,已迫在眉睫。提高培训的实效性可从培训的实施和培训后的绩效管理两个方面来实现：有效的培训策略包括合理选择培训内容、灵活多样的培训方式、培训活动的设计及培训效果的评价;培训后的绩效管理包括培训后绩效管理的目标、持续动态的绩效追踪以及建立多元化、多样化的绩效评估体系。     

基于战略导向的教师绩效管理体系构建

教师绩效管理理论是把企业管理中的绩效管理理论应用到教师管理中的一种理论创新。上世纪90年代,我国教育界把西方企业管理中的绩效管理理论引入到教师评价体系中来,目前这一理论为许多学校所采用,但实践效果却并不理想。究其原因,在于没有     

"双一流"战略视野下大学专业学院绩效管理研究 ——以兰州大学为例

"双一流"建设是国家在高等教育领域做出的重大战略决策,其建设原则之一是"坚持绩效为杠杆".专业学院作为高校办学主体,其办学绩效是高校办学水平的重要体现.因此,在推进"双一流"建设的过程中,探索、构建并逐步形成适合高校实际、有利于推进工作的专业学院年度工作绩效考核体系很有价值且十分重要.文章以兰州大学为例,通过深入分析专业学院实施绩效管理对"双一流"建设发挥的重要作用,从绩效管理指标体系的设计原则、基本框架、考核方法、考核机制、考核结果及应用、效果评估等方面详细论述了"双一流"战略视野下大学专业学院实施绩效管理的实践与探索.     

标杆管理:提高学校管理绩效的有效策略

标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等功能在学校管理中发挥作用。实施标杆管理没有固定程序,但至少应包括确定目标范围、     

浅析绩效管理方案设计

我国已经加入WTO,我国企业与国际接轨成为一种迫切需要。绩效管理作为提高企业和员工绩效的重要工具显得越来越重要。绩效管理就是管理者通过一定的方法和制度确保组织及其子体系(部门、流程、工作团队和员工)的绩效成果能够与组织的战略目标一致,并促使组织战略目标实现的过程。目前国内企业绩效管理方案设计体系在工作分析、考核标准、考评者、考核频度等方面存在问题,导致国内企业在绩效管理过程中效果并不甚理想,现就其绩效管理方案设计中存在的问题及对策作些探讨。     

基于卓越绩效模式的高职院校质量管理研究

"双高计划"、提质培优行动计划等国家重大专项,体现出国家推动高职院校高质量发展的格局.卓越绩效模式的理念就是不断追求卓越,用科学的管理方法促进组织的高质量发展.将卓越绩效模式导入高职学校,用过程管理的理念和方法,设计并实施学校的各项工作,包括学校的工作系统设计与更新,关键工作过程的确定,过程要求的确定,过程的设计、实施...     

企业管理信息系统的渐进式实施方法

随着信息技术的高速发展,企业管理信息系统技术上的不断成熟,越来越多的企业开始在不同层次上应用企业管理信息系统。但应用的成功率较低或效果不佳,是长期困扰人们的一个重要问题。原因并不在于软件的功能或性能上有什么缺陷,而是软件的使用上不够合理。这里说的企业管理信息系统,当然不只是单一功能模块的简单使用,而是至少包括库存、采购、销售、生产计划在内的整体应用,需要企业不同部门相互配合、有效协作,才能通过管理信息系统更好地完成企业经营中的各个事项的处理。这样对于信息化基础较弱的企业来说难度较大,如果简单采取传统的实施方法,一般效果都不够理想,本人在实践中,结合具体企业的实际情况,提出了"渐进式实施方法",有效地解决了系统实施中的部分问题。     

酒店业员工绩效管理流程设计研究

酒店业是劳动密集型的行业,对其员工实施科学的绩效管理是提高酒店服务质量的重要保证,是酒店企业保持竞争优势的重要源泉。文章将戴明循环引入员工绩效管理流程中,提出了绩效目标计划制定、绩效目标实施辅导、绩效考核评定以及绩效考评结果应用四个持续循环的酒店业员工绩效管理流程,对于国内酒店业调整企业绩效管理模式、提升绩效管理水平具有一定的借鉴意义。     

基于AHP法的高职院校科技管理绩效评价体系研究

如何使绩效管理真正成为高校战略实施的载体,这是高校科研绩效管理最根本的任务。影响高校科技管理部门绩效的因素十分复杂,目前尚无公认的绩效评估指标体系和评价方法。基于此,文章构建了AHP法的高校科技管理部门绩效评估指标体系与评价方法,旨在为我国今后系统、客观地评价高校科技管理部门建设所达到的目标、效果、效率提供参考,从而促进科学技术创新、加速科技成果转化、提升科技竞争力。     

高职院校部门绩效“4+1”考核范式的研究与实践

正高职院校部门绩效考核是国家推行实施事业单位绩效工资制度改革的必然反映与客观要求。制定科学、合理的部门绩效考核制度,创新考核工作机制,也是高校内部治理体系与治理能力现代化的题中之义。近年来,我院通过反复探索与实践,创建了一种部门绩效"4+1"考核范式,促使部门工作绩效考核由传统模糊型向量化精准型转变,部门考核工作变得更具操控性,更切合高校精细化管理需求,取得了一定成效。笔者认为,梳理总结我     

基于KPI的平衡计分卡在社会保障管理中的应用

作为一种科学的绩效管理理论和方法,平衡计分卡在企业和公共部门的应用大大提高了它们绩效管理的效率和质量。笔者尝试探讨在我国社会保障部门中引入基于关键绩效指标的平衡计分卡衡量其绩效,并设计了相应的实施步骤,期望建立一套适应社会保障部门工作实际和发展需求的绩效评估体系,以提高其绩效,更好地实现稳定社会、保障民生的功能。     

绩效管理:公司六误

很多企业都在有意识无意识地实施系统或不系统的绩效管理,但很多企业都对绩效管理推行的效果不甚满意:要么未达预期效果,甚至绩效不升反降;要么流于形式,走过场;要么管理部门积极推进,业务部门消极应付;要么集团总部积极推进,成员企业消极应付;要么干脆半途而废,不了了之.问题何在?是什么原因导致绩效管理的效果不尽如人意呢?     

绩效技术与教育装备管理研究

绩效技术是对教育装备实施科学化管理不可或缺的指导理论。将绩效技术应用到教育装备管理,可以提高教育装备管理人员的工作绩效,从而更好地使教育装备服务于学校教育教学。介绍绩效技术相关定义、要素、特征,探讨绩效技术与教育技术及教育装备的关系,研究绩效技术在教育装备管理过程中的应用。