生物样品的扫描电镜制样干燥方法

为获得良好的生物样品干燥和扫描电镜观察效果,应根据生物样品的特点、观察要求和设备条件来选择合适的干燥方法。通过查阅维普期刊和中国知网等数据库中自2001年以来的122篇文献,重点比较了自然干燥法、烘干干燥法、临界点干燥法、叔丁醇真空干燥法和冷冻干燥法在扫描电镜生物样品制备过程中的应用、优缺点和效果,归纳总结了微生物、植物和动物样品干燥方法的一般性选择原则。微生物样品可选用较为简单的自然干燥法或烘干干燥法;植物样品多选择临界点干燥法或叔丁醇真空干燥法;而动物样品的首选干燥方法是临界点干燥法,但仍需根据具体情况进行选择。因此,按样品种类列出了可供参考的文献,以期为研究人员选择生物样品的扫描电镜制样方法提供帮助。     

浅谈变压法真空干燥处理工艺

变压法真空干燥处理工艺传导率高，加热均匀，缩短干燥周期30名～50名，降低能耗30名～50名，综合生产能力提高20％～30％；易操作；投资少，无污染安全性能好，运行费用低，干燥终点判断准确。     

电子显微镜的生物样品包埋前块染色技术探究北大核心

该研究在经典OTO技术基础上,探索比较5种可直接用于透射电镜(TEM)和扫描电镜(SEM)观察的包埋前块染色生物样品制备方法。通过优化试剂和实验条件,结果显示:四氧化锇、亚铁氰化物和硫代甲酰二肼等试剂的添加顺序及浓度对样品亚细胞结构有影响;OTO法虽有很强的图像对比度,但是不适用于果蝇眼睛这类较难固定渗透的组织;OFTO法(改自HUA的方法)在多种制样方法中成像效果最佳,可满足TEM及SEM双重成像要求;ROPA法制样过程中添加甲酰胺、连苯三酚可在无铅、铀等重金属染色情况下,得到较理想的对比度。     

生物医学扫描样品制备中几种干燥方法的比较

报道了生物医学扫描样品制备中几种干燥方法的比较研究结果.证明莰烯低真空干燥法、叔丁醇低真空干燥法可作为动、植物扫描样品制备中推广使用的干燥方法,乙腈低真空干燥法只适用于植物扫描样品的干燥.     

用真空渗水法探究环境因素对光合作用的影响

本文采用真空渗水法探究光照强度和c02浓度对光合作用的影响,旨在促进学生提高学习兴趣和增强学习主动性。     

生物模板法制备纳米羟基磷灰石及其结构研究

利用田螺厣片作为生物模板制备纳米羟基磷灰石,并与纯水体系下制备的纳米羟基磷灰石进行对照研究,利用傅里叶变换红外光谱仪、透射电子显微镜和X射线衍射仪对产物进行表征,结果表明:纯水体系所得为刺球状的羟基磷灰石,其直径平均为50nm,而田螺厣片的诱导作用可形成棒状纳米羟基磷灰石,且其结晶度更好,并对其形成机理作初步探讨。     

用真空渗水法探究影响光合作用因素的实验研究

“探究影响光合作用的因素”是上海市高中《生命科学》教材中的必做实验。该实验要求学生自行设计实验方案并实施实验过程,要求高,难度大。虽然教材为学生提供了真空渗水法和溶解氧传感器测定法两种实验方法,     

火焰干燥法在观察植物有丝分裂实验中的改进

观察植物有丝分裂实验是高中生物教材中必做的实验之一。按照浙科版教材关于"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"实验的介绍,该实验是利用压片法制备洋葱根尖细胞染色体标本,笔者在指导学生实验过程中发现部分学生在制作临时装片时,因细胞壁堆积而使染色体很难分散开,故在压片时盖玻片易打滑和移动,导致光镜下观察的染色体     

用模糊性思维法解生物选择题

所谓模糊性思维，就是以反映模糊现象为对象的思维形式。它是在对知识体系深刻理解、熟练掌握的基础上，有目的、有侧重点、有可靠理论依据的思维活动，是对与知识目的无关的思维过程的淡化、回避，甚至舍弃。模糊性思维既有逻辑思维的一般特点，即利用概念进行分析；同时又有形象思维的一般特点，以辐射形式对形象的信息进行接收或反馈。它具有灵活性和能动性的特点，是解决问题的一条有效捷径。     

用自主探究法激发学生学习生物知识的兴趣

生物是一门培养人的实践能力的重要学科,所以在教学过程中不仅要使学生＂知其然＂,而且要使学生＂知其必然＂。更重要的是新的生物课程标准将学生的学习方式的转变这一重要的理念首次提出,这充分说明了转变学生的学习方式的重要性和必要性。     

用“图示法”解析有关生物试题

高中生物学中有很多知识点比较抽象，考生在解题过程中，由于缺乏对知识的深刻理解和认识，会使原本比较简单的问题，变得非常的复杂。如果在解析过程中，运用简单的“图示法”，将使抽象的问题变得具体，化难为易。